學武貴在「轉益多師」——
楊過在全真教老老實實習武，也不失為一個很好的選擇，打下一個堅實的武術基礎。但是劇本絕不能這樣寫，這個性格或者人設是給郭靖的，憨憨的，師傅怎麼簡單、粗暴都刻苦練習，絕無二心，所以他才有降龍十八掌的機緣，這種剛猛的功夫，就要下笨工夫，耐得住寂寞，耗的了時間。
楊過的性格和郭靖完全不一樣，經歷更是不同，做師父的都明白，因人施教，就像成龍在《醉拳》裡講的一樣：各師各法，各馬各扎，各廟各菩薩，師父一個，不同玩法！
《倚天》中我小時候不太喜歡的滅絕師太，有過一段很專業的武術論述：「武功強弱，關係天資機緣，本分勉強不來」，這句話，也恰好描述她創派祖師郭襄女俠的大哥哥，西狂楊過的習武經歷，天資、機緣，都是頂配。
楊過能悟出黯然銷魂者，就說明他骨子裡不安分，只是俠義克制住了不良思想，楊過自己的本身就是一把劍，劍是雙刃的，容易傷人，也容易傷自己，劍走偏鋒。
但是郭靖就是一把刀，甚至是一把鈍刀，百折不撓是他的可貴品質，悲天憫人是他的福報來源，這就需要下更多的工夫來比別人更優秀，但是因勢利導，將這股勁頭用到降龍十八掌等剛猛一路的功夫上來，自然比花在打狗棒這種招式取勝的功夫上划算的多，郭靖屬於存錢型的，可能花錢技巧少了點，但是存的多，底子厚，最後動手肯定是以功力取勝，而非招式見長，想想洪七公真真是武學天才，如果像歐陽鋒一樣醉心武學的話，定然不在王重陽之下，光想著吃了。
楊過，因為主角光環的屬性，必然他的劍走偏鋒，必然回到「大巧不工，重劍無鋒」上來，與獨孤求敗的一段跨時空師徒緣份，「玄鐵重劍」就是金庸先生給他的人生蛻變，也是武俠里不可或缺的橋段，主角必有奇遇，直接升維了就。
劍本身是輕盈，重劍本身就有違常理，也給了楊過另闢蹊徑的靈感，才有後來的黯然銷魂掌，獨步天下，更是險勝金輪大王一籌。
楊過是歐陽鋒的義子，這個跟金庸先生熟讀佛經，敬畏因果有關，書中佛學常理頻現。楊康殺了歐陽鋒的兒子，他的兒子就給歐陽鋒當兒子。楊康因為打了黃蓉而死，黃蓉就教育起楊過來。楊過的基因里有歐陽鋒的「毒」，但是沒有用到邪路上，也可以說是不屑於使用，那便是「狂」了。
所以，我覺得就算楊過，老老實實在全真教習武，也會出類拔萃，全真教是武林第一大教，王重陽、周伯通等人絕學，很多是門下弟子天賦、決心有限，優秀運動員不等於優秀教練，會練不一定會教。
但是教學能力而言，我覺得王重陽門下弟子略勝師父，馬鈺馬真人，連郭靖這種笨憨憨都能一眼看出個三四五六來，對症下藥，武功上了台階，還是夜裡補課，這要是正兒八經上課還了得......
但是我們只能假設，別忘了楊過也是愛鑽牛角尖的孩子，性格執拗，略微極端，這可能也是黃蓉郭靖送他去終南山全真教的目的之一，道家武學淡泊寧靜，武學與性格對沖一下，但是很明顯，這個對沖沒有起到效果，相反還更加激起了楊過心中的憤憤不平，如果留在桃花島跟黃藥師的話，到說不定結局的五絕會是「東西雙邪」。
本文開頭，我提到了「轉益多師」，其實在金庸先生筆下，幾乎沒有一個男主是在師父上從一而終的，尤其是寫完《碧血劍》，到了「射鵰三部曲」，都是轉益多師，要麼是從幼兒園師父、到中小學師父、再到大學師父，比如郭靖的晉級模式；要麼是張無忌的一連串的奇遇，猶如大學碰到的數學、語文、外語導師都是頂配一般；還有就是楊過這種，高配和低配、中配交叉出現的情況，三個人三個性格，張無忌適合太極拳，優柔寡斷，更像一個活生生的普通人，有血有肉，介於「魔與佛」之間，霹靂手段被菩薩心腸克制的太死......
武術在現實中，每一個高手都會經歷「學、破、立」，規規矩矩學，在守規矩中「破」規矩，不然就是亂了規矩了，最後「立」新規矩，自成一家，這也是現實中每一位高手的成才之路！
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