現在越來越多的家長給娃買顯微鏡，值得買嗎？怎麼選呢？買了之後如何利用它呢？
果仁媽今天邀請了資深生物狗大D老師，帶著大家一起探討一下：顯微鏡要不要買，買哪種，以及買來怎麼用。
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/ 特別說明 /
1.全篇利益不相關，無廣告無軟文
2.個人觀點，僅供參考
顯微鏡種類繁多。從最基礎的學生實驗用的直筒光學顯微鏡，到透射電鏡、掃描電鏡，再加上各種附件、光路、染色方式等等的組合，什麼暗視場、相差、倒置、體式、螢光、雷射共聚焦等等等等。總之，顯微鏡這玩意，術業有專攻，名堂非常多。
當然，也有不少是性能比較基礎，結構比較簡單，但又便宜便攜的款式。那麼我們該給娃選擇哪種呢？下面介紹一點思路。
首先 ，建議放棄所謂買個「專業級」顯微鏡的想法。
儘管一般實驗室教學用的稍微專業點兒的顯微鏡，只需幾百到一千就能搞定，但這真沒有必要。因為我們就算要買顯微鏡，這個階段為的也主要是讓孩子對微觀世界產生興趣，見識生活中常見物品的各種微小結構，而不是真的去做什麼研究。
所以，什麼精度、顏色、解析度什麼的，並不需要精益求精。而稍微專業點的顯微鏡，材質多是金屬，動輒好幾公斤，對孩子來說往往比較沉重，拿起來會非常吃力，萬一失手砸了自己容易受傷，設備也會受損。
另外 ，物鏡放大倍率到40倍左右就足夠了，沒必要追求高倍數。
這是因為再往上一檔，100倍的物鏡需要用香柏油在鏡頭和蓋玻片之間充當介質，事後要用二甲苯等溶劑清潔，而二甲苯對身體還是不大好的。
另外由於油鏡工作的時候，離蓋玻片非常非常近，孩子操作不熟很容易一把擰大了，以至於搗碎蓋玻片載玻片甚至損壞鏡頭。對孩子來說，放大倍數不高的體式顯微鏡也是比較適合的選擇。
還有 ，可以選帶光源的。
在實驗台上，通常有高度合適的現成光源，實驗教學用的帶反光鏡的那種顯微鏡，搬出來調調鏡子就能看了。而家裡，要麼你就得把顯微鏡搬到窗前，或者找個檯燈或手電來照亮標本了。
為了解決這問題，一些兒童用的顯微鏡上，自帶光源按一下就亮，用起來就方便很多了。
此外，拍照功能挺重要（不然你怎麼發朋友圈
）。
經濟一些的顯微鏡，目鏡端自帶手機支架，高端點兒的，則會帶個小感光元件，直接能將視野內的圖像顯示在電腦或手機螢幕上。
根據需要和預算選擇就好。
最後 ，買個顏值高的或者不占地的。
雖然可能在座的朋友會有些不服，但顯微鏡的吃灰率真不低……所以，要麼買個漂亮的放那兒，還能當個geek擺件，要麼弄個不占地兒的方便收納，眼不見心不煩。
下面，推薦幾個型號，大家也不一定非得照著這幾個買，體會一下思路就是。
便攜款可以看看藤井或肯高的產品，這些小傢伙大概也就兩三隻口紅並起來那麼大，但是放大能力能到120倍，對小朋友來說基本上夠了，還自帶照明。
而且就算孩子新鮮勁兒過去了，也不占地方。
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如果是一般的推薦文章，到這兒也就基本上可以結束了，但既然是果殼童學館，當然還要展開說說，怎麼帶孩子好好利用顯微鏡，學到更多知識呢？
1. 顯微鏡不只是玩具
雖然顯微鏡對孩子來說，更多的是個新鮮的玩具，但是我們也要告訴孩子，觀測手段向前一步，往往也意味著相關學科也會推進一步。
正如路易十四的御醫波拉爾（這人也是個生理學家、植物學家）所言，在顯微鏡的幫助下，「不起眼的昆蟲變成了龐然怪物……無數的東西被發現……新的世界打開了」。很多看起來八竿子打不著的領域，在顯微鏡的幫助下都取得了很多了不起的成就。
👆羅伯特·胡克發明的光學顯微鏡
比如，藉助顯微鏡，馬爾比基發現了毛細血管循環；格魯發現了花粉的作用，斯瓦姆默丹弄清了蜂王、工蜂和雄蜂的區別；胡克（搞出彈性定律和跟牛頓撕的那位）發現並提出了細胞的概念（雖然是死的）……
這裡還要特別提一下列文虎克，他曾經說過：「無論在哪裡我發現什麼稀奇現象，我認為自己的責任就是把我的發現記在紙上，以便讓所有的聰明人都能知道。」
這位在所有生物學入門教材里都有一席之地的老兄，其實是布料商人出身，他製作顯微鏡的初衷，很有可能是專業需要——用來檢查布料質量，不過由於他非常愛好顯微鏡，手藝越來越好，加上天性好奇，什麼都拿來看，於是，在數十年間為科學界提供了數百份詳盡精確的觀察報告，也讓我們對自然的認識前進了一步。
為什麼這裡要突然講這麼多歷史呢？因為如果不知道這些，我們帶孩子看顯微鏡的時候，很容易是這麼個流程：拿出一張標本片子，放載物台上，對好焦，看一下哦花花綠綠很有趣，拍個照發個朋友圈——完！
然而孩子得到了什麼呢？並沒有太多。所以我們可以簡單跟孩子講講顯微鏡的歷史和意義，告訴他們：
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現在看起來司空見慣的一個設備，曾引起了怎樣的變革；
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現在看的一張片子，很可能是過去一位科學家數年艱苦努力的成果！（以便打消孩子對學生物的不切實際的過高熱情……）
2. 一定要教給孩子這一條
進行系統的生物學教育，那是生物老師的事兒，我們家長，只需要充分利用顯微鏡，引起孩子的興趣，並讓孩子知道生物體以細胞為基礎構成，並具有一定的生命周期，再了解一些實例即可。
可不要小瞧上面這短短一句話，這是全球科學教育專家們智慧結晶的一部分。由於之前的義務教育階段的科學教育往往內容較為繁雜，又有些割裂，並不利於學生掌握，所以很多教育專家認為要達到科學教育的目的，可以先教孩子掌握十四條重要的「核心概念」，並在這些概念的基礎之上進行拓展和深化。
這些概念多是各個學科的基石，而且容易理解，並與生活密切相關，生物體以細胞為基礎構成正是其中的第七條。那麼我們該如何去做呢？
首先 ，通常我們買兒童顯微鏡的時候，可以稍微再加點錢，購買配套的標本套裝，通常會涉及植物動物的不同組織器官，還有正在分裂的細胞等等，由於經過了切片、染色等步驟，觀察起來會很清爽。
家長可以多強調強調，這些標本來自截然不同的生物，但都是由相似的微小結構組成，加深孩子對生物體以細胞為基礎構成的基本認識。
此外 ，我們還可以帶孩子自行製作一些簡單的標本來驗證。比較常見的比如人口腔上皮細胞裝片、血液塗片、洋蔥臨時裝片等等，這些很容易查到怎麼做，這裡就不多占篇幅了。
👆顯微鏡下的洋蔥表皮細胞
3. 一些有趣的觀察對象
如果你買了顯微鏡，那可以讓孩子充分發揮列文虎克的好奇精神，好好探索探索日常事物的微觀結構。下面就簡單羅列幾種常見易得，但又有意義的觀察對象。
螢幕
看到平時非常熟悉的能顯示各種炫麗圖像的螢幕，原來是由一個個小光點組成，一定會讓孩子非常新奇，同時也會對「小」組成「大」有更直觀的認識，以後也能更好地理解噴墨印表機和相機感光元件的原理了。
昆蟲結構
昆蟲的複眼、口器、體表的剛毛都是極好的觀察對象，有助於孩子認識到，不起眼的小蟲子也有如此複雜的結構。
左劃為顯微鏡下的蒼蠅複眼面
至於實驗材料……畢竟夏天到了，拍死個蚊子蒼蠅什麼的趁熱驗屍也不是什麼難事對吧。此外，鱗翅目昆蟲的翅膀也是很好的觀察對象（注意鱗粉）。
筆尖
可以讓孩子用顯微鏡觀察和比較鋼筆、中性筆、鉛筆的筆尖，注意它們的形狀，特別是中性筆小珠子鑲嵌的方式。
刀刃
這裡尤其要注意安全，孩子將會發現，看起來平直光亮的刀刃，在顯微鏡下仍然像鋸子一般。
鈔票
100元鈔票上凹凸的油墨，和種種防偽措施，其實都是非常好的觀察對象。一方面可以讓孩子了解摸上去很有手感的紋理是怎麼印上去的，另一方面也有助於孩子認識鈔票，理解常見防偽措施。
硅藻
帶孩子在公園玩的時候，在保證安全的前提下，我們可以讓他用礦泉水瓶什麼的裝一點水樣回家，在顯微鏡下檢查。
視野里，我們常能看到這樣的小東西，這些就是硅藻。它們種類不少，結構規整，看起來很有趣。看別小看這小東西，你吸進去的氧氣有五分之一都是它們造的！
雖然硅藻是無辜的，但我們倒是仍然可以藉此告訴孩子，就算水看起來清澈透明，裡頭還是有可能有些肉眼看不見的小東西，因此不能亂喝。
最後，給孩子買了顯微鏡，雖然吃灰的可能性很大，但至少以後孩子萬一要學生物，你還可以指著顯微鏡勸他說，孩砸你看到那上頭落的灰了嗎……
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每次理性買買買的文章，都一大堆要連結的，這次專門找來了肯高的顯微鏡👇
自帶LED燈，可放大到120倍，小巧便攜、顏值高，還可用手機拍照，值得入手——
建議購買帶手機夾的STV-120M款，顯微鏡性能跟更好——
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作者| Big.D，創客奶爸，前果殼實驗室負責人，兩性關係專欄作者。
編輯| 章魚媽，一個2歲男孩的媽媽，樂於研究各種育兒產品，經營個人公號「躲起來發獃」。
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