夜幕降臨，順德鄭裕彤中學教學樓燈火通明，安靜的教室里，只聽到學生們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲，卻看不到老師的身影。
沉浸式的晚自習，鄭中學子已經習以為常。沒有老師跟班，學生們互相監督，安靜完成作業……這種非教學時段的學生自主管理能力，也是鄭裕彤中學綜合改革初見成效的生動詮釋。
肩負培養時代新人的新使命，如何充分發掘學生的潛力和激發廣大教師的積極性、創造性，是每所學校突破發展瓶頸的首要任務。
過去一年，鄭裕彤中學大刀闊斧開展全面綜合改革，向改革要活力，向管理要效率，推動學校從全省知名僑校加速邁向全省高水平高中，為順德高中教育改革貢獻「鄭中方案」。
鄭裕彤中學大刀闊斧開展全面綜合改革，推動學校從全省知名僑校加速邁向全省高水平高中。學校供圖
率先開展全面綜合改革
順峰山下，德勝河濱，建校於1995年的鄭裕彤中學，作風低調務實，一直是深受社會各界認可的區屬重點高中。
那麼，這所「實力派」高中為何要率先踏上全面綜合改革之路？答案是，直面發展新挑戰，破解高中發展同質化、後勁不足的共性難題，探索育人方式改革創新的「鄭中範式」。
眾所周知，當前很多高中在教學理念、課程建設、課堂教學、學生管理方面大同小異，缺乏鮮明特色，同質化現象使學校失去創新活力。與此同時，許多學校對時間利用達到極致，學生大量時間的投入和教師無限的透支，反而導致教學和學習效率的逐漸降低。
鄭裕彤中學黨委書記張志勇認為，鄭中要建設廣東省名校，開展全面綜合改革是必經之路，只有通過改革修練內功，提升管理水平，提高辦學質量，進而激發辦學活力，重塑競爭優勢。
鄭裕彤中學通過改革修練內功，提升管理水平，提高辦學質量。學校供圖
一年多來，鄭裕彤中學聚焦流程管理扁平化、教學管理精細化、教學評價公開化、德育管理立體化、學校管理制度化五大方面，開啟了向改革要活力的「二次創業」。
何為流程管理扁平化？即學校任何一項措施的落實不超過三個層級，採取扁平化流程管理，提高執行力。
為此，學校設立三個直接向校長負責的年級管委會，賦予其聘任權和管理權，全面管理年級教育教學工作。教育處、德育處等處室配合、指導年級工作，同時開展學校層面的教育教學管理。
在此基礎上，鄭中深化用人機制改革，實施教師「雙選雙聘」實施方案，雙選即校長選聘年級管委會，年級管委會選聘班主任和備課組長，雙聘指班主任聘任科任教師，被多選的科任教師反聘班主任，充分調動教師隊伍積極性。
何為教學管理精細化？在教師層面，通過一堂好課、一周雙備、一日三測、一師四輔等制度，提高教學質量。在學生層面，則通過每天安排學生自主學習時間、嚴格控制每科的作業量，精準組織考試等，提高學習效率。
「比如我們要求老師每周提前編制學科教學目錄，確定下一周每天的教學內容和作業任務，確保學生保質保量按時完成，而且老師對學生的作業要全批全改。」張志勇說。
何為教學評價公開化？依據目標管理、增值評價的原則，學校制定《鄭裕彤中學教師教學質量評價方案》，從學科目標達成、班級目標達成、個人教學增值三個維度進行評價，並用分數進行量化。
每位老師的得分由學校數據中心統一計算和管理，每學期末按年級公布每位教師教學質量評價的分數，並以此作為評先評優、獎勵晉升的重要依據。
換句話說，不僅老師對學生打分，學校也會對老師打分，這正是鄭中激活教師隊伍活力的關鍵舉措。「每到期末，老師的分數和排名一目了然，這對他們的觸動非常大，從根本上轉變了他們的質量意識。」張志勇說。
只有一流的管理、一流的教師隊伍，才能培養出一流的學生。而這所以「全人教育，個性發展」為辦學理念的學校，更是闖入了創新學生管理的改革深水區。
教與學回歸本質
每年開學，鄭裕彤中學都要開展一件全校總動員的事情，那就是聚焦《鄭裕彤中學學習生活指南》，對各類學生幹部開展多輪培訓，目標是落實學生自主管理，提高管理效率。
開展大培訓的背後，是鄭裕彤中學通過立體化的德育管理，促使學生形成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣，使立德樹人真正落地。
在學生正處在從他律走向自律的階段，自主管理需要自我控制與同學監管相結合。為此，鄭裕彤中學建立起一套完整的規章制度，將學生在校的違紀違規進行操行量化評價，促進學生自我約束、自我管理、自我教育。
依靠大數據平台，鄭中將學生行為規範方面的遲到早退、跑操集會、儀容儀表、作業上交等14大項納入學生操行分評價系統，並設立預警機制，數據共享，快速反饋。
「學生表現如何，打開系統一目了然。」張志勇介紹，該系統涉及幾十個小項，需要包括學生在內的數百人參與管理，體系龐大，人員眾多，雖然管理難度很大，但對學校優良校風的形成有極大的促進作用。
最大的變化是，教與學回歸本質。鄭中靜悄悄的自習就是鮮活的例證。不管是教學日的晚自習還是周六的白天自習，鄭中學子都實現了自我管理，即使沒有老師在場，也能井然有序地完成自主學習。
那麼，老師去哪裡了？學校在下午安排了集中答疑時間，老師們在固定的教室專門負責答疑，和面批輔導臨界生。
「在鄭中，老師周一到周五晚上不跟晚自習，周六不補課，這可能在其他高中很少見。但我們的目的是讓老師集中精力把課上上好、把作業改好，把輔導做好。」張志勇表示，教師隊伍年輕有活力，只有讓他們在上班時間把工作做好，下班時間把家庭顧好，才是一所學校的長遠發展之道。
解決了時間與效率的矛盾，鄭中學子也更加激發了學習興趣和探究式學習的活力。在近期的各類模擬考試、統一測試中，鄭中各年級均獲得優異成績，實現新突破，甚至趕超了全市部分頭部學校。
對張志勇來說，最欣慰的是，開展綜合改革一年來，鄭中師生的精神面貌都發生了很大的變化，「在前年我們提出改革目標的時候，很多老師都認為肯定達不到。但短短一年多，大家已經充滿信心，而且學生也更加陽光自信，洋溢著比學趕超的熱情。」
「鄭中情」代代傳承
很多鄭中畢業生都有一股特殊的「鄭中情」，因為他們不僅在母校度過了豐富多彩的求學生涯，還傳承著相互扶持、相互成就的傳統。
鄭中為學生打造了富有生機活力的課程資源。從入學開始，學校為學生們開設生涯規劃課程，「如影」課程體系特色鮮明，並開設有校內外導師課程、自然科考課程、科技遊學課程、順港姊妹學校共育課程，為學生多樣化發展創造更加寬廣適宜的成長空間，真正適應學生全面而有個性發展。
此外，學校擁有文化類、藝術類、實踐類、體育類、科技類等27個學生社團，體藝節、科技節、人文節、合唱節、社團節、校園歌手大賽、辯論賽等活動貫穿全年，為學生展示才華、鍛鍊能力提供了廣闊舞台。
在「文理相濟，體藝相因」的校訓指引下，學生的體藝特長也得到全面發展。鄭裕彤中學的田徑、籃球等項目運動成績在佛山市名列前茅，代表順德區參加省賽屢獲佳績，一大批學生先後被中國美術學院、中國人民大學、北京體育大學、重慶大學、星海音樂學院等知名高校錄取。
據介紹，對於家庭條件困難或者突遭變故的學生，學校會提供充分的資助，保障其完成學業。一方面周大福慈善基金會長期捐助學校，設立了校長勵志獎、優秀學生獎等助學項目，對困難學生進行資助；另一方面，學校設有扶苗基金，每年發動師生捐獻愛心，對需要幫助的學生及時予以幫扶。
鄭中優秀畢業生，如今身為用心網CEO的葉汶傑表示，學校的獎教獎學傳統讓他印象最為深刻，「這些優秀的港澳企業家事業有成，還會想著反哺順德，並以這種方式激勵學生，體現著企業家對家鄉教育的關心。」
鄭裕彤中學新建教學樓已經投入使用，將為順德市民提供更多優質學位。學校供圖
今年，鄭裕彤中學新建的教學樓和體育館、教學樓與宿舍樓間建起的風雨長廊都已經投入使用，不僅進一步提升校園硬體環境，也為順德市民提供更多優質高中學位。
鄭中高二年級學子肖湘源表示，在鄭中，處處體現著「一切為了學生」的辦學理念，如今學校設施完備，環境優美，給大家提供了良好的學習環境，同學們定會紮根在肥沃的土壤之中，進德修業，茁壯成長，待枝繁葉茂之時，回報給學校一片桃李芬芳。
順德「教育二十條」對鄭裕彤中學寄予厚望，提出要推動鄭中向更高水平邁進，爭取全區五年內有5所學校進入全省頂尖普通高中行列。
鄭裕彤中學為高三學生加油鼓勁。學校供圖
對此，張志勇表示，瞄準更好解決「學生怎麼學、教師怎麼教、學校幹什麼」的問題，學校將以更大的決心開展教育教學綜合改革，推動學校管理和課堂教學提質增效，實現高水平發展，為順德高中教育改革探索形成可複製、可推廣的「鄭中範式」「鄭中經驗」。
聚焦：今年計劃招生636人
今年，鄭裕彤中學計劃招生636人，其中包括市招普通生191人，區招普通生90人，區招名額分配318人，以及體育特長生15人，音樂生5人，還有普通借讀生18人，招生名額跟往年相比略有增加，招生計劃待上級招生部門最終核定。學校建議，今年順德一模成績575分以上、順德區前4500名，南海區前3000名，禪城區前1500名，高明區和三水區前1000名的學生都可以填報鄭裕彤中學。
南方+記者 蔣曉敏
【作者】 蔣曉敏
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端