【李鼎智】心理諮詢「特訓開口班」系列課程
曾經有小夥伴和我說:沒學諮詢師之前說話挺順溜的,學了心理諮詢之後,怎麼說話都不會了!當別人和我說話的時候,很多時候我會楞在哪裡,思考作為諮詢師應該怎麼回答,然後滿腦子共情、澄清、具體化、即時化……
千頭萬緒最終憋出一個「嗯……」
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當心理諮詢師說「嗯……」的時候
嗯?嗯!嗯~嗯……
諮詢師的「嗯」簡直可以納入世界百大未解之謎,
你永遠猜不透,此刻諮詢師「嗯」的是什麼,
你幾乎搞不懂,這個「嗯」跟上一個「嗯」有什麼區別,
下一個「嗯」又代表了什麼?
你可以理解為是肯定、是回應、是鼓勵、是引導你繼續說下去……
諮詢師是的「嗯」,可能是在表達專注、可能是在思索評估、可能是在引發投射……
但有的時候「嗯」,它只是個「嗯……」
通常,這會發生在新手諮詢師身上
當TA不知道如何說下去的時候;
當TA滿肚子理論/假設卻不知道如果表達的時候;
當TA情緒已經豐滿到不行卻找不到合適的詞語的時候;
當TA把結構化諮詢背得滾瓜爛熟卻被來訪者打亂節奏的時候;
當TA想對來訪者表達共情的時候,千言萬語,最終匯聚成了一句:「嗯……」。
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所謂心理諮詢,是有理論支撐的言談舉止
當「嗯」是具有治療意義的時候,它代表著諮詢師的功底,它出現的恰到好處,它會引發來訪者的深思,會讓來訪者得到肯定和療愈。
而那些不具備治療意義的「嗯」,我們可以有更好的替代,比方說……
學習共情、溫暖、理解、澄清、解釋、洞察等技術,
將這些技術吸收、理解、內化轉化成語言表達;
了解防禦、阻抗、移情、反移情,
為自己的語言提供理論支撐。
【李鼎智】-心理諮詢
「特訓開口班」系列課程
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每一個不同階段的培訓內容均可獨立進行,同時也是循序漸進、環環相扣,逐漸遞進的連續過程,形成完整的精神分析理論與實踐技能結合的系統課程。
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理論、實踐相結合,理論授課與案例督導相結合,個案督導、集體討論、現場演示和答疑等多種互動相結合的方式。
初始訪談篇
在心理諮詢中,初始訪談是諮詢師和來訪者互動的第一步,也是彼此建立關係的第一步。 初始訪談非常重要,它決定了來訪者對諮詢師的感覺,以及是否願意和諮詢師繼續走下去。
諮詢訪談從哪裡開始、初始訪談該如何進行、諮詢中的設置及臨床意義、如何建立治療聯盟提高反約率、個案評估與諮詢開始,如何去理解以上情況和如何恰當的評估、討論從而使這些心理諮詢中的困境作為可能是推進心理諮詢的時機、成為促進心理諮詢的核心條件。
一例個案能否起到好的效果,初始訪談階段就已經起到了關鍵性作用!
課程安排:
第一天:
上午:
心理諮詢的本質、途徑和任務
下午:
心理諮詢的理論
第二天:
上午:
心理諮詢的過程
下午:
心理動力學個案概念化
第三天:
上午:
精神分析的設置
1、設置及臨床意義;
2、違反設置的結果;
3、心理諮詢的大致流程、階段與規定;
4、分析情境與治療聯盟。
下午:
精神分析的初始訪談
1、如何進行初始訪談;
2、提高複診率;
3、心理發育的評估;
4、分組討論及實操。
共情技術篇
共情(empathy)又稱之為神入、或者同理心,又譯作同感、投情等。它指的是一種能深入他人主觀世界,了解其感受的能力。
關心一個人,不能把他作為一個客觀物從外面觀察,要進入他的世界,並根植於此。
共情為現代精神分析與人本主義的融合搭起了一座橋樑。
共情已經遠遠不是一個單一的概念或技能。它被視為心智發展成熟的標誌,以及社交中的重要能力。
課程安排:
第一天:
上午:
共情的目的、共情的概念
下午:
共情兩大要素:神入、神出
錯誤的共情
第二天:
上午:
諮詢師的人格力量對共情的影響
下午:
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初級共情能力訓練
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初級共情是觸及有價值的淺層的情感與意義
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學會傾聽與交流,傾聽的要素與貫注水平
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初級共情讓來訪者感到被理解,感到心靈相通
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諮詢師回應來訪者的,是來訪者明白表達的感覺想法 初級共情常用語:你覺得…是因為…
第三天:
高級共情能力訓練
上午:
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高級共情是觸及來訪者都沒有覺察到的,潛意識層面的情感與意義
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幫助來訪者更好地了解自己未知或想逃避的部分。
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理解其防禦機制對自己的利與弊
下午:
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高級共情需要神入
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解釋技巧在高級共情中非常重要
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解釋技巧訓練:把消極的故事解釋成積極的故事
諮詢進程篇
「不含敵意的堅決,不帶誘惑的深情」
精神動力學流派的諮詢技術方法進階技術培訓,如何在個案中處理阻抗、移情、反移情……
理論、實踐相結合,理論授課與案例督導相結合,個案督導、集體討論、現場演示和答疑等多種互動相結合的方式。
課程安排:
第一天:
上午:
心理諮詢中的常用技術:共情、溫暖、理解、澄清、解釋、洞察等。
下午:
防禦機制
1、防禦機制的分類;
2、對幾種重要的防禦機制的理解;
3、評估防禦機制的臨床意義及處理對策;
4、分組練習及討論。
第二天:
上午:
阻抗
1、阻抗的臨床表現;
2、阻抗的分類;
3、對阻抗的應對策略。
下午:
移情
1、移情的表現與關係模式;
2、移情的診斷治療意義;
3、色情性移情的識別及處理;
4、分組練習和討論。
第三天:
上午:
反移情
1、反移情的概念;
2、反移情的識別與分類;
3、反移情的臨床工作意義(信息源);
4、反移情是重要的治療手段
下午:
1、諮詢結束的具體安排與規定;
2、諮詢結束的標準;
3、如何理解咨客的單方結束以及應對措施。
導師介紹:李鼎智老師
至1985年起在武漢市精神衛生中心
從事精神科及臨床心理治療工作;
1988年特聘為同濟醫科大學精神醫學臨床教學工作;
1993年被評為同濟醫科大學優秀教師;
1995年被武漢社保局聘為具有勞動能力鑑定資格的精神科醫師;
長期進行湖北省精神疾病的司法鑑定工作,
2004年接受美國催眠治療師專業評審委員會(ACHE)
在國內臨床催眠治療師的頒證培訓,並獲得催眠治療師證書
2005年加入武漢中德心理醫院從事專業的心理諮詢與治療工作,
曾任該院院長。
在院工作期間,
心理諮詢/臨床督導/心理學理論教學超過上萬小時,
30多年在臨床一線從事心理治療與諮詢及教學。
【課程對象】
心理諮詢師
心理學愛好者
專業工作人員
(社會工作者、醫護工作者、
教師、企業人力資源、銷售……)
【課程地址】
華大應用心理研究院(原華師大心理諮詢工作室)
中山北路3667號華東師範大學體育館一樓113室
【課程價格】
原價2700 /階
優惠價詳詢課程部老師
三階連報更享折上折
【報名熱線】
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