今天，我們想為大家講述一個非常勵志、也是非常值得期待的故事。
故事的主人公是一位已退休的姥姥，外孫確診孤獨症（又稱「自閉症」），放下所有的事情，全心全意陪伴孩子做康復。在開始康復訓練的第一個月，也正式踏上了康復師專業知識學習的漫漫求學之路……
口述 / 貝貝姥姥
編輯 / 嗨腦仁
1.將近5周歲才確診的孤獨症
貝貝再過兩個月就五周歲了。直到1個月前，我們才診斷出「孤獨症」，已經錯過了黃金干預期……
第一次覺得不對勁，是在幼兒園第一學期期末匯報演出上，其他小朋友都非常配合演出，都是以非常自然的狀態進行活動，只有貝貝一個人無所事事地東張西望、隨便走動，不與其他小朋友進行任何交流與互動。當時覺得這個孩子性格太孤僻了，也為此感到心痛。
不到一歲的時候，我們在當地找了個語言訓練機構，想開發他的表達能力。但經過一段時間的訓練，我們發現他與同齡人的能力有很大的差別——反應很慢、完全不會表達。
有人對我說「貴人語遲」，我們也就權當他說話晚了，沒有深入地考慮這件事，直至幼兒園老師找我私下單獨談話：「貝貝明顯跟其他孩子不一樣。」當時我就明白了，孩子在匯報演出那天的行為，並不是性格孤僻的原因。
貝貝的爸爸媽媽事業心非常重，常常忙於工作無暇顧及孩子。我剛開始與他們談論這件事的時候，他們非常生氣，認為我輕易聽信他人的胡亂猜測。經過我再三的勸說，才最終點頭同意帶孩子前往醫院檢查。我因為擔心他們臨時出現變故，當晚就訂了前往北京的機票。
我們在兒研所做了各項身體檢查，但是沒有發現任何問題，最後才得出結果——孤獨症。
這個結果令我難以置信。後來我打聽到，北大六院是孤獨症領域最權威的醫院，我們便沒有絲毫猶豫又再一次掛了六院的專家號。到了醫院，我想將兒研所的身體檢查報告拿給醫生看，但醫生直接擺擺手說：「我不用看， 你家的孩子就是孤獨症，他的評分僅有56分。幼兒園也不要再上了，孩子是肯定跟不上進度的，趕緊康復吧！」
聽到「幼兒園也不要上了」這句話時，我的眼淚瞬間就止不住了，貝貝的爸爸媽媽也連著哭了好多天，直呼「後悔」。
2.亡羊補牢，為時未晚
自從貝貝診斷出孤獨症後，我把手裡所有的事情都停了，全心全意為孩子做康復。
孤獨症，對於很多人來說，依舊是知識的盲區，人們並不知道什麼才是真正的「孤獨症」。我報名了北大醫療腦健康行為發展教研院的ABA康復師先修課，除了陪伴貝貝做家庭干預的時間，剩餘的空閒時間全部都用來學習「孤獨症」，也算是亡羊補牢吧。經過系統的學習，當陪伴孩子訓練時，我的視角確實大不一樣了。
剛開始進班訓練時，我趴在門口偷偷看，當時貝貝想要一個玩具，但是老師就是不給他，把貝貝急得團團轉，一直在哭。看到孩子委屈的樣子，我也心疼地站在門外抹眼淚。我甚至在課下找老師投訴：「我孩子本身就是有問題才來你們這兒做訓練，為什麼現在弄成這個樣子？！他過去都是在歡快的氛圍內學習的！」
現在的我，面對類似的場景就不會這麼想了。我明白，如果孩子在哭鬧時立刻給他玩具，只會強化他的不恰當行為。我必須得感謝老師幫他糾正壞習慣，畢竟純靠家庭環境是無法幫助他進步的。
3.對於孤獨症孩子，專業的力量非常重要
我是12月7日才來到北大醫療腦健康兒童發展中心開始訓練的，在這短短的近一個月時間內，貝貝的變化出乎了我的意料，帶給我巨大的驚喜。
貝貝的情緒和社交沒有太大的問題，但是感統能力存在一定的缺陷，他過去常常會摔跤，顯得「笨笨的」。進入機構後，我們會在課後時間，給他買平衡車、泡沫槓桿等道具幫他做訓練，現在他的感統能力提高了很多。
除了感統能力，他最大的進步在於語言。
幾個月前，我們一起去公園玩耍，他看到遠處有小朋友，想打招呼，但是卻不知道如何表達，於是他隔很遠就跑向小朋友，一邊推對方一邊朝著臉吹泡泡，小朋友很害怕，家長也非常生氣，我為此道了很久的歉。
分享一件最讓我驚喜的一件事——我們家朝南，光線非常充足，有一次貝貝突然對我說：「姥姥，把窗簾拉起來，太刺眼了！」過去他只能斷斷續續地說兩個字，甚至直接跑過去自己拉窗簾。但是他現在居然能主動地說出一句完整的話了，這何嘗不是一個飛躍的進步！
4.主動面對，是非常重要的事情
我的孤獨症康復知識是一點一滴積累起來的，我這樂觀的心態也是。
剛確診孤獨症的時候，我受到了非常大的打擊。孩子的病情嚴重到無法正常入學——這不是短暫的休學，而是影響一輩子的事情。他是我唯一的外孫。
貝貝人生拿到的第一個證書，竟然是「殘疾證」，這令我十分崩潰。
但是冷靜下來想想，我必須坦然、勇敢面對，想想應該如何彌補，不能一直生活在悲痛之中。改變不了事實，我只能改變自己。
我不確定我會帶著貝貝在康復機構干預多久，但我會一直學下去，付出我能付出的一切，為自閉症孩子點亮人生光芒。
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