每年高考結束後，各省市的高考狀元成了大眾最關注的焦點之一。無論是考取分數的多少、報考院校是誰，還是平時的學習方法分享，都讓人津津樂道。對於無數還未高考的學生來說，這些學長學姐們的學習方法以及學習經驗，比起虛無的分數更有借鑑學習的價值，幫助提升自身的成績。
在高考中以689分成為當年吉林省文科狀元的裴海彤，在之後的報考學校中，還是選擇了清華的經濟與金融系。在分享自己的學習經驗時，裴海彤坦言自己平時學習也曾有過退縮的念頭，也有過不愛學習、不想學習的想法，但是都一一的克服過來，才能取得最後的成績。在她看來，成績的取得，需要合理利用1點，同時也要堅持做2件事。
1、利用1點：高效利用輔導資料
很多時候，裴海彤認為，摘抄筆記或者錯題，本質上是一種重複記錄的工作，而在一些輔導資料上，有著對解答題目詳細的解答與步驟，所以如果能夠合理利用這些答案分析，能夠大大減少不必要的學習時間浪費。
裴海彤認為，利用這些答案分析並不意味著，在做題的時候，只要遇到不懂、不會的就直接參考答案，而且在做完卷子後，也不代表瀏覽一遍後就可以結束。學會將這些答案當做複習資料，學會把其中的步驟思路完全搞懂，是高效率學習的關鍵一環。
堅持做2事：
1、保持一定的學習氛圍
有的時候裴海彤也會對學習產生厭煩，並且無法自己保持高效率的學習。這時候她就會跟有些正在學習的同學，坐在一起做題討論，這樣在一種濃郁的學習氛圍下，反而能夠帶動自己的學習效率，更加投入到學習中去。
保持一定的學習氛圍，避免減少周圍因素的干擾，是高效率學習的必要，而在慢慢保持學習的節奏下，也能逐漸轉化為自我的高投入學習中去，減少學習時間的浪費。
2、花時間梳理知識框架
比起刷題或者做卷子，裴海彤將更多的學習時間用來梳理每一科、每一學習章節的知識框架。在她看來，知識框架梳理的是否清晰，是反映當前學習效果的檢驗標準之一，而如果能夠構建出完整的知識框架，那麼說明對於知識的把握程度還算不錯。
這個學習方法更容易將知識串聯起來，發現自己的漏洞與短板，是實現針對性補習的基礎，而這一點也是幫助她考上清華的重要學習方法。