1952年的院系大調整，重慶大學在全國高校的位置，基本上是穩定的，談不上衰落，卻也沒有提升多少。
重慶大學是在1960年被列為全國重點大學之一，這一年，有44所院校增補，此前到1959年為止已列入20所（其中的北醫和上醫已併入北大復旦）。重大是在1978年增補進全國重點，當時增補25家，退出1家（北京政法學院1960年是全國重點，1978年因為還未正式復校退出，其位置由西南政法代替），一共88家。
1981年第一批博士點，重慶大學只有一個博士點，理論電工，排名全國第79名，與西南農學院、重慶醫學院、成都中醫學院、雲南大學、西北大學等院校並列。
那麼，重慶大學唯一的博士點，唯一一位博士導師是誰呢？是江澤佳老先生。他在1982年---1986年，是重慶大學校長，同時兼任第一屆國務院學位委員會電工學科評議組電機、電力分組召集人。
重慶大學作為一所985工程大學，這個層級的院校，要想在學科覆蓋面和招生規模上有質的提升，難度不小。上不及清北、C9，向下又比上流211強，最好的突破口就是集中全校的優質資源打造長江、青年長江這種標杆性學者，拉動學科的發展。畢竟像重慶大學這種體量，是不會缺乏人才的。
但是為什麼對於重慶大學來說，最忌諱的就是撒「胡椒麵」呢？通常是原有的優勢學科學緣權力結構板結化。
我們先來看重慶大學的第四輪學科評估結果，在這裡，只截取了B+以上的學科。可以看到，重慶大學是沒有A+和A類學科的，結果最好的是機械工程、儀器科學與技術、電氣工程3個學科，B+學科多達14個。按照本人對於理工類院校的學科實力去理解，A+是一個檔，A、A-、B+是一個檔，重慶大學的學科實力是相當均衡。
試想，如果一所大學的一個學院，有很多新進的青年教師都是本校出品（畢業後留校），後面在評職稱、晉升、科研等方面，一定會論資排輩。曾經的導師、大師兄、大師姐，順序一定要對。這樣的情況，如果發生在強勢學院，是可以接受，畢竟底蘊和人才儲備都是足夠的。若發生在一般的學院，那豈不是耽誤了後起之秀的路子？
有人總是把接力跑當做百米衝刺，然後去爭論為什麼有這些差距。第四輪學科評估，重慶大學可謂是喜憂參半。傳統強勢學科建築、土木、機械下滑嚴重，近五年，由重慶大學主持的三大獎只有3項(一項科技進步一等獎，兩項科技進步二等獎)，著實讓人摸不著頭腦。
很多人就說，重慶要不是占著直轄市的優勢，國家照顧給了3個A類，是絕對沒有A的實力。未來的新興產業也沒有學科布局，之前強的幾個專業土木、電氣、汽車之類的都是夕陽產業，而且排名還在下滑。
用一句話來總結吧。
重慶大學並不像很多網友所說，一直在衰落，而是一直在原地踏步。在這個不進則退的時代里，像重慶大學這種中後流的985，更忌諱的，無疑就是撒胡椒麵了。