爲華夏而書
我等生來自由身，誰敢高高在上
年少時，總妄想著衝破一切， 打破蒼穹，這本書是我在高中的時候看見的，說實話這本書給我影響挺大的，就感覺什麼都管不住我了，臨近高考，我就定製了一件長袖，上面就是印有孫悟空的，我說當時我要學孫悟空，他要鬧天宮，我就鬧高考，然後信心滿滿的上了考場，然後呢，考完了，成績一般般，因為我這個人也一般般嘛，所以就沒有太大的期待了，後面我自嘲說，要當齊天大聖，結果沒當上，那就當個好猴子吧。
是誰要在教材上動手動腳，居心何在，意欲何為
是誰要在教材上動手動腳，居心何在。剛開始曝出插畫問題的時候，我也不是太注意，以為只是那一張有問題，沒想到只是過了兩天，就曝出了那麼多的插畫問題。
教材插畫問題何去何從，是誰要在教材插畫上動手動腳
這幾日關於人教版數學教材插畫的問題引發熱議，這些插畫表情扭曲，還有點病態，不符合我們中國人自己的審美，還有的插畫是著重了隱私部位，還有意無意的出現星條旗為主的衣服，還有被倒掛的國旗，還有插畫會對小孩子造成誤導，更有甚者，在一本數學一年級下冊的課本封面上，發現了有一個卡通人物開著一架戰鬥機。
生命是有光的，在我死之前，能夠照亮你一點，就是我所能做的了
這是屬於我們的回憶，我不知道你是怎麼看見這本書的，但是我能知道這本書帶給你的有遺憾，有惋惜也有那如溪流一般的悲傷，張嘉佳說，這本書是寫給我們內心卑微的自己，寫給我們所遇見的悲傷和希望，和這一路從未斷絕的一縷光。
我慢慢地長大，可是當年的小夥伴卻慢慢地離我而去
生活中我們經常會看見周圍的人或多或少會去養什么小貓小狗，至於我們為什麼要養他們，為什麼要花錢花精力去照顧他們，我覺得我們做這些都是有特定的意義的。那些從小養到大的，正如標題所言，他們陪我們成長，我們陪他們到老，有時候一個寵物的意義其實已經沒辦法用動物來定義了，他們或者更像家人。
中國被列為世界文化遺產的項目（下）
歷史最早可上溯到明末清初，到20世紀20、30年代，碉樓鼎盛的時候有3000多座，仍完好保存了1833座。