文|趙曉璃
01
最近這段時間，「985相親鄙視鏈」霸屏朋友圈，引起很多人的熱議。
事件的起因源於一篇文章，題目為《通過層層篩選，我在985相親局上見證了高端的失敗》，這篇文章站在一名「985相親局」參與者的身份和視角，講述了一場聚集了大量精英受眾的某平台線下相親活動。
- 據該文章披露，該平台對「掛牌嘉賓」（掛牌，是相親平台的行話。它意味著在公號編輯的幫助下，掛牌者將個人成長經歷、興趣愛好、家庭背景、對另一半的要求融合成千字小文，配上精修照片在平台進行推送宣傳）的學歷要求相對更高，審核更為嚴格：它要求掛牌者提交各個學歷階段的學歷和證書，如果是海歸，還需要經過教育部留學生服務中心的認證。
作者在文中寫道：「看著手裡這份名單，我意識到我所站立的這棟散發橙色暖光的溫馨小樓內，正在進行一場壁壘森嚴的相親局。名校，是加入這個俱樂部的入場券。」
此篇文章一出，「985相親局」很快成為網絡熱詞，不僅很多網友參與熱議，更是驚動了官方媒體，就該現象進行了評論。
其中，光明日報對這個現象一針見血地指出——
- 「這樣的相親局註定是孤獨的，某種意義上，它為我們展示的不是『幸福』，而是『幸福的缺乏』。」
- 「『985相親局『的一個荒誕處在於，它把衡量一個人價值的標準，還和高考成績掛鈎。」
- 「婚姻的幸福，並不是算計的結果」......
看到這一事件，我有感而發。
何止是找對象呢？
從我經手的職業諮詢案例來看，不少來訪者也是走不出「高考」的困境，將職業價值乃至自我實現硬生生地和高考成績掛鈎，似乎一定要找到一個「契合」當時高考成績的「理想工作」，否則無法進行努力與奮鬥——殊不知，這樣的觀念和思想，讓多少人的職業生涯從此就困在了「高考」里，在困境裡越陷越深。
02
來訪者陳蕾（化名）前來諮詢的時候，早已過了青澀的年紀，看到她在諮詢準備材料里寫的過往經歷，我還是被震驚了一小把。
陳蕾（化名），女，32歲。
她出身於一個鎮子上，從小到大的學習成績非常優異，高考那年成為小鎮上為數不多的考取985高校的畢業生，而且還是唯一的女生，鄰居們都稱讚她是「女狀元」，學校更是一路放著鞭炮派人把錄取通知書送到了她家。
一時間，陳蕾一家在家鄉風光無比，成為眾人艷羨的對象。
當陳蕾滿懷無限憧憬踏入985高校，她怎麼也沒有想到，自此，她的「人生巔峰」就此結束，迎接她的，將是大段大段的「灰暗時刻」。
1、本科專業學起來很費力，自己沒有興趣
按照陳蕾的說法，當時報考大學專業的時候，其實並沒有做任何了解與分析，只是憑感覺，選了個名字聽起來特別「高大上」的專業，等到真正學習的時候才發現，這個專業和自己當初的想像相差甚遠。
- 陳蕾的專業學習不知不覺就陷入到了「惡性循環」：因為所學專業並非自己的熱愛，所以學起來就缺乏動力；因為學起來沒有動力，懶得下功夫去鑽研，所以專業成績並不理想；因為專業成績不理想，所以更加討厭這個專業......
大三那年，陳蕾萌發了考研的念頭。
「我當時認為，如果本科畢業就去找工作，基本上很難找到滿意的。本來我的專業就不理想，又是本科生，能進什麼好單位呢？所以我想，如果能考研，是不是就意味著未來會有更好的出路呢？」陳蕾說。
2、考研面臨各種限制性因素，又回到了本專業
可是考研這件事情，並沒有陳蕾想像的容易。
如果跨專業，選擇什麼樣的專業？
- 對於這個問題，陳蕾更是毫無概念；
- 而陳蕾的偏科，從某種程度上也限制了她選擇專業的自由。
「曉璃老師，你有所不知，考上研究生並不意味著我的專業能力有多強，說起來真有點僥倖的意味」陳蕾說。
根據陳蕾的說法，為了讓自己考研的勝算更大一些，她特地挑選了專業排名靠後的一所985高校——該專業在這所學校比較冷門，報考人數不多，她稍微努把力大機率是能夠考上的......最終，她考上了本專業另外一所985高校的研究生。
3、研究生畢業之後，面臨的問題有增無減
讀研的幾年讓陳蕾明確了一點，那就是，自己不太可能在這個專業方向上從事科研的道路，加上客觀的能力和成績，考博對她而言幾乎是不現實的，她需要考慮就業問題。
- 可問題在於，由於陳蕾讀研的大學專業排名較為落後，該專業的畢業生的行業競爭力較弱，如果找專業相關的工作，本身沒有特別好的資源或機會；如果放棄讀了7年的專業，陳蕾又覺得心有不甘，覺得自己又無法擁有傲人的優勢和資本了......
4、環環相扣，一步錯步步錯
如何讓自己能夠最大化地利用「985高校」、「研究生」等這些已有條件和資本，去尋求一份大眾眼裡「體面、光鮮又穩定」的offer呢？
思來想去，陳蕾終於想到了一條路：公務員。
在接下來的幾年間，陳蕾一邊備考，一邊上班：她先後做過人事助理、行政文員、電話銷售等一系列工作，可無情的現實是，陳蕾在考公的道路上「屢戰屢敗」！
眼看自己32歲了，既無法上岸，又沒有任何職業規劃，對於自己的未來倍感無力而迷茫......陳蕾這才想起求助於職業生涯諮詢，希望能夠給她一些思路。
03
按照之前的寫文習慣，這段應該進入案例分析與建議環節——但是今天，我不想這樣寫。
從我經手的諮詢案例來看，類似陳蕾這樣的案例絕對不止一個，而且讓人頗為不解的是：為什麼很多人在職業中總是一而再、再而三地被困住，遲遲走不出困境呢？
對於此類現象與問題，我和工作室的其他兩位老師（徐天坤老師和王勝男老師）專門進行過探討，最終得出了以下結論。
1、認同乏力；
我們每個人生活在社會上，骨子裡還是非常渴望獲得認同的，這一點並沒有錯。
但這種認同細細分析，實則可以分為兩類——
- 一是想像中的認同：例如你所想像或期待中的自我；
- 二是現實層面的認同：你在具體任務中，通過自身努力取得過實實在在的效果。
一般來說，在職場發展較為順利的人，TA的想像認同和現實認同能夠具備一致性：即，TA既能給予自己合理的期待，同時又能在現實中找到做事的成就感，反過來，這些成就感體驗進一步強化了TA的自我認知......這是一個「良性循環」。
而類似陳蕾這種在職場中發展不順的人，往往都有一個共性特點，即：
他們很喜歡在腦海中把自己想像成優秀、完美的樣子，但是在現實層面，又感到無處著力——於是會出現想像和現實的巨大反差，一方面在想像中不斷構築完美的樣子，另一方面在現實中卻倍感無力。
2、身份迷戀；
根據第一點的分析，由於在現實中很難找到認同感，這類人會異常地堅持想像中的自我。
也就是說，他們會過度迷戀腦海中的自我——在外人眼裡，這些人有些「死腦筋」，遇事容易「鑽牛角尖」。
在我看來，他們顯然是被想像中的自我給誘惑了，進而對那樣的自我產生了迷戀而不自知，於是會不顧現實條件等主客觀因素，做些盲目的努力和堅持。
3、理性脆弱。
所謂理性脆弱，是指一個人遇到現實困難或挑戰時，往往難以讓自己足夠理性，自然也就無法進行全面客觀的分析，從而產生錯誤判斷，導致自我認知出現較大的偏差。
例如，前文案例中的陳蕾如此執著於公務員，同時在報考中屢屢失利，和這三點不無關聯。
- 就考公來說，陳蕾每次給自己制定的目標太高太難，而和競爭對手相比，她缺乏「硬實力」：比如行測分數每次都不高，背後是她的思維能力不足，只知道沿用考試套路，並沒有真正理解與掌握，更談不上自己的見解和創新了。
這些年來，陳蕾抱著腦海中的「自我」死死不放：985、研究生、天之驕子等等，儼然變成了一個又一個詛咒，讓她在迷茫與痛苦裡越陷越深。
04
行文至此，有人可能會問：陳蕾到底該怎麼辦呢？
- 我想說的是，怎麼做是來訪者自己的意志和決定，而諮詢最大的價值恰恰是在過程中的澄清、啟發及剖析環節——如果你試圖跳過這個過程直接要個答案，實則是沒有任何意義和價值的。
聽完我的分析後，陳蕾陷入了沉思，她說，這次諮詢給她帶來的不僅僅是啟發，更可以用「震撼」兩個字來形容——她需要一段時間細細消化與思考，等自己做出了一定的結果，再來和我們做反饋。
回到最開始「985相親局」的話題中來。
就像光明日報指出的那樣——
- 「相親表面上是一個起點，其實也是一個敘事的終點：如果一個人保持思維和認知的開放，或許就不需要到相親局上去尋找機會。同樣，如果從一開始思維方式就是封閉的，即便對象所有條件都合適，也可能會在尋求幸福的道路上迷失。」
站在職業生涯的角度，我想說——
- 「選擇什麼樣的職業表面上是一個起點，其實也是一個敘事的終點：如果一個人能夠在理想與現實中構建出理性認同，或許根本就不需要尋找所謂『完美的職業』。同樣，如果從一開始你的自我認同就是乏力的、虛幻的、感性的，即便存在一份滿足你所有期待的職業，你可能永遠也夠不上它。」
以上。
參考文獻：
1、光明日報：《「985相親局」：一輩子走不出高考？》
2、新周刊：《通過層層篩選，我在985相親局上見證了高端的失敗》
作者簡介：趙曉璃，資深職業生涯規劃師，國家心理諮詢師，職場作家。著有以職業諮詢案例分析為素材的職場暢銷書《停止盲目努力：你的人生需要再設計》、《從極簡到極致：在擅長的領域做一個厲害的人》等。