孩子到了三歲左右的年紀都會去上幼兒園，家長認為在幼兒園裡老師會教給孩子規矩和知識。

在學校，學生之間打架並不是什麼稀罕的事情，對於同學之間的打架行為，老師一般都不想把事情鬧大，因此各打50大板是常有的事，這時候，家長如何處理就顯得對孩子尤為重要。

小宇是個4歲的小朋友，正在上幼兒園中班，本身他就屬於內向型的性格，因此在班級里一直都是比較沉默寡言，正是因為這樣，同桌的同學經常覺得他好欺負，小宇也都不怎麼理他。

有一次，姑姑給小宇買了一個很好看的原子筆，拿到學校被同桌看到後，也沒經過小宇的同意，直接就搶過去玩，小宇實在是受夠了被欺負，本能要搶回來，卻被同桌打了一拳，小宇一氣之下抱著同桌打成一團。

在老師的辦公室里，小宇的媽媽見到了自己的兒子，只見兒子胳膊上紅了一塊，小臉上也掛了彩，小宇媽媽頓時心疼的不行，老師先說：「今天小宇和同桌打架了，雖然那個孩子先動手打小宇是不對，但是小宇還手就是小宇的錯了！」

小宇媽媽聽了老師的話氣不打一處來，這是什麼歪理？別人打小宇可以，自己孩子還手就不行，就是小宇的錯了？兒子受欺負還手還被找家長？

小宇媽媽忍住火氣，耐心詢問兒子事情的經過，聽完了整件事情的經過，突然媽媽站起來給了老師一巴掌，老師被這突如其來的變故弄懵了，隨後反應過來直接就要上手打小宇的媽媽。

這時小宇的媽媽說：「你憑什麼還手？按照你的想法，你不是不能還手的嗎？現在你被欺負了就能還手，你就這麼當老師的？」

雖然最後辦公室里的其他老師將小宇媽媽和老師拉開分別勸架，但是兩個人的梁子也確實是結下了，小宇媽媽不得不給孩子轉了幼兒園，但是小宇媽媽卻一點也不後悔。

孩子在幼兒園不可避免的會跟其他小朋友發生衝突，這個時候家長應該的應對方式很重要。

面對孩子被欺負的情況時，家長應該怎麼辦呢？

1..孩子被欺負，堅決為孩子討要說法

當孩子在學校被欺負，一般來說打人的孩子老師會投訴家長，但對於被欺負一方，如果不是特別嚴重，老師一般也不會反映到家長那裡。因此，當父母發現孩子在學校被欺負時，父母則應當主動為孩子出面，通過老師找家長討要說法，必須讓同學給孩子道歉。

2. 告訴孩子自己是他的靠山

當孩子被欺負的時候有些家長認為「一個巴掌拍不響」，或者是上去就對孩子一頓責罵，但是這樣往往是起不到任何效果，也會讓孩子喪失安全感。家長在這個時最應該做的就是站在孩子的身邊告訴孩子他可以信賴自己，自己是他的靠山，家長要替孩子找到公道。

3. 告訴孩子適當的還擊也是保護自己的一種手段

當孩子在幼兒園被欺負的時候，有些家長抱著息事寧人的想法，所以孩子也會選擇進行逃避，但是逃避其實是解決不了任何問題的，反而會讓他們變本加厲，家長要告訴孩子適當的還擊也是保護自己的一種手段。

其實孩子在3~6歲時是一張白紙，對世界沒有自己的判斷力，並不知道做什麼是對的，做什麼是錯的。這時候父母應該正確的引導孩子，給孩子樹立孩子的正確的價值觀。

斯坦福教授說過：注重孩子早期教育與陪伴，是父母這一生最划算的投資！

李玫瑾教授曾在一次講座中，將孩子的人生分為幾大階段，而3-6歲正是孩子性格養成的關鍵期，老話常說：3歲看老，所以說，孩子三歲左右的教育是非常重要的，除了最基本的陪伴之外，更要教育孩子情緒表達、與人溝通的能力。

我們不能無時無刻的都守在孩子的身邊，不能隨時告訴孩子什麼是好壞，「贈人與魚，不如贈人與漁」與其告訴孩子什麼是對錯，不如給孩子自己去探索的能力。

閱讀能夠活躍腦細胞，孩子喜歡閱讀，就更聰明！而且3歲半-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個時期好好培養，有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣，對提高孩子的學習能力非常有幫助。

李玫瑾教授推薦過的這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》就很不錯，中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。

這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂發脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。都是從不同的角度教會孩子學會表達。

在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。

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