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「快點！你在幹什麼！」
「別磨蹭了，要遲到了！」
「趕緊寫啊，寫完睡覺去！」
聽聽這些話，是不是很耳熟呢？你有沒有經常對孩子說呢？
我們在面對孩子磨蹭、不專心的時候，下意識就會用威脅、吼叫的方式，認為這樣才能「制服」熊孩子。事實上，我們制服的或許只是我們自己內心的那個怪獸罷了，孩子還是在磨蹭，他不為所動的在做自己的事情。
「你認為孩子為什麼會『磨蹭』？」
《你的親子關係價值千萬》的作者認為：8歲前孩子的磨蹭有一部分是「天生」的，他們對時間的感知弱，尤其是年齡小的孩子，對他們來說，一分鐘和五分鐘並沒有什麼差別。
而我認為，有些時候我們家長是沒搞清楚，是你「自己的需求」還是「孩子的需求」，比如在同一件事情上，是你的需求受到了影響，還是你不小心越界了呢？
比如我們和孩子約定幾點睡覺，但孩子不睡，我們無法去繼續自己的事情（追劇或刷朋友圈），這時候你發脾氣，是不是因為自己的需求受到了影響呢？
比如我們在孩子上幼兒園遲到的問題上，大可不必催促，那是「孩子的需求」，遲到了要被老師訓話，又不是我們的事情，為什麼要越界呢？這是孩子自己的事情啊！
區分開了這兩點，是不是我們對孩子磨蹭有了全新的認識？有些時候你看到的孩子磨蹭，並不一定是「真磨蹭」，可能是受到了我們「自己的需求」或越界行為的影響，那只是假象罷了！
那麼，孩子磨蹭，還有哪些原因呢？很大一部分，是孩子自己不想去做這件事，但家長又希望孩子做。那麼，也就開始了新一輪「教育」。想想我們小時候，是不是也有過這樣的階段，更多我們是因為，討厭被父母管教著的叛逆心理作祟，跟他們「對著幹」罷了！
孩子磨蹭，家長吼叫能解決問題嗎？
沒有一個人是從來不磨蹭的，包括我們大人自己。每天早上有沒有想賴床？晚上抱著手機不想睡覺？出門之前再補個妝？上廁所抱著手機再蹲一會兒？這些我們稱為拖延症，但其實也是磨蹭的表現。我們可以用各種華麗的辭藻來修飾，但卻改變不了它是磨蹭、拖拉的根本本身。
有位媽媽說，自家孩子最近總是寫作業的時候做小動作，撓撓腿、摳摳鼻子、啃啃指甲，做題還馬虎，吼叫了幾次，也不管用，被氣得真的無語了。
還有位媽媽說，女兒吃飯是她最受不了的，吃一口就放下勺子，這裡玩那裡摸。如果不喊她，她半天吃一口，一頓飯吃下來起碼兩個小時，現在不教訓，以後上幼兒園了，可如何是好呢？
我覺得，教育是可以的，但教育≠教訓，這兩者有本質上的差別。教訓孩子的爸媽們，通常以自我出發的，我生氣了、我喊出來、我吼你，這些都是自我情緒的表達，當結果不如意（孩子不悔改），這種情緒又會上升一個高度，接著吼叫、訓斥，但卻解決不了根本問題。發現沒？我們只是被情緒操控著，以自己的情緒為主導，也就是「我認為」的理念，當「我」的感受不好了，你就要被「教育」了。這樣的方式，收到的結果，微乎其微，甚至是負的。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，任何一種教育現象,孩子在其中，越少感受到教育者的意圖,他的教育效果就越大。
我們把孩子不聽話這件事，上升到自我情緒上，孩子以「爸爸（媽媽）不生氣」為結果導向，能起到什麼教育效果呢？孩子即使暫時的聽話了，也只是為了不讓你生氣罷了，他根本不知道，也許並沒有關注到，自己到底錯在了哪裡？
孩子磨蹭，用吼叫的方式來教育他。不僅達不到你想要的教育目的，還傷害親子關係，何必呢？
三個關鍵詞，化解磨蹭的壞習慣
大寶也有磨蹭的習慣，他寫算術題，常常會走神，而且有時候邊說話邊做作業，寫的多，說的多，錯的也多。把我給急得，但也不知道咋辦好？我問大寶，有小朋友寫算術題總走神怎麼辦？他認真思考了一下，告訴我說，可能是有人打擾到他了。
這一下倒是點撥了我，平時我總是在盯著他看，偶爾會跟他說話，確實是打擾到他了。於是在他下次寫作業的時候，他寫作業我在一旁看書，整個書房只有我們兩個，而且用沙漏計時，到了規定時間就收作業，他先批改，我再檢查。完成後還可以一起看故事書，玩遊戲，如果錯題少於2道，還能多吃一根棒棒糖。
堅持了一周後，我發現大寶的注意力集中了，而且也很少在做題的時候跟我說話或打岔了，幾乎每次都會提前10分鐘完成100道算術題。
你看，我也沒做什麼特別的事情，就解決了孩子寫作業磨蹭的問題。但你可以在這裡，提取幾個關鍵詞：榜樣、規則、時間觀念。
首先，給孩子做榜樣。有不少家長，會認為教育孩子就只是「教育孩子」。而我認為，教育是雙向的，被教育的還有家長自己。孩子磨蹭，沒有我們的問題嗎？比如上文中我在一旁看著孩子寫作業，跟孩子說話，這就是我的問題。及時發現問題所在，並換一種陪伴的方式，孩子磨蹭的問題，也就迎刃而解了。
在一旁看書，還是給孩子樹立了榜樣，我常常跟大寶說，人一輩子最難能可貴的能力是擁有終身學習的能力，它並不取決於你在哪所高校畢業。當我們身體力行做到，也會激發孩子的學習興趣，而這些是潛移默化在影響的，非一日之寒。
其次，設定規則。當我們希望孩子養成某一種習慣或做出某種我們期待的行為時，一般都會設定規則：
「你五分鐘寫完，就可以看十分鐘電視！」
「現在吃完這口飯，就獎勵你一個糖果！」
而沙漏就是我和孩子的規則：「等沙漏漏完，就要開始檢查了！」我一直很認同：「Deadline（截止日期）是第一生產力。」，我覺得對於磨蹭、有拖延症的人來說，這句話解釋的很完美。當我用沙漏跟孩子制訂了一個截至日期，他會希望，在這個時間節點內完成。所以，算題會更聚精會神，更專注。
最後，時間觀念。當我們完成作業後，還可以吃到棒棒糖、讀繪本、玩遊戲，大寶發現時間真的是太重要了，如果磨蹭下去，這些「娛樂」項目都沒有時間享受到了。
和這個差不多的一個例子，是我們家吃飯的習慣。每頓飯規定15分鐘，從開始動筷子到收碗。我們一直保持著這個習慣，已經2年了，除了2歲的弟弟，常常需要哥哥啟動「綠色通道」以外，我們三個都能很好的完成。
當然，像過年、過節等一些隆重的節日，或家裡有客人做的飯菜比較豐盛的時候，我們也會取消「計時習慣」，讓孩子們，好好享受美食大餐。
枕邊育兒寄語：
孩子的磨蹭，在我們看來是「天大的事情」，所以才想著一定要立刻、馬上糾正過來。但其實呢，當你開始深入去了解：「你認為孩子為什麼會『磨蹭』？」這句話，或許，我們也能跟孩子的「磨蹭」和解了！
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