寶寶要喝水，媽媽去倒水，水太熱，媽媽說等一會兒，寶寶等不及，大哭，我要喝水，我要喝水！沒辦法，媽媽只能不斷地往另一個杯子裡倒加速散熱，涼一點給寶寶喝一點。寶寶真的是渴到等不及了嗎？
1.急脾氣與先天氣質特點有關，但性格卻可以不急
情緒是以個體的願望和需要為中介的一種心理活動，當客觀事物或情境符合主體的需要和願望時，就能引起積極、肯定的情緒；反之，當客觀事物或情境不符合主體的需要和願望時，就會產生消極、否定的情緒。
遇到事情，不能快速解決，性格急躁的寶寶容易著急，發脾氣，我們不讚賞急脾氣，主要是太急躁的話，容易粗枝大葉、糊弄、不認真、不求甚解，降低了做事的品質，不利於學習和生活。
但是，對於處於性格形成階段的寶寶來講，著急與他們的大腦發育、理解能力、先天氣質特點等有關，卻不是未來性格的特點，因為只要我們好好引領，教育有方，孩子的性格可以不急躁。
每個人生來都有自己獨特的氣質特點，根據內外傾和穩定性來劃分，可以分為抑鬱質、粘液質、多血質、膽汁質四類！容易急躁的孩子，一般屬於膽汁質！這類孩子的性格特點是：易興奮、易變動、不寧靜、敢作敢為、愛衝動、有活力！
這樣的孩子這件事沒有做完，就有了另外的想法，遇到阻礙，就顯得急躁了！孩子的自我意識正在發展，自我認識水平低，即使表現得急躁也沒有覺察！父母要做寶寶情緒的觀察員。
2父母性格不要急躁，多等待寶寶
如果父母或者家庭中的任何一個人性格急躁，習慣「催」！出門前焦慮！「早點睡覺，明天還得早起！」「明天早點啊！要不得堵車！」「快點，磨蹭什麼呢？我先下去了！」「快快快！晚了！晚了！」……孩子聽慣了這樣的話語，感受多了這樣的氛圍，就習得了這樣的急切行為模式，不急的事情也會搞得很急切。
孩子做事肯定比父母慢，在孩子做的過程中，不催促寶寶，不嫌寶寶慢，更不嫌寶寶做的不好，在旁邊鼓勵寶寶，幫助寶寶完成，這個過程，寶寶就懂得耐心做事能把事情做好的道理。
有的時候寶寶做不好事情會哭，父母告訴寶寶，你還小，做事情需要多練習，多做幾次就能做好了。這樣，寶寶也就懂得了把事情做好的規律，也就不著急了。
3不恰當的「延遲滿足」會導致寶寶急躁，恰當延遲滿足
心理學上有個著名的延遲滿足實驗。
美國史丹福大學附屬幼兒園基地內，實驗人員為孩子們準備了好吃的軟糖，糖對4歲的孩子來講，那可是極具誘惑力的食品。
當每個孩子的面前都放好一顆軟糖後，實驗人員告訴孩子們可以吃糖，但是馬上吃掉的話，只能吃到一顆軟糖；如果等20分鐘後再吃，就能幸運地吃到兩顆糖。毋庸置疑，誰都想吃到兩顆糖，那麼就看誰的自我控制能力更強了！
實驗人員通過單面鏡進行觀察，發現：有些孩子只等了一會兒就不耐煩了，迫不及待地吃掉了軟糖；有些孩子很有耐心，他們想出各種辦法拖延時間，比如閉上眼睛不看糖、或頭枕雙臂、或自言自語、或唱歌、講故事……成功地轉移了自己的注意力，順利等待了20分鐘，這些「延遲者」當然享用到了兩顆糖。
參加實驗的孩子到了青少年時期，調查發現：「不等者」在個性方面，更多地顯示出孤僻、易固執、易受挫、優柔寡斷的傾向；「延遲者」較多地成為適應性強、具有冒險精神、受人歡迎、自信、獨立的少年。在學業能力上，「延遲者」比「不等者」在數學和語文成績上平均高出20分。
為了讓孩子有更多的成功特質，很多家長都很注重延遲滿足寶寶的需要。可惜，一些父母把「延遲滿足」提前了！出生不久、一兩歲的孩子，有需要了，媽媽就延遲滿足！導致寶寶內心不夠穩定、患得患失，容易發脾氣！
兩三歲的寶寶，已經有了一定的自我控制能力，媽媽可以尋找一些機會，來延遲滿足寶寶，以鍛鍊寶寶的忍耐力。寶寶2歲以後，有些需要可以放緩，比如，要出去玩可以等一等、想要某個玩具暫時不買、已經吃了2顆巧克力了還要繼續吃不給吃，帶寶寶去買食物，從超市回家有一段路，可以要求寶寶，買完拿回家再吃。等等。不管什麼需要，當不能第一時間滿足的時候，好好向孩子解釋，孩子理解了道理，就不會有心靈傷害！
家裡的食物，巧克力類，不能多吃，告訴寶寶，每天只能吃一塊，絕不多給，堅持下去，也能鍛鍊寶寶的忍耐力。
對於1歲前甚至是2歲的孩子，父母要及時滿足孩子的需要！餓了立即吃奶、算好時間給寶寶喝水、拉了及時清理！多陪寶寶玩玩！幫助寶寶建立起很好的安全感，寶寶自信、踏實、樂觀、開放、寬容！不容易急躁！兩三歲後可以視情況延遲滿足。
4不給孩子貼「急脾氣」的標籤
即使寶寶脾氣暴躁的時候像一頭小獅子，父母也不要稱其急脾氣，更不要對孩子絕望，覺得寶寶沉穩不下來了！3歲前寶寶的性格雖然已見形狀，但並沒有定型，頂多是「前急脾氣性格」，沒有定型為性格層面，完全可以通過後天的培養塑造。
我們有這樣的積極心態，不給寶寶貼「急脾氣」的標籤，寶寶著急的時候，來一句：「別急，慢慢來！」寶寶太急搞砸了什麼，給寶寶機會，不著急，再來一次。當寶寶不急不躁地完成某件事情後，讚美幾句，他們會覺得不急不躁太好了！自覺地就修正著急的習慣。
5帶寶寶做一些磨練耐性的遊戲
每個家庭都有很多玩具，玩起來，孩子也就進入了境界，性格也就被穩住了。
比如，串珠、碼積木、拼圖、跑步、畫畫、游泳、讀書等，都是既開發智力、鍛鍊身體，也能提高寶寶堅持力的活動。
繪本里的故事，有很多塑造孩子性格的，孩子讀後，增強辨別能力，也知道急躁不好，內化後，會自我控制。
帶孩子走進自然，玩土、玩沙，沙土柔軟的特質，會讓孩子樂此不疲，玩很久，堅持力自然而然就提升了。
孩子有了堅持力，性格也就穩定，不急躁了。
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