放飛孩子的天性，是現在很多家長都提倡的，但我用了六年的時間才發現，放任孩子並不能讓孩子養成一個好的習慣，好習慣是引導和管束出來的，說起來滿滿的艱辛！這裡跟大家分享一下心得體會，希望大家引以為鑑吧！
一、解放天性不是放任
孩子的出生，是上天賜給我最好的禮物，我滿心的都是愛意！
我發誓給他最好的教育，讓他將來成為一個非常有出息的人！
查看了很多的育兒知識，最觸動我的是放飛孩子的天性，我決定這麼做。
孩子不願意睡覺，哪怕很晚，我也陪著孩子玩，直到他睡著！
他在牆上塗塗畫畫，甚至用刀子刻畫，我依然欣賞他的作品，並鼓勵他繼續創作！
他很多興趣堅持不了太久，我則鼓勵他多嘗試新鮮事物，找到適合自己的！
……
時間一長，我發現：孩子天性是解放了，但行為卻不討喜！
的確，孩子很有自信，也很開朗！
但爺爺奶奶來家的時候，惹他不高興了，他會轟他們走！
去公共場所的時候，常常因為自己的興致，耽誤其它人！
我這才明白，解放天性，並不意味著放任！
當孩子有畏難懶惰情緒的時候，不要給孩子找一個放棄的藉口！
我們應該更早的為孩子做好行為規範，有自由，也要有規矩。
二、不因學習而變臉
我們常說：不談學習母慈子孝，一談學習雞飛狗跳。
為什麼會這樣呢？
通過我的經歷告訴你：這是對待孩子學習和生活用不同標準導致的！
在生活中，孩子浪費飯菜，我對孩子包容。
孩子惡作劇，捉弄長輩，我包容。
孩子不肯友愛朋友，不尊重長輩，我包容。
但在學習當中，為了孩子有出息，我要求非常嚴格。
字跡潦草，不行，重新寫！
少寫一個字，不行，寫完！
這導致孩子非常厭煩學習的時間。
他只記得，在學習中，我刻意為難他。
他只記得，在學習時候，父母不再愛他。
他甚至認為父母眼中，成績比他還重要。
因此，對孩子的生活和學習，都要用相同的標準。
讓孩子在既定的規則內做事。
社會、學校的規則不會因為我們愛孩子而改變的。
三、孩子自律不是天生的
我經常用民主的方式與孩子溝通
我試圖用成人世界的道理來跟兒子溝通
我告訴孩子學習的意義是為了將來或的更好
我也告訴孩子，擁有好的行為規範，將來走上社會以後會更有優勢。
我還告訴孩子，自律性強的孩子會有多麼強大。
但事實上孩子並不理解
他只會用敷衍的方式來應對
平時該玩手機就玩手機
學習時候該走神還是走神。
我才明白，孩子的自律和自覺是需要適當的「強迫」的
但這並不是說棍棒教育
最關鍵的還是家長以身作則
陪孩子一起學習（自己也學習）
陪孩子一起努力
潛移默化的影響孩子養成自律性和自覺性
四、引導很重要
還要感謝數萌在線的老師
在他們的數學思維課上，我學會引導式教育的概念
我才明白
孩子的學習是需要引導的
沒有引導，孩子的很難理解新的知識
比如孩子說話說不清楚
可以用正確的表達方式幫助孩子重複一遍，引導孩子學習
比如孩子遇到困難時候
用提問的方式，引導孩子去思考，最終解決問題
孩子學會了思考，比記住知識更重要