孩子在真正成年之前，可以把這18年的時間平分為三個6年。分別為：嬰幼兒，青少年，青年中期。
孩子6歲之前就是這第一階段。在這一階段當中，家長們需要做的兩件事情特別重要，分別是教會孩子情感和培養性格兩個方面。
教會孩子們理解情感，要從陪伴開始說起。
現在很多寶媽在生完孩子之後，有可能會選擇讓雙方父母抽空帶帶孩子，自己則將一定的生活重心偏移到工作當中，所以很多寶媽也許是正處於下班之後再帶娃的情況。
但是時間一長，這類寶媽很有可能會發現自己孩子和自己不親了，反而和帶孩子的長輩們更加親密，甚至有時候自己和帶娃的長輩發生衝突時，寶寶明顯更偏向於帶娃的人。
突然想到《親愛的》這部電影：在主角的孩子被拐賣之前，父子倆人的關係也很友好，但是孩子被拐賣之後，過了很長時間才被找到，這時候爸爸就站在親生兒子的身後叫喚他的名字，但是兒子轉過身來卻用陌生的眼光看著他，哪怕是親生父親把被拐賣的孩子帶回自己家中，兩個人之間的隔牆也難以被拆卸。
這是為什麼呢？因為孩子在很小的時候，他們只能依靠習慣來辨別。誰在平日裡給自己灌輸的聲音更多，孩子記住的相貌更清晰，誰給自己的氣味記憶最明顯，那麼孩子對他的印象自然也就更加深刻，在沒有認識其他人的情況之下，年幼的寶寶只能和與自己接觸最多的人更加親密。
所以想要建立家長與孩子之間的情感紐帶，陪伴絕對不能少，因為只有陪伴，才可以讓嬰幼兒慢慢的加深自己與對方的聯繫和記憶。
關於孩子6歲之前的性格教育，也就是家長要給孩子們立規矩，要適當的給孩子說不。
在6歲之前，尤其是3~6歲這個時間段內，孩子不僅學會了一點點表達能力，而且會有一點任性的小脾氣，但是他們又沒有明白事理的能力，所以這時候很有可能會與家長直接發生衝突，而孩子們一般表達自己不滿時，會用哭鬧等負面情緒來以此發泄，這時候家長就會表現的很苦惱，打不得，罵不得，說不得，又走不得，該怎麼辦呢？
李玫瑾教授曾經說過：孩子哭鬧打滾，你就站在那裡看他，你也別走，可以把孩子帶到一個安靜卻安全的小空間裡，兩個人先獨處。他哭他的，你站在那裡不理睬，也不發表意見，就看著他，保證他的安全。等到孩子哭累了，安靜下來了，家長先拿一個毛巾給孩子擦擦髒了的臉。然後這時候再告訴孩子們：你的哭鬧沒有用，這次沒有用，下次也不起作用。
總之得告訴孩子們，你任性哭鬧，家長我不吃這一套。你要想獲得什麼，你得按規矩辦事，你任性，可沒有人為你買單。