這幾日關於人教版數學教材插畫的問題引發熱議，這些插畫表情扭曲，還有點病態，不符合我們中國人自己的審美，還有的插畫是著重了隱私部位，還有意無意的出現星條旗為主的衣服，還有被倒掛的國旗，還有插畫會對小孩子造成誤導，更有甚者，在一本數學一年級下冊的課本封面上，發現了有一個卡通人物開著一架戰鬥機。很快就有網友扒出，這是一架日本侵華時候，用的戰鬥機，型號為96式艦載戰鬥機。這就是極大的諷刺，我們最信任的地方出現了問題，這不是諷刺是什麼。
我在陳瑜潔的一個作品裡看到這樣一句話，作為一種獨特的圖形藝術形式,是教學課本中不可缺少的一部分。它是用來對文字進行視覺化翻譯的造型藝術,不僅具備畫面上的視覺衝擊力和藝術感染力,還兼備翻譯文字,美化書本的重要作用。它與書中文字相互呼應補充,突出課本中心主題,增加閱讀興趣。隨著「讀圖時代」的來臨,現代社會人們對於視覺圖像越來越重視,圖像廣泛應用於各種媒介之中。產生於印刷時代的插畫藝術,在新的科技的影響下,也拓展自身空間,蓬勃發展起來。插畫,這一古老而又時尚的視覺藝術形式,跟隨時代的步伐,在課本中也越來越顯現其獨特的藝術魅力及價值。
小孩子好奇心重，拿到課本首先引起注意的不是課文，不是文字，而是書裡面的插畫，而現在這些插畫就會對小孩子產生不良的影響，就比如下面這一張，有的小孩子會好奇，會去模仿的，這樣插畫不是誤人子弟，不是從潛意識去影響小孩子嘛。
教材插畫不僅是一份工作，也不僅僅是一張畫，而是一份責任，而誰要在教育上動手動腳，那就是全民的公敵。
而此次的設計師，插圖和版式設計是由北京吳勇設計工作室完成，封面設計則是由呂旻和鄭文娟完成。
但是在工商註冊信息當中，根本就不存在北京吳勇設計工作室。
所以說，吳勇這個人只是拿出來擋槍的，真正在他身後的人還是照樣如魚得水。
此次人教版數學插畫問題出來之後，童話大王鄭淵潔一針見血地說：「這麼嚴肅的涉及未來的小學教材，怎麼會出現這種插圖？他有他的圈子，兒童文學作家的圈子中，朋友的作品，一篇不落全會選進來，一人一篇。很多年前就遇到過這個事情，很多編寫人員找到我，說輪到我了，我說你不用輪到我，我的書還賣得出去。就是這樣的情況在編寫我們的教材，遲早會出問題。我覺得大家關注以後是很好的事情，他們應該會重視然後調整，然後把真正好的作品當教材，來培育我們的後代。
這件事情發生之後，也是有很多人為其發聲，由此可見，這個圈子的力量也是不容小覷的。
這件事情發生之後，人民日報也是給出了回應。人教社回應將「改進畫法畫風」。教材里有真理，有家國，也有靈魂塑造，哪怕配圖也要契合大眾審美、符合民族氣質。一字一句、一圖一畫都應精益求精。高標準嚴要求，以敬畏之心編寫教材，以精品教材啟智增慧、培根鑄魂。
還是鄭淵潔說得好：編寫教科書這樣關係到民族未來的大事，應該由德才兼備的專家完成。
以前的課本教材無論內容還是插畫，都是非常優秀，現在這個社會進步得太快，蛀蟲無孔不入，實在是可悲可嘆啊。