一位好校長就是一所好學校。
一所好學校也離不開一位好校長。
校長是學校發展和規劃的直接決策者，管理水平，專業引領，社會資源如何，直接決定著學校的未來。
古往今來，專家學者，教育同仁都在呼籲專家型校長和教育家型校長的出現。
作為一名學校管理者，特別是校長，必須具備敬業奉獻的品質。不辱使命，責任在肩，在工作中要率先垂範，以身作則，這是境界，更是格局。沒有敬業與奉獻，就不可能靜下心來做教育，沉澱下來做決策。
作為一名學校管理者，特別是校長，必須具備引領，充當燈塔的作用。校長是老師的老師，對學校的引領和管理，首先就是專業上的引領與管理。熟知學校歷史，深知學校發展的現狀，也就是明了學校從何處來，處在何處，又要往何處去？對全校師生有精神的引領和啟迪。
作為一名學校管理者，特別是校長，必須具備寬大的心胸和寬厚的肩膀。大肚能容，容盡天下之事。作為一名管理者，掌握張弛有度，對教師與學生都要心懷寬容，善於發現他人的優點，給予鼓勵和支持。同時，對於遇到困難的同事和孩子，要殫精竭慮，積極幫助，給予支持，給他們寬厚的臂膀，讓他們依靠。
作為一名學校管理者，特別是校長，必須具一定的社會活動能力。校園已經打破了圍牆區域的設置，家庭、社會、學校都成為教育的陣地，所以校長要成為社會活動家，為學校和學生發展，創造條件。對外，還要處理好與企事業單位，主要領導的關係，爭取政策和其他支持。