內容來源：新東方官微
大家好，這裡是女同事。
三月份的第一個星期五，你的心情還好嗎？
不知道為什麼，我們總是會被自己的情緒所綁架。
有的時候明明很生氣，卻不敢發脾氣；有的時候明明很難過，卻還要假裝堅強。
甚至，有人不理解自己為什麼不開心，並以此進行自我攻擊。
其實，沒有人可以真正的戒掉情緒。
正因為有情緒在，所以我們才能體會到世界的美好，才能理解珍惜的含義。
我們需要學會的，是在不傷害自己與他人的情況下，正視情緒的存在，允許它合理地釋放。
生活，就像是一份超大的火鍋。
如果不把自己不喜歡的配菜夾出去，怎麼放自己喜歡的東西進去呢？
下面進入本周主要內容>>>
01
周王：從未有人如此懂我
真誠是永遠的必殺技。
當學生真誠地寫錯答案時，就是對閱卷老師釋放的一個搞笑·超必殺。
這一次，輪到的是歷史老師。
問周王設立分封制的初衷。
學生答：因為都是自家親戚，比較放心。
這個答案，乍一看感覺沒啥毛病，甚至很有道理。
連評論區都在跟著跑偏。
但仔細一想，好像又不是那麼一回事。
畢竟分封的不僅僅是宗親......
周王：這位同學，你懂我，但好像也沒完全懂。
但從這個答案中，可以看出，他很有成立家族企業的潛力。
同學，加油！！！
02
吃貨眼裡的生物課本
在吃貨眼裡，世界能有多可愛。
看到兩張圖。
第一張是清湯火鍋配毛肚，香菜，撒尿牛丸和香腸。
主食是紫薯丸。
第二張是清湯火鍋配水晶包、黃瓜、毛肚、蝦滑。
主食依舊是紫薯丸~
雖然不理解為什麼火鍋里有水晶包，但看著真好吃。
Em......
其實這兩張圖講的是細胞結構。
但在有趣的吃貨眼裡，它們就是涮火鍋。
評論區中，還有人覺得不夠形象。
於是，補充了一些建議。
看得人更餓了。
也有同樣是吃貨的人問：吃得飽麼？
答：可以的呢~哈哈哈哈哈
有趣的靈魂，不僅能夠為生活帶來別樣的色彩，還能讓一個非生物專業的人，快速地記住細胞的大概結構。
羨慕到了！！！
希望其他學科的同學們也能捲起來。
我可能記不住課本內容，但記吃的，一個頂一百。
03
小學生的EMO
人生有無數次離別。
尤其是成年後。
我們離開父母，離開同學，離開熟悉的公司和居住環境。
也會在這個過程中，漸漸習慣。
但如今，有一群五六年級的小學生，正走在人生第一次畢業，第一次告別熟悉夥伴的路口。
他們悲傷於關係的變化。
難過於時間的流逝。
費解於相聚與離別
讓很多已經習慣了揮手說「再見」的成年人，又一次想起：原來離別，是這麼痛的事。
但也讓一些人想起，自己的尷尬往事。
有的人可能覺得這種文字幼稚，覺得這種感情略顯矯情。
但我不這樣認為。
人生就是一次探索的過程。
第一次走進新世界，第一次受傷，第一次意識到離別和遺憾，第一次懂得愛與友誼......
無論好壞，每一個「第一次」都值得被記錄，值得被珍惜。
04
孔雀舞的另一種打開方式
刷到一段視頻。
內容是兩個舞蹈專業的研究生在室外跳孔雀舞。
以前常常看到女舞者跳孔雀舞，優雅、美麗。
現在看到男舞者來跳，不得不說，另有一種魅力：柔軟，嫵媚，挺拔，舒展。
雖然是同一種舞蹈，但各有各的特點。
有人在評論區內好奇：
為什麼要學舞蹈，學它有什麼用？
為什麼男生也要學，學了對社會有什麼貢獻？
其實，孔雀舞作為中國舞的一種，屬於我國的非遺之一。
與京劇、越劇以及許許多多的非遺文化一樣，都是我們的寶藏。
可能，有的人不喜歡舞蹈，或者喜歡卻沒有相關的天賦，沒什麼機會去學習。
這沒有關係。
每個人都有自己的成長之路。
尊重那些弘揚傳統文化的學者，支持那些不計回報繼承非遺的人們。
能做到這一點，就已經很棒啦~
05
導師看完我的論文說：好土，刪了吧！
這世界上，無論何時何地，總有人在和論文相愛相殺。
有人為了拖延寫作，瘋狂看小說擼遊戲。
然後被朋友暴擊。
PS：有什麼論文是可以在那裡連更的麼？求告訴。
還有的人，根本不敢問自己同學的論文進度。
害怕對方已經寫完了，顯得自己過於擺爛。
好在......對方甚至都沒有開始。
當然了，論文折磨的從不只是學生，還有導師。
有些導師，深諳學生每一句話背後的隱藏含義。
比如：出了一點意外 = 我擺爛了。
還可以 = 我又製造了一點學術垃圾。
催進度到一定程度，導師們會熟練的開啟「自我安慰」模式。
主要表現為：告訴自己「沒事」。
但大多數時候，效果並不理想。
即使把論文催出來，對雙方的折磨也不會就此結束。
反而會推向另一個高潮。
沒有一個學生，在看到老師給自己論文的批註時，可以心態平和。
但老師們往往可以從論文中感受到學生們寫論文時的心境。
哈哈哈哈哈哈，雖然我真的很愛看這種「相愛相殺」，但還是祝同學們論文可以順利完成，少點改動；祝老師們在批閱論文時能夠心情愉悅吧~
這應該都是可以的......吧？
06
小學生真的很強！
去年2月，一位小學生在預習《鹿角和鹿腿》這一課時，發現了一個問題。
這篇文章講的是一頭鹿遇到了一隻獅子的故事，配圖是梅花鹿。
但「梅花鹿是不可能遇上獅子的，獅子主要分布在非洲與印度，梅花鹿是在俄羅斯、中國還有日本，這兩種動物的生存環境沒有任何交叉的地方」。
他在搜索了很多信息，請教了許多專業人員後發現：文章中所說的鹿應該指的是印度豚鹿。
於是，他寫信給出版社反饋問題，並收到了出版社的回應。
雖然出版社這樣說，但在今年新出版的三年級語文書中，小鹿身上的斑點已經去掉了。
新（左）舊（右）教材插畫對比
這位學生的母親說：
希望他的好奇心可以伴隨著他，讓他知道：做所有的事情，過程才是最重要的，而結果並不是唯一的目的。
即使很多事結果未必如我們所願，但只要曾經付出過，至少不會因為沒去嘗試、不夠努力而懊悔。
人生這場遊戲，願我們都能乘興而來，盡興而去。