研究表明，在嬰兒時期，當嬰兒捕捉到一些聲音時，大腦中的布羅卡區就會活躍起來。科學家們發現，布羅卡區是大腦中語言發展的重要區域之一，負責語言編碼，也就是說話。越早和孩子說話，他受到的良性刺激就越多。
很多家長發現孩子說話晚，或者出現詞序混亂、鸚鵡學舌等問題後，心裡都比較慌亂。關於寶寶的語言發育遲緩，原因有很多。大致可以分為兩類，一是生理原因，包括孩子聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病等，都會造成孩子說話遲緩。第二種原因是非生理性的，包括小寶寶缺乏語言學習環境，語言得不到刺激、父母和孩子語言交流時間短，孩子沒有說話鍛鍊機會等。
除此之外，自閉症患兒不僅存在語言發育障礙，還存在眼神交流少、無法準確表達自己的需求等溝通障礙以及重複刻板行為。自閉症的確診，需要到醫院請專業的醫生做科學的診斷，不能單憑小寶寶不會說話就能確診，太草率了。
有些家長則認為孩子乖巧聰明，就是語言遲一點，沒什麼大問題。
其實這都是我們常見的偏見，不說話、說話晚在自閉症孩子中很常見，但普通孩子也有可能出現語遲的現象。
如何區分自閉症和語言發育遲緩?
孩子說話晚，到底是自閉症還是語言發育遲緩?你知道兩者應該如何區分嗎?
1 「障礙」和「表現」的區別
自閉症是一種腦發育性障礙，屬於神經生物學的問題，社會交往障礙、重複刻板行為是自閉症臨床表現的核心症狀。大部分自閉症孩子會有語言、認知、情緒、行為等異於常人的表現。
自閉症的病因很難確定，屬於醫學類的高端難題。據統計，2/3的自閉症幼兒出現病症的高峰都是在三歲之前，所以要注意，一般三歲前自閉症都有跡象可尋。
語言發育遲緩是指幼兒語言學習能力、表達能力落後於同齡兒童正常發育水平的表現。語言發育遲緩與體格發育落後、運動發育落後、智力發育落後、心理發展落後等，都屬於幼兒發育類問題，能夠影響發育異常的原因很多，多數原因已經被證實。
語言發育遲緩的出現，一般出現時間不定，但在語言發育的高峰3-5歲期間，表現特別明顯，一般超過6個月以上的語言能力差異，就需要特別關注了。
從定義來看，自閉症屬於一種障礙，而語言發育遲緩則屬於發育遲緩的一種表現，兩者根本不屬於同一等級。
語言發育遲緩的孩子，到了正常講話的時期，仍舊不能正常表達自己，達不到溝通交流的目的，但他們只是不會說話，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進行肢體上的交流。
而自閉症的孩子是封閉自己，不願意與人交流，整天沉浸在自己的世界裡，或不理解人們的語言表達規則，無法根據情景來表達不同的想法。
語言發育遲緩的兒童可能伴有智力發育遲緩，這對他們的認知發展有很大的影響。
而自閉症兒童的智力水平表現是不一樣的，其中大部分可能有不同程度的智力障礙，也有一些部分智商沒有問題，甚至在某些方面高於正常人。
自閉症在言語方面的其他表現?
除了語言遲緩以外，還有許多與溝通有關的其他問題，有可能是自閉症的早期徵兆，也需要家長提高警惕。
◆通過叫名字或者逗樂，孩子沒有反應或反應很慢
◆生活中他不能指物，匜不會向他人展示自己感興趣的事物，與人無目光對視
◆早期會出現無意義的語言表達，但不會出現進步，出現語言倒退或者發育遲緩現象
◆只說一個字或一遍遍重複某些短語，似乎無法將單詞組合成有意義的句子
◆經常重複自己聽到到的單詞或短語
◆會使用一些不合適或具有特殊含義的詞語，通常只有媽媽或者帶孩子的熟人才明白
言語遲緩在自閉症孩子中很常見，但並不意外著所有語言遲緩的孩子就是自閉症，兩者之間存在很大的差異，即使對於專家、醫生以外的我們來說，其實也是顯而易見的。
孩子僅僅言語發育遲緩並不表示自閉症，如果家長確實存在顧慮，可以儘早就醫。如果孩子確實有明顯的語言障礙或自閉症跡象，就需要儘早開始康復治療。
如何篩查孩子是否患有自閉症?
很多家長擔心孩子不說話是有自閉症?其實這是一個認知誤區。兒童自閉症一般具有社交溝通障礙、興趣狹窄以及重複刻板行為三類表現，它是一種神經發育性障礙。而孩子不說話只是自閉症的一種症狀，並不能說孩子不說話就是自閉症。
我們通過對比來分析孩子自閉與非的不同：
◆當我們擁抱他或朝他微笑時，可以得到他的回應
◆自然的模仿周圍人的行為
◆與觀察周邊事物相比，更傾向於觀察身邊的人
◆當孩子獨處時會變得無聊
然而，患有自閉症的孩子在社交溝通方面卻會面臨著挑戰，從而阻礙他們和我們進行有意義的社交聯繫。
◆專注於自己喜歡的事物
◆很少或不會模仿別人的行為
◆對事物比對人更感興趣
◆喜歡獨處，獨處時不會感到無聊
另外，自閉症孩子可能難以使用或理解非語言交流，例如指點、拉扯、微笑等，另外他們對社會交往的興趣也較少。
讀到這裡，你可能已經了解了一些，自閉症孩子與其他孩子差異的體現。
有這樣一個常規的例子，昊昊在2歲時還沒有語言，但他卻可以使用肢體語言與周圍的人交流，她可以向別人指點自己想要的事物，他非常喜歡和爸爸媽媽以及其他同齡孩子一起玩耍，獨自一人睡覺時，則會感到孤單、沮喪。
亮亮和好好年齡相仿，但是亮亮卻可以說幾句語言，但他不會使用這些語言和我們交流，相反，他會一遍又一遍地重複電視里的廣告語。亮亮也不會使用手勢，語言等得到自己想要的東西。另外，亮亮對爸爸媽媽的關注幾乎不可能超過3秒鐘。
看到這兩個案例，你能看出來誰可能患有自閉症嗎?
儘管昊昊說話較晚，可能也需要進行一些早期干預，然而，儘管亮亮確實可以講出幾句話，但更有可能患有自閉症。
如果你能在亮亮的身上看到自己家孩子的影子，那就要及時帶孩子去醫院診斷。
家長們一旦發現孩子在特定的年齡有語言滯後於同齡人的跡象，也不要過於恐慌，仔細觀察孩子的具體行為特徵，予以適當的記錄，之後抓緊時間到具有相關資質的醫院進行診斷，早發現早干預，爭取為孩子的康復訓練做好準備。
小金老師指出，日常生活中，父母們要塑造一個良好的語言環境，一定要多和小寶寶進行語言上的交流。在教孩子說話前，父母們要先表達自己的想法，讓小寶寶有一個效仿的對象，會對孩子說話有很好的引導作用。家長要記住，教小寶寶說話不要刻意而為，需要在生活中潛移默化。比如，媽媽在家裡，可以把自己做的事情說給寶寶聽。
如果您有任何關於孩子成長健康、自閉、注意力問題、語言問題、大腦發育等相關方面的問題想要諮詢，歡迎關註：兒童康復指導金老師，下方留言或評論，會儘快幫您做專業指導！