文 | 朗姐育兒說（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

不知道做家長的你們有沒有這樣的煩惱，就是孩子到了三歲左右，就開始喜歡抱著身邊的娃娃和身邊的物品。我能夠理解孩子有這樣的戀物癖，但是我家孩子有一個奇怪的物品，就是喜歡抱著書。

我擔心書上的油墨味太大，就給孩子買了一種卡片那種沒有味道很健康的書籍，結果孩子還是依然形影不離的帶著它。

後來我還以為是我家孩子喜歡讀書才這樣，那段時間還開心我家孩子這麼小就喜歡學習了。

結果碰到我一個朋友是兒科專家，她解釋說孩子就是把這個當成玩具一直抱著，為的就是一種安全感，並且不管是書也好，或者是孩子平時的玩具，這個物品在專業術語上稱之為「過渡性客體」。

她提醒我這個期間一定要做好孩子的引導工作，不要把孩子的過渡性客體給弄丟了，也不要讓孩子太快的離開，因為這個是一種出於生理和心理雙重的習慣，我們一定要抓住這個時期，幫助孩子補充好內心的安全感就可以過度到下一個時期了。

所以我這才放心，慢慢的學習去幫助孩子度過這個時期，孩子有了很大的進步，並且現在整個人也變化了很多，朝著越來越好的方向發展了。

一、幼兒無法擺脫的依賴：過渡性客體

其實這個客體是在不斷的變化的，只是我們在之前的客體上很難發現，最後當孩子拿起玩具的那個階段才注意上。

其實就是由於我們的寶寶在出生之後會有一些不安和不適應的感受，他們在媽媽的母體中會更多的安全感，而且手指也是緊握狀態，所以當孩子出生之後就喜歡抓住身邊的東西，進入哺乳期的時候，手也會更多的接觸到媽媽的身體在這個階段的客體都是母親的身體。

等孩子慢慢長大，接觸到的物品更多的是外界的物質，也是由於和父母相處的時間太少，缺少了客體的陪伴，這個時候就轉移到了玩具和身邊的物品身上。

這就是我們所說的過渡性客體，能夠幫助孩子找到自己安全感的物品。

二、過渡性客體，是孩子安全感的一種依靠

小的時候，孩子都是跟著父母睡，也是慢慢孩子長大之後就要學會獨自睡覺，這個時候家長們都會給孩子買各種玩具和娃娃，也會將玩具和娃娃擬人化，這樣孩子就會形成一種移情，將對父母的安全感移到這些玩具身上，加上這些物品也是父母本來就帶有陪伴意味贈與的，所以孩子就會直接將這個物品當作安全感的來源。

久而久之這些過渡性的客體就給了孩子的依靠，慢慢的要度過很長一段時間。

1、讓孩子離開客體，擁有更多的自由

引導孩子放下客體最好的辦法就是讓孩子離開，有的時候我們看到孩子在家跟著客體。

但是出門的時候一定要讓孩子放下，如果孩子情況很嚴重，我們可以引導孩子轉移注意力，讓自己的精力放在其他娛樂的方面，能夠擁有更多屬於自己的空間，而不是一定要依靠物品的習慣。

2、廣交友，多陪伴，補充內心的安全感

對於有這種習慣的孩子來說，他們內心是孤獨的，就是缺少了父母的陪伴，沒有安全感，並且與同齡的孩子交流也很少。

所以父母能夠做的就是「查缺補漏」，能夠發現孩子到底是那個時間段的安全感不足夠，儘可能的抽出時間陪伴孩子，並且帶著孩子與其他小夥伴一起玩耍，會讓內心的安全感更加充足。

3、尊重孩子的客體選擇，慢慢來，不要著急

幫助孩子拜託客體最忌諱的一點就是否定孩子，不能嘲諷孩子：「怎麼還抱著娃娃到處逛」這樣直接會影響孩子自信並且讓孩子更加沒有安全感。

我們一定要尊重孩子的客體選擇，無論孩子是選擇什麼玩具，都需要讓孩子慢慢的適應過程，這個過程很漫長，慢慢來，不要著急。

當孩子能夠抱著玩具等過渡性客體的時候，我們應該反思自己是不是給予孩子的安全感太少了，我們要儘可能的改變自己的教育方式和陪伴孩子的方式。儘可能的給予孩子更多的安全感，讓孩子放棄這個過渡性的客體。

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