明明穿著一樣的校服，為何老師還能看出學生家境，3個細節是關鍵

我國每個時期的校服都會有獨屬於那個時期的特色，而我們現在常見的「運動服」式的校服，是從上個世紀90年代開始全國普及的，至今已經有了30多年的時間了。

而自從「運動服」式校服普及以來，學生們對它的吐槽聲就一直沒有停過，但是這麼多年來，全國各地的學校卻依然堅持要求學生們穿著校服，其實這也是有原因的。

最主要的目的就是可以杜絕學生之間的攀比，因為每個學生的家庭條件都有所不同，有些家庭條件好的學生，把名牌衣服當工作服穿也不心疼。

可有些家庭條件不好的學生，可能一件衣服穿到發白破洞也不捨得丟，所以如果讓學生們都穿自己的衣服來上學，那麼家庭條件一眼就能看出來了。

因此為了防止家庭條件不好的學生受到「歧視」，也為了保護他們的自尊心，學校才會要求學生必須統一穿著校服。

但其實即便是統一了學生們的著裝，有些老師還是一眼就能看出學生的家庭條件，學生身上的3個細節是藏也藏不住的。

1、學生的性格

作為一名老師，需要經常和學生打交道，特別是一些年紀比較大，教學經驗比較豐富的老師，單從學生的性格，就能判斷出很多方面。

學生的家庭條件也是影響學生性格的一個原因，有些學生家庭條件比較好，無論是物質還是精神上都能得到極大的滿足，那麼這些學生的性格通常就是自信大方且活潑開朗的。

相反，家庭條件一般的學生，都會比較聽話懂事，也可能會害怕與其他同學交流，性格上會比較內向。

2、其他配飾以及學習用品上

雖然學校能夠要求學生們統一著裝，但是在其他用品卻沒有統一，比如學生的鞋子、書包、以及近視眼的同學佩戴的眼鏡、冬天戴的帽子等，包括在學習用品上也能體現出差別。

而這些方面也是學生們之間攀比的重災區，特別是在鞋子上，有些學生腳上穿的鞋子，雖然可能看起來平平無奇，實際上卻很值錢。

3、學生的消費觀

現在的家長平時都會給學生們一些零花錢，家庭條件不同的學生在金錢觀、消費觀上也會有區別，通過學生們平時使用零花錢的情況，想要看出學生的家庭條件也並不難。

如果一個學生不管是買零食還是買其他用品時都是毫不猶豫，平常有事沒事也會請同學朋友吃零食，那麼他的家庭條件通常都不會很差。

因為通常家庭條件一般的學生，很少有花錢大手大腳的，所以通過上述的3點細節，即便是剛上崗的老師，也能將學生的家庭條件有個大概的了解。

對於老師打探學生家庭情況，家長其實並不用過於敏感

現在有很多老師都會對學生的家庭背景進行了解，很多家長會很反感這個行為，覺得老師是想「看人下菜碟」，會更偏愛家庭條件好的學生，對於家庭條件一般的學生不管不顧。

事實上，我們不能否認確實是有一些缺少師德的老師存在，但更多的老師可能真的只是想多對學生進行些了解，以便針對每個學生制定適合他的教育方法。

比如家庭條件不太好的學生，老師可以幫忙申請一些補助，再比如一些單親家庭的學生，老師也可以給予更多的照顧。

所以，當老師打探學生家庭背景的時候，家長也不用過於反感，既然我們把學生交到了老師的手裡，就要多給予老師一些信任。

況且教育部現在明令禁止教師收禮的情況，所以家長也不用擔心老師會因為哪個學生家裡有錢就對他特殊的照顧，畢竟沒有哪個老師願意拿自己的前途開玩笑。

其實很多老師比起學生的家庭條件，更加在乎的是學生對學習的態度，哪個老師不喜歡學習好又聽話懂事、積極向上的學生呢。

所以家長們與其在這裡糾結，老師會不會因為家庭條件來區別對待孩子，還不如教育孩子端正學習態度，只要學生的成績一直都處於拔尖，那麼不管是老師還是學生，都不敢瞧不起他。

今日話題：你身邊有即便是穿著校服，也能一眼看出家庭條件的學生嗎？歡迎在評論區暢所欲言。