對於父母來說教育孩子可以說是一生的需要學習的難題。尤其是對於那些不喜歡學習的孩子，家長更加頭疼，但是即使這樣有一點家長一定要注意，就是不能對他們大吼大叫，而是需要想盡辦法，一點點激發孩子的學習動力，切不能操之過急。

不吼不叫是培養孩子提升其學習能力的重要前提，因為大喊大叫會對孩子的探索和尋求知識產生更大的抑制作用。據調查， 在孩子的學習方面，如果父母大喊大叫，即使他們的孩子開始願意嘗試並以積極的態度去學習，也很難達到預期的效果。

如果家長長此以往的這樣大吼大叫，不僅不會有助於幫助他解決問題，還會讓他產生心理學所說的"習得性無助"。導致這一情況的發生主要是他們反覆失敗或時常受到懲罰的聽人控制 、任人擺布。 這是通過學習導致的絕望，無助甚至絕望的行為和心理狀態。

為了讓孩子健康成長，我們要轉變"愛"的方式，放棄這種怒吼式的教育，採用羅森塔爾效應，讓孩子在讚賞中建立更多自信心。

電子產品成為孩子不愛學習的元兇

手機，平板這類電子產品進入到普通家庭後，以迅雷不及不已掩耳之勢影響著人們的生活。現在站在路邊你會發現現在很多低頭族，回到家裡也是各玩各的手機，生活和工作都離不開手機，不僅懷疑，是我們使用手機，還是手機已經操控了我們。

教育孩子需要以身作則，我們不讓孩子玩手機，自己卻在偷偷的玩，不讓孩子玩遊戲，自己卻在半夜起床玩遊戲，手機就像是一把火，正在溫水煮青蛙似的，讓我們關閉與他人交流的窗戶，也讓我們的孩子在起跑線上越拉越大。

現在是父母為了哄孩子，拿手機哄，為了鼓勵孩子，拿手機作為獎勵政策。孩子痴迷於手機的危害，已經超過了你的想像。

父母學會這3招，擺脫大吼大叫管理法，孩子放下手機主動學習

1、以身示範，有節制地玩

父母是孩子學習的榜樣。 如果您希望孩子少玩電子產品，則必須首先控制自己，做到言傳身教。 如果父母一回到家就玩手機，玩遊戲，看視頻，他們的孩子肯定會根據自己的需要加以模仿學習。

如果您每次都能很好地控制自己的時間，對於孩子來說，這是一個很好的示範。 例如，當孩子還比較小時，父母可以專門與孩子進行交談。 "哦，我真的很想再看一段時間的電視，但是我現在要停下來，因為我已經看了半個小時，真的感到很遺憾。"

2、限制時間，嚴格執行

但是，父母一定要明確規定，孩子們下課後必須先完成作業，然後才能玩電腦或看電視。 另外，建議父母設定一個特定的時間段。 一旦過了這段時間，他們必須要求關閉計算機並在電視螢幕，洗漱完畢後上床睡覺，否則第二天他們將無法觀看電視並與計算機一起玩。

3、引導孩子正確使用電子產品進行學習

許多父母將電子產品視為洪水猛獸，這種態度也會刺激兒童，尤其是青少年，將他們向電子產品越推越近，因為他們認為父母反對的，自己必須嘗試一下。 引導孩子正確使用電子產品就可以，讓孩子在娛樂中學習網上健康積極的內容。

我家孩子曾經在手機等電子產品上過度沉迷，有時候就連我叫他吃法都沒有聽見。後來我發現了一個神器"北斗學生AR地球儀"，讓孩子通過玩的方式了解地理知識，拓寬了他的視野。

只需要用手機對著地球儀進行掃描，就能通過AR技術進入一個全新的世界。這個世界由4D動畫構成，裡面有各國的國旗，如果你對某個國家感興趣，點擊相對應的國旗就可以了解到那個國家的風土人情和人文風貌。

還能看見世界各地的動物們，地上跑的，天上飛的，水裡游的。應有盡有。

"脫屏遊戲"，讓你感覺身臨其境，仿佛處於動物世界。

目前AR功能涵蓋了世界197個國家地理知識，20多個著名國家建築，18+遠古時代恐龍，30多個國家動物分布，8大行星運轉軌跡，50多個國家名人事跡，地理相關益智答題遊戲等等。

通過這款地球儀，引起孩子對學習的興趣，增加他們對未知世界的探索欲，這就是來自新事物的巨大的吸引力。

目前這款地球儀也就是一頓漢堡的價格，一頓漢堡不吃沒有關係，但是如果將這費用用在孩子的對未知世界的探求上，是不是意義更大。還在猶豫什麼，快快出手吧，別人家孩子的地球儀已經在路上了。