現代教育要跟上時代的變化，讓孩子在幼小時候發掘自身潛能，無論是心理上還是身體上都能得到健全的發展。但這需要父母有明智的想法和明確的行動力。而不是盲目從眾的將孩子交給早教班、才藝班等各類興趣班，讓孩子被動學習。

馬雲在鄉村教師典禮上說過一句致辭：「教育資源必須全新，且要往下沉，優秀資源我們希望能夠更多放在幼兒園、小學和中學。」

為何要強調幼兒園呢？

幾歲的寶寶少不更事，卻被提上了日程。

原來3~6歲是孩子發育的特殊時期，這時候大腦發育率達到70%。若是抓住了這個關鍵時期，孩子日後的智力水平將會翻一翻。所以，家長們切勿抱有智力天生無法改變的想法。

孩子的大腦發育分為左腦和右腦。

左腦又稱為抽象腦，學術腦，具有理性的一面，它負責邏輯語言、數學、文字推理和分析，並且3~6歲之間是其發展的最佳時期。

右腦又稱為藝術腦、抽象腦，是感性的一面，它負責圖畫、音樂、韻律、情感、想像和創意，在0~3歲時是開發的最佳時期。

那家長在這個時期該如何做呢？

階段一、在寶寶0~4個月時

他們主要需要各種感官的強化，可以通過郊遊刺激他們的視覺，聽覺和嗅覺。其次，通過玩具刺激觸覺，多讓他們自動爬，翻身坐起，揮手等肢體動作。充分調動寶寶的肌肉群，使他們更加靈活。

階段二、在寶寶4個月到一歲半時

他們需要配合感官發揮思維能力，通過教一些簡單的彩色東西讓她們識別出來。這時候寶寶不僅能識別物品，還能咿咿呀呀的發出聲音，這時候育兒家長們要多多與孩子交流，為之後語言的溝通奠下基礎。

階段三、在寶寶一歲半到三歲時

這時候的孩子好奇心最強，所以不斷引導他們去探索，通過一些畫本教他們去填充顏色，以及畫一些直線斜線等讓孩子多聽兒歌，引導一些簡單的發聲。

階段四、在寶寶3~4歲時

孩子們的自我主張開始增強，他們的語言能力也更強。這時候，通過事物的變化，讓左腦和右腦互相連接，豐富他們的思維能力。加強運動訓練，培養孩子的平衡感，以及一些有意識的動作，讓孩子的四肢更加協調。

階段五、在寶寶4~5歲時

此階段是接受各種新鮮事物的最佳時期，這時候就需要大量的思維訓練，認字、算數、語言組織等等。有時間的家長可以讓孩子接觸一些表演行為，充分調動孩子自主發揮的能力，培養好勇敢自信心的心裡。

同時，家長需要多加鼓勵，循循善誘，善於鼓勵的家長，培育出來的孩子一般都懂得砥礪前行，也善於誇讚他人。

階段六、在寶寶5~6歲時

此時是孩子左右腦連接的集成時期，可以進行普通的球類運動了，比如踢足球，羽毛球等等。進一步加深身體的靈活性，並鍛鍊肌肉能力，配合手部力量的訓練，讓孩子手指更加靈活，為寫字做準備。

這六個階段並沒有固定的做法，家長需要靈活應對，根據孩子的實際情況去訓練和引導。

總之，抓住孩子的發展關鍵期，這對以後的學業成績，性格完善，起到事半功倍的效果。所以，家長寧願少一點時間花在自我的消遣和娛樂上，也要多一點時間陪伴孩子成長。相信每一位家長的辛勤付出都會得到相應的回報，當家庭美滿、事業有成，人生才算圓滿。