孩子最喜歡玩的玩具當中，玩具車是最常見的，尤其是男孩子，他們的玩具車各式各樣，多的都擺放不下，幼兒教育一直提倡寓教於樂，那為什麼不用這些玩具車對孩子進行教育，鍛鍊孩子的思維呢？本文整理了一些遊戲，主要針對的是一一對應思維，這是孩子學習數學非常重要的一個思維基礎。
一、停車場地選擇
說到汽車，停車位是非常重要的，也是孩子經常見到的，如果家裡有車的朋友，選擇合適的停車位，也是孩子經常經歷的，我們可以設計如下圖的停車遊戲，讓孩子根據車的大小以及停車位的大小，經過自己的空間想像，選擇適合的停車位，以此鍛鍊孩子的一一對應思維、空間思維。
二、鑰匙的選擇
每個汽車都有對應的品牌logo，如下圖每把鑰匙下面都帶著logo，再給孩子不同品牌的車的圖片，讓孩子根據鑰匙找到對應的車。乍一看似乎很簡單，但對於學齡前的幼兒來說，是以直觀思維為主的，他們很難理解抽象的思維，這個方法屬於過渡性的半抽象思維，有可孩子熟悉的車，孩子參照後進行思考，能建立抽象思維的基礎。
三、怎麼破案
如下圖，路上丟了一箱貨物，怎麼找到是那輛車丟掉的？對於成人來說，是非常簡單的一個推理，根據貨箱留下的車輪印，就能找出，但對於孩子來說，他們還很難建立這種抽象的推理思維，我們需要提示孩子，根據車輪印，去推斷，讓孩子通過認真的觀察、對比，找到丟失貨物的車輛，這個過程鍛鍊孩子的觀察力、邏輯推理能力。
四、交通標誌怎麼擺
對於幼兒來說，認識交通標誌，知道它們的功能，孩子在過馬路的時候，會安全很多，如下圖，讓孩子根據不同標誌物的功能，進行對應的擺放，可以進一步鍛鍊孩子的對應思維，從簡單的對應，擴展到功能的對應，為以後學習數學函數打下一個良好的基礎，同樣也能鍛鍊空間思維。但需要大家注意的是，這個遊戲開始前，最好帶孩子去實地體驗、認識這些標誌，並知道這些標誌的功能。
強調一點：在孩子玩遊戲的過程中，家長一定要重視讓孩子自己思考，只有經過自己的思考，才能產生自己的智慧，家長則可以用提問的方式去引導孩子，比如「你看到了什麼？」、「你想到了什麼？」等等。