一、導入

俗話說「題好一半文，花香蝶自來」，題目是閱卷老師第一眼看到的內容，題目能夠反映一個學生的審題立意是否正確，文學積澱是否深厚，好的題目往往能夠先聲奪人，一下子提高閱卷老師的印象分，從而提高整個作文的分數。而在實際寫作中，只有題目明確了，下文才能圍繞題目進行寫作，而如果邊想邊寫，最後再寫題目，這樣的作文往往文不對題，得分自然不高。今天，我們就來講一下作文擬題的技巧。

二、高考真題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

這則材料，有同學擬寫了幾個題目，假如你是閱卷人，你認為這四組題目中最好的是哪一組？

A、《渡人渡己》《賢臣的楷模》

B、《胸中有丘壑，眼裡存山河》《大度容人，大國氣象》

C、《鮑叔之風，山高水長》《為人臣，當如是—我讀管仲》

D、《鮑叔：水利萬物而不爭》《管仲：千古一國士》

【明確】B。

因為B項的題目最符合議論文命題的原則：

1、題目就是文章的中心論點，必須要鮮明。

2、多用肯定句，並且構成對偶，內在關係上遞進。

3、字數有控制，既不太短，又不太長。

三、擬題技巧

1、基礎版：巧用 「以」 「讓」 「把」等詞語擬題，如：

（1）以汗水澆灌腳下的土地 （2）以翰墨書香養浩然正氣 （3）以工匠精神鵰琢時代品質

（4）讓城市更有溫度 （5）讓「誠信」充盈生活空間 （6）把文化種子播入精神土壤

2、加強版：構成對偶，從兩個維度擬題。

在筆記本上記下下面的題目範例。

《——時代，——入局》《家國——，我輩——》《焠——之火，鑄——之刃》

《——之風正舉，——之責我擔（扛）》《——為翼，——飛翔》《——築風骨，——換新天》

3、擬題訓練

1、閱讀下面材料，根據要求寫作。

「靜以修身，儉以養德」，勤儉是財富的源泉，也是傳統的美德。「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢」，勤儉節約是成功之母，奢侈浪費是衰敗之源。中華民族自古就倡導勤儉之風，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勤儉，不屑於勤儉。有的說：「現在提倡勤儉節約太過時了，都什麼年代了，還做守財奴！」有的說：「不多消費怎麼拉動經濟，怎麼為國家做貢獻啊？」也有的說：「消費市場越來越多元、越來越便捷，不消費也對不住這個偉大的時代啊！」此外，我們身邊也還有一些鋪張浪費的現象。

這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統稱「復興中學」）同學寫一篇演講稿，倡議「勤儉節約，從我做起」，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。

學生思考後擬寫題目，爬黑板展示，共同點評。

參考示例：《（富強）時代，（勤儉）入局》《焠（勤儉、自信）之火，鑄（富強、自強）之刃》《（勤儉、變革）之風正舉，（家國、創新）之責我擔（扛）》

四、高級議論文標題積累

家國情懷：《家國情懷築風骨，立志奮鬥換新天》 《家國情懷動人，國之風度翩翩》

時代青年：《與時代同心同向，讓青春綻放光芒》 《胸懷百年偉業，恰是青年風華》

改革創新：《捧拓荒甘泉，烹時代新茶》 《執創新共享之燈，照中華盛世之鏡》

《 聚集科技之星火，照亮中華之徵程》 《展科技之風翼，遨時代之蒼穹》

社會時評：《人間煙火味，最撫凡人心》《搖落的是櫻花，丟棄的是文明》

文化傳承：《古之大美，今人共守》《彩雲易散琉璃脆，典籍不朽薪火傳》 《詩詞風骨永不變，恆久醇香自遠流》

二元思辨：《一張一弛，破妄求實》《無用之用，方為大用》《挑戰亦機遇，擔當方流長》 《博覽廣閱易淺止，專而研讀方徹悟》 《親疏自有度，分寸不可逾》

堅守X心：《守得初心在，源頭活水來》《行一事，守一生，成一我》 《堅守所愛，為職堅守》

德行修養：《鐵肩辣手，勇鑄國魂》 《不平則鳴，善鳴不朽》 《內修於心，琢此神魂》 4. 《平平無奇實幹者，默默無聞夢想家》 《艱苦奮鬥創偉業，黃牛精神存我心》