幼兒園「交換禮物」，只有兒子兩手空空，老師的話讓寶媽如鯁在喉

隨著時代的改變，如今的幼兒園早就已經不再是幫家長看孩子的地方了。在幼兒園中，幼兒老師也會注重培養孩子動手能力，以及思維的開發，更會讓孩子養成分享的好習慣。為此，還特意舉辦了許多活動，其中就包括跳蚤市場。

小何的兒子在離家不遠的幼兒園中上學，有一天小何接到通知，老師要在周四的時候舉辦跳蚤市場活動，讓孩子將自己不喜歡的物品，拿到學校中與其他的孩子進行交換，這正是培養孩子分享的習慣。

小何鼓勵兒子積極參加，並將一個機器人玩具放在了兒子手中。轉眼到了周四放學時，小何接兒子回家，卻發現兒子手中仍拿著機器人，沒有交換到玩具，便認為是兒子在幼兒園中受到了排擠和孤立。

小何立馬找老師理論，但老師卻說：活動剛開始的時候，有幾個小朋友找你家孩子換機器人，但孩子抱著機器人不撒手，他說很喜歡這個玩具不想交換。聽到老師的一番話，讓小何如鯁在喉。因為機器人是他強制性讓孩子帶到幼兒園去的，只是為了顏面上好看罷了。

小何和不顧兒子的想法，硬讓他帶喜歡的玩具去交換，才會落得這樣的結果。那麼，當家長遇到類似情況時，究竟該怎麼做呢？

第一， 不將自己的想法強制給孩子

中國式父母總會認為，孩子在年幼時無法正確拿主意，便自己給孩子做主，全然不顧孩子的想法，認為小小年紀能有什麼想法呢？這種認知恰恰是錯誤的。

若不尊重孩子的想法，很可能會導致兩種後果出現：第1種，使孩子失去獨立思考的能力，變成一個媽寶男女。第2種，在父母為自己拿主意時過於掙扎，最終形成叛逆的個性。所以，在孩子對一件事情作出選擇時，家長應尊重孩子的想法，適當性給其一些建議或意見即可。

第二， 不要隨意處置孩子的物品

雖然物品是家長花錢買來的，但在給孩子之後，這件物品的歸屬人和決定權都在孩子手中，家長是沒有權利處置的，而家長也要讓孩子明白這件事。

一件物品究竟是去是留，完全由孩子做主，那是因為小小的一件物品，對成人來說確實沒有任何意義，丟了之後還能夠再買回來，可對孩子來說卻非同小可。孩子會將一件玩具當成家人給自己的獎勵，也或許會將一個毛絨玩偶當作自己的朋友，如果把獎勵或朋友丟掉的話，孩子自然會非常痛苦。

第三， 家長在動用孩子物品時，要與孩子商量

許多家長看到有其他孩子來到自己家中，便會把自己孩子的玩具拿出來給他人的小孩分享，認為這是一種美德，但全然沒有顧及孩子的想法，也沒有與孩子商量。甚至會在孩子沒同意的前提下，將孩子的玩具拿去送人。

這是一種非常錯誤的做法，讓孩子失去對物品所有權的概念，在長大之後，也可能會輕易將他人的東西拿去送人。所以，家長在動用以及收拾孩子物品時，儘量與孩子一同打理，或者是與孩子提前商量再做決定，才是最好的做法。

雖然孩子年齡小，但在上幼兒園之後，就已經有了自己的思想，也對物品所有權有所概念。因此，不隨意動用孩子的物品，是對孩子最基本的尊重，也是不影響孩子日後心理發育的基礎。