新鄭市:31個學生,倒數第二,13歲女孩的生命,永遠定格在2022年

石達開次聲好來 發佈 2024-04-27T11:42:36.610105+00:00

13歲的女孩張詩雨,惴惴不安地看著查出來的考試成績排名:全班第三十名,總共31個學生,她倒數第二。等小區裡的人聽到響聲,她已經從十幾層上一躍而下,倒在大廳二樓平台上,渾身鮮血,面目全非,早已沒有了呼吸。

13歲的女孩張詩雨(化名),惴惴不安地看著查出來的考試成績排名:全班第三十名,總共31個學生,她倒數第二。

「媽媽,天堂里有沒有成績排名?」她突然怯聲問。

黃艷勤沒有放在心上,她看到孩子說這話的時候,一臉平靜。

繼而,張詩雨(化名)說自己想出去轉轉,母親提醒她帶著手機,她回答說:「不拿了,一會就回來。」

但她再也沒有回來。

等小區裡的人聽到響聲,她已經從十幾層上一躍而下,倒在大廳二樓平台上,渾身鮮血,面目全非,早已沒有了呼吸。

一名花季少女的生命,永遠的定格在2022年10月7日近中午時分。

你這個傻孩子,為什麼要做這樣的傻事?但願天堂里真的沒有成績排名----

要命的「考試排名」


灰濛濛的天空中,沒有一絲雲彩,這使得張戰領的臉色看起來更加憂鬱。

他指著眼前連體的五層大樓說:「孩子就是在這裡上的學。」

校門口掛著兩塊白底黑字的牌子:「河南省華師江山教育集團」、「華東師範大學附屬鄭州江山學校。」

「9月30日,我來接她放學時,發現她心情不是很好,平日裡的笑容不見了。我問她月考成績出來了,考得怎麼樣?她始終低著頭,不說一句話。我看她不高興,就沒再問。」

班級微信群里,學校發了個「易查分」,只需要輸入學生名字,考試分數一目了然。張戰領看到她班級排名30,在人數一共31個學生中,倒數第二。

女兒所在的年級,一共四個班,其他每班都大約是45人,唯有女兒這個班是31人,也就是學校所謂的「快班」。

身在「快班」,學校又搞考試排名,還是倒數第二,張戰領理解女兒心中壓力很大,就安慰她說:「不要太在乎這一次的考試,還有下一次呢!」

女兒好半天才說:「我不想在快班了,這一排名,全校同學和家長都知道了,丟死人了,把我轉到普通班吧!」

張戰領勸她:「多少同學想上快班,還進不去呢!你只要盡心學就行了!」

張戰領說,女兒出事後,他後悔得直打自己的臉:「早知道這個結果,我說啥也不讓她在快班繼續待下去!」

成績排名為何屢禁不止

張戰領認為,正是學校搞的成績排名,讓女兒弱小的心理受到了巨大壓力,最終釀成了慘劇的發生。

「華東師範大學附屬鄭州江山學校」位於新鄭市郭店鎮永通路與和順路交匯處,2021年成立,業務主管為新鄭市教育局。

學校一位負責人說:學生是在校外自己家裡出得事,學校沒有責任。

張戰領反駁,這是你們搞成績排名,造成學生思想壓力大的結果。不是早就規定,不讓這樣做了嗎?

沒想到對方不以為然:你看看哪個學校不搞成績排名?

早在2006年,教育部就發文,明令:不得公布學生考試成績,不得按考試成績對學生進行排名;

此後,教育部多次發文強調,不得以考試成績對學生排名;

而在「華東師範大學附屬鄭州江山學校」七年級一班班級群里,赫然有個「成績查詢系統」,班主任左某還詳細地指導怎樣查詢。

輸入張戰領女兒的名字,各科成績、班級排名、學校排名一清二楚。

而早在女兒入學時,首先進行的一項就是考試,成績好的進入「快班」,班級人數少;其餘的則進入「慢班」,即普通班,班級人數多。

進入快班的,每天的作息時間,安排得十分緊張,早晨6點起床,晚上10點熄燈,全天八節課,外加早晚自習,中午只有一個小時的休息時間。

這樣的作息時間,和教育部門規定的相違背。

難道教育部的文件在這個學校成了一紙空文?

難道作為主管部門的新鄭市教育局,真的不知道嗎?

成績排名釀成多少悲劇

一個十三歲的女孩走了,因為成績排名;她不是第一個走的,也絕對不是最後一個!

內蒙古呼和浩特市初中一年級學生自殺;

北京大興區初二學生自殺;

-----媒體報導中,此類慘劇頻仍發生,發人深思。

自殺原因之一,無一列外地指向成績排名!

有調研顯示,我國每6個學生當中,就有一個萌生過自殺的念頭。每14個中學生,就有一個人制定過自殺計劃。每37個中學生,就有1人採取過自殺行動。

根據藍十字與藍盾組織最近報告顯示,自2013年以來,00後患抑鬱症的人數增加了47%,自殺年齡在13-16歲最多,隨著社會的快速發展,6-12歲的自殺率反超17-20歲成為第二大群體。

《教育藍皮書》中顯示,學習壓力和家庭矛盾是孩子自殺的最大內因。

而學習壓力,大都是成績排名造成!

成績排名把教育變成世俗化、功利化

針對頻頻發生的學生自殺現狀,青少年問題專家、中國青少年研究中心副主任孫雲曉認為,不考慮孩子的差異是不行的,絕大多數孩子不可能名列前茅,不要把學習變成一場你死我活的戰鬥。沒有什麼最好的教育,最好的教育就是適合孩子的教育,而不是什麼名校、重點班。

首都師範大學教育學院心理系副教授李文道說,學習只為競爭,是教育世俗化、功利化的表現。早有研究表明,學習成功和職業成功,之間沒有關係,考場狀元不一定能轉化成職場狀元。

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