近日，在「數字經濟促進高校畢業生就業創業」研討會上，東北師範大學就業創業教育研究院與阿里研究院共同發布了《高校畢業生數字經濟就業創業報告》。課題組基於4.04萬名2020-2023屆高校畢業生有效問卷數據，以及20個數字經濟相關行業就業創業典型大學生的深度訪談，進行深入分析，形成對高校畢業生就業創業的前沿研究發現。
高校畢業生數字經濟相關行業就業創業逐年提高
1. 高校畢業生從事數字經濟相關行業的比例較高，且持續提升。調研顯示，2020-2022屆高校畢業生中，有11.68%在數字經濟相關行業就業創業，這意味著高校畢業生每10人中，就有1人進入數字經濟領域就業創業，且占比呈現逐年升高的趨勢。
2.高校畢業生對數字經濟就業創業的期望度較高。調研顯示，2023屆高校畢業生有意願在數字經濟相關行業、領域就業創業的比例為20.84%，表現出了較高的期望度。高校畢業選擇數字經濟相關行業就業創業的原因呈現多元化。高校畢業選擇數字經濟相關行業就業創業的原因主要為發展前景好（55.98%），專業適配度高（42.00%）和薪資待遇好（36.17%）。
3.高校畢業生對數字經濟就業創業的滿意度高。高校畢業生對於在數字經濟領域就業創業的滿意度較高，近三年在數字經濟就業創業的高校畢業生總體滿意度達到88.17%，且呈現逐年提高的趨勢。
在數字行業就業創業的高校畢業生薪資收入處於較高水平。調研顯示，近三年在數字經濟就業創業的高校畢業生其平均薪資為11.10萬元/年，與麥可思研究院2022年發布的《就業藍皮書》中畢業三年後本科主要專業畢業生平均年薪9.34萬元/年相比，處於較高水平。
阿里巴巴等數字經濟平台，從「三橫三縱」六個維度助力高校畢業生就業創業
數字經濟平台整合了技術、資本、項目、人才等創新創業要素，激發了高校畢業生的創新創業活力，豐富了就業創業方式，提升了從業者能力和素質，形成了可複製、可推廣的創就業、促發展模式。從縱橫六個維度呈現數字經濟生態擴大崗位需求、提升畢業生就業創業勝任力的典型模式。
橫向上，數字經濟平台為高校畢業生提供了自有員工就業、平台上創業就業以及新就業形態就業、生態上下游就業三個層面的促就業新崗位需求。數字平台生態衍生出了諸多適合高校畢業生的新職業和創業機會。踩准陽台經濟，靠小小的桌面綠植，大學生拿到幾十萬創業資金；求職需求旺盛，人工智慧技術下衍生的新職業「數位化管理師」吸引了70多萬從業者。
縱深看，數字經濟平台構建形成了全生態的創業就業基礎服務，數位化培訓、認證的一體化服務，並通過聯動產、學、研、用協同創新模式，助力高校畢業生提升崗位勝任力，促進高質量發展。在國內，1688平台「一件代發」的輕創業模式廣受高校畢業生創業群體歡迎。在跨境外貿領域，阿里巴巴與多所高校簽約合作，打造「標準-培育-認證-就業-發展」模式，促進就業同時也為平台上中小企業緩解人才荒。阿里巴巴整合平台資源上線「學、訓、賽、考、聘」一站式線上普惠教育平台「橙點同學」，向全社會免費開放，為緩解中高職教育區域發展不平衡帶去公益力量。
到2030年，數字經濟將吸納共計2834.98萬高校畢業生
課題組對2021-2030年的全國數字經濟帶動就業人數進行預測，2021年數字經濟就業人數有2.56億，到2030年預計數字經濟帶動就業人數高達4.49億人，數字經濟將成為新型就業崗位的「孵化器」和「蓄水池」。
根據2022屆高校畢業生數字經濟就業創業比例和每年數字經濟新增就業崗位數量估算，到2030年，數字經濟將吸納共計2834.98萬高校畢業生，每年新增吸納高校畢業生135萬人左右，數字經濟將成未來強勁的發展引擎，帶動我國經濟高速發展。
表3-3高校畢業生數字經濟就業人數預測表
困難或問題
1.高校畢業生的規模分布、專業設置、技能結構等方面與數字經濟的需求呈現低效匹配的狀態；
2.數字經濟相關領域和行業在政府扶持、法制建設、勞動保障等方面存在薄弱環節，對高校畢業生就業創業的促進作用發揮不充分、不完全；
3.部分高校畢業生的就業觀念存在偏差，缺乏對數字經濟發展前景和就業崗位全面系統的認知等。
報告建議
各方形成合力，發揮自身優勢，宏觀把控高校畢業生與數字經濟企業在規模數量、專業分布和技能結構的均衡性，連結數字經濟相關企業與高校，有效構建校企合作的橋樑。
重視加強政策支持、法治建設、勞動保障，以數字經濟頭部企業和高校為承辦機構，建設全國高校畢業生數字經濟就業大市場，搭建數字經濟就業新生態。
多渠道、多形式舉辦數字經濟相關行業的供需招聘活動，積極引導高校畢業生轉變就業觀念，形成科學積極的擇業觀，正確看待數字經濟就業創業。
關注阿里研究院，回復「2023高校畢業生」，獲取電子版報告全文。