鄰居上班每天總是早出晚婦，10個月大的寶寶一直是奶奶帶，鄰居總感覺到寶寶不太愛和爸爸媽媽交流，寶寶看上去好像懂的東西沒有別的同齡孩子多。鄰居會經常比較身邊相近月齡的孩子，很想知道寶寶1010~ 11個月月都會些什麼？總擔心孩子發育落後。
10~ 11個月嬰兒有哪些本領？如果有這些表現，說明寶寶發育很好
一、肢體動作能力：藉助外力邁步走路
大多數孩子這個時候都能很好地獨坐、自由地爬行，扶著東西能自己站起來，站得也比較穩。雖然還不能獨立邁步行走，但在拉著大人的手或推著小車時能夠顫顫巍巍地向前走。
精細動作能力也增強了，能自由地伸張五指，會翻質地較硬的書頁，能夠把東西裝入容器，還會捏起筆在紙上亂塗亂畫，兩隻手能夠比較熟練地玩玩具，還會伸出手來要東西，寶寶會從坐位變成仰臥位或俯臥位。會坐著向前後左右蹭著移動。
二、記憶力:有了短暫的記憶
這時期寶寶已經能夠認識自己的玩具、衣物，指出自己身體的器官，如頭、眼睛、鼻子或嘴，如果媽媽問「電視在哪兒呢」， 孩子會用目光尋找或用手指，這都說明孩子已經有了記憶能力。
雖然如此，但這時期孩子的記憶保持時間很短，只有幾天，如果不加以強化， 時間一長就會忘記。而且記憶是無意識的，只容易記住一些形象具體、鮮明，自己感興趣的東西，因此，父母在對孩子的記憶力進行訓練時，要抓住孩子的特點並通過多次的重複來增強孩子的記憶力。
三、聽的能力:能聽懂簡單的話
如果用簡單的語言、儘量慢的速度和這一時期的孩子說話，寶寶大致可以明白什麼意思；如果說話很快、語法用詞比較複雜，孩子可能就接受不了。
因此，父母在和這個月的孩子說話時，節奏要稍微放慢些，吐字要清晰，儘量用標準普通話，一字一句的，讓孩子聽懂。
媽媽要注意不要通過電視和廣播開發孩子的聽力，因為孩子是聽不懂電視里的語言的，更不會跟著電視學習說話。真正地學習聽說還是要通過日常生活，家長多和孩子說話是孩子學習語言的最好途徑。
四、語言能力:會叫爸媽了
這個階段的孩子不但能聽懂父母說的話，還能通過表情、舉止和父母交流，有些孩子還會嘰里咕嚕地發出聲音，旁人不明白說的是什麼，只有和孩子長期生活在一起的父母才能理解其中的意思。
能開口叫「媽媽」「爸爸」 的孩子多了起來，甚至有些寶寶可能還會叫「奶奶」，但這不能說明會叫人的的孩子一定比還不會說話的孩子聰明。
語言能力發展的快慢和孩子的智力關係不大。而是與父母和孩子說話的頻率有關。
如果寶寶身邊的人對孩子說話少，孩子開口說話也比較晚一點。這是正常現象。
每個孩子成長方式和發育速度不一致，如果寶寶暫時還沒有達到這個標準，媽媽們也不用太擔心。
有些媽媽可能會問，有哪些親子遊戲可以對10~ 11個月嬰兒動作、智力訓練呢？下面和媽媽們介紹幾款適合這個月齡的寶寶玩的親子小遊戲。
一、畫畫
媽媽給孩子一張白紙，一支彩色鉛筆或蠟筆。媽媽握著寶寶的手教寶寶握筆，然後在紙上畫畫，如太陽、大樹、小魚等。畫好線條後給太陽塗上顏色、給大樹添上果實、給小魚畫上眼睛...然後鼓勵寶寶在紙上隨意塗畫。
遊戲的作用：畫畫可以發展孩子的手眼協調能力，並教孩子認識更多的顏色，對培養孩子的想像力和創造力大有裨益。
二、伸手指
孩子剛出生時兩手是緊握著的拳頭，還不會將手伸開，手的活動能力比較差。
隨著月齡的增加，慢慢地，寶寶會伸開大拇指了，吃手時也是吮吸大拇指。如果媽媽讓這個階段的孩子伸手，他往往是把五指同時伸開，只伸一根手指還是比較困難的。
這時媽媽可以對孩子進行手指訓練。幫助孩子伸出食指，並告訴孩子這是「1」 「寶寶有1個小鼻子』 然後依次再將中指、無名指、小指伸開。
這款遊戲的作用：這個遊戲不但對孩子手的靈活性進行了鍛鍊，還教孩子形成數字的概念， 並認識身體器官或其他物品，促進孩子的思維能力發展，將孩子看、說、做、思維等能力很好地結合了起來。
三、翻書
媽媽可以拿圖畫書給孩子講故事，邊講邊幫助寶寶自己翻頁，直到寶寶最後能獨立翻書。媽媽最好使用專供嬰幼兒閱讀的大開本彩圖書，書頁要厚一些，畫面大一些，字大而少，故事有趣。
如果孩子從未聽過用書講故事，那他可能就不會翻開書頁，這時父母要給予耐心指導。孩子開始時可能不分倒順和次序，要通過認識簡單的圖形逐漸糾正。當孩子的空間知覺發育越來越好時，自然就會調整過來。
給寶寶講故事時，媽媽也可以藉助一些專門針對寶寶學說話的繪本。
我家女兒10個月時，我是入手了這套學說話繪本，很不錯。它一共10冊分為：講故事、趣味兒歌、學字學詞、語言問答、語言遊戲、字詞練習、講小故事、象聲詞訓練、語言訓練。我認為這套繪本很適合0-3歲的寶寶，採用大圖大字，文字簡約而口語化。女兒三歲的時候，已經是個會說會道的孩子，還是幼兒園班的「故事王」。如果，媽媽們有興趣的話，可以打開下面橫條看看。
這親子遊戲的作用：翻書的過程可以鍛鍊孩子手指的靈活性，培養孩子專注的性格，發展孩子的認知能力。
四、撿玩具
媽媽可以在地上放一個箱子或盆子，在裡面放一些玩具。讓孩子站在箱子旁邊，媽媽蹲在孩子面前，對孩子說:「媽媽喜歡小猴子， 寶寶把小猴子拿給媽媽好嗎?」
如果孩子沒有聽懂，媽媽可以多重複幾遍，還可以加一些手勢幫助孩子理解。
孩子聽到媽媽的請求就會看箱子裡的玩具，找到小猴子後就會慢慢從站位變成蹲位或坐位，拿出小猴子遞給媽媽。這時媽媽要大聲誇獎孩子，並抱起孩子親一親。
孩子看到媽媽興奮的神情就會有一種勝利感，即使媽媽不發出請求，孩子也會再把小猴子遞給媽媽。孩子每做到一次，媽媽就要高興地誇獎孩子，千萬不要沒反應喲。
這親子遊戲的作用：這個遊戲不但能訓練孩子的體能，還能提高孩子的手部精細動作能力、手眼協調能力、思維能力、對物品名稱的認識以及和父母的交流能力。