「文/貝貝豆（原創，歡迎轉載分享）」
在當前這個資訊時代背景下，眼花繚亂的文章和層出不窮的教育機構，無時不刻地在督促家長成為一名合格的父母。
在這些教育知識的傳授過程中，「旁敲側擊」地夾雜了這樣那樣的「育兒標準」。很多寶爸寶媽們如獲至寶，將其統統扔到培養孩子的「標準庫」中。
然而，「優質寶寶」真的是能夠通過「流水線作業」生產出來的好商品嗎？或高或低的各種標準，真的適合於每一個孩子嗎？
為什麼我家孩子那麼笨？和別人的差距那麼大？
翠霞（化名）最近的情緒總是很低落，同事小雲的女兒鋼琴剛過了六級，主任老王的兒子書法得了區級一等獎，自己家孩子卻一點能拿得出手的成績都沒有。
明明當時都是和同事一起給孩子報的興趣班，花了一樣的錢，怎麼孩子間的差距會這麼大呢？
吃晚飯的時候她就一直在想這件事，對孩子和老公也是愛答不理。飯後，翠霞讓老公去收拾碗筷，自己叫孩子進臥室談心。
談話一開始，翠霞就開門見山地說道：「你給我說說你最近鋼琴課上得怎麼樣？」兒子嘟囔著嘴，眼神有些躲閃，看起來並不想回答這個問題。
一看孩子這個態度，翠霞更是氣不打一處來，用更嚴厲的語氣呵斥道：「怎麼不說話？啞巴了？你看看人家小雲阿姨家的姑娘，鋼琴都過了六級了！我們主任的兒子，書法也獲了獎。你和人家在一個興趣班，你看看你學的都是點什麼？」
面對媽媽突如其來的訓斥，孩子小臉憋得通紅，眼淚吧嗒吧嗒地往下掉。用委屈的語氣哽咽道：「我不喜歡鋼琴和書法」
「不喜歡？你知道我給你報這兩個興趣班花了多少錢嗎？你一個不喜歡就是啥也學不好的藉口？」孩子抱怨的話如同火上澆油，徹底點燃了翠霞心裡的火藥桶。
眼看著更加凶神惡煞的媽媽，孩子完全慌了神，只能大聲地哭嚎著。
這時，老公聞聲走進來，抱起哭哭啼啼的孩子，帶到書房安撫了他的情緒，然後囑咐她練一會琴，才又回到了臥室。看著怒氣未消的妻子，他上前詢問。
翠霞扔下一句：「這笨孩子沒救了！」，留下一臉茫然的老公，憤憤地離開了臥室。
在興趣上毫無成就的孩子真的是個沒救的「笨孩子」嗎？
孩子的「一事無成」，可能蠢在家長
在寶爸寶媽們給孩子挑選興趣班時，經常會以他們還小什麼都不知道為由，習慣性地忽略孩子的想法。可實際上孩子才是學習生活的「男主角」，選擇接什麼戲，和什麼導演配合，都應該讓他們自己做主。
但事實上，往往事與願違，很多家長會挑選一些看起來高端大氣上檔次，或者自己覺得好的專業，強行「送給」孩子當作愛好。
甚至還會帶著與周圍人攀比的心理，看別人家的孩子學什麼，我家孩子就學什麼，這更是將孩子扔進「受罪」的深淵。
興趣班！興趣班！沒有興趣的學習對他們來說往往顯得枯燥乏味，與上刑無異，怎麼會學有所成呢？
如果僅是如此，也就罷了，有些寶爸寶媽們還會懷揣著花錢就要有效果的想法，不看過程，只盯緊結果，頻繁地督促審查，會給孩子帶來不必要的壓力和打擊。
當孩子面對一個不怎麼喜歡的課程，可能也會被某些時刻的教學內容所吸引，漸漸提起學習的興趣。但家長們看不到結果的一次批評或者打擊，會在很大程度上摧毀他們自我調節的結果。
偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：「每個人都是天才，但如果你以爬樹的本領來衡量一條魚的本領，那他究其一生都是個笨蛋」。
給孩子選擇他（她）並不感興趣的興趣班，而且在他學習進程不順利的時候大肆表達失望，大發雷霆。
這般行為如同在斥責一條「不會爬樹的魚」，不是孩子是笨蛋，而是家長們沒有給他（她）們一個合適的舞台。
中國式養娃的通病是「執行」標準化，從眾心理約束了孩子成長軌跡
中國的很多年輕家長們，很喜歡用「標準化」的方式培養自家的孩子。
從小到大，各種標準一直充斥在年輕家長的生活軌跡之中。
- 從義務教育期間的班級排名，成績及格線；
- 到大學的pass和學分；
- 再到後來工作里的各種KPI
加之上一輩的父母們也同樣善於運用「標準化」方式來教育孩子，導致現在的年輕家長們下意識地採取了給孩子定標準的教育。
然而，社會在進步，教育也在發展。社會生產從大工廠的「機械化流水線」生產方式，漸漸趨向到「私人定製」和「DIY」。
教育研究者也表明，「因材施教」才是最好的教育方式，每個孩子都應該擁有一套量身定做的教育格式。
每個孩子都有著獨一無二的個性、特質和愛好，寶爸寶媽們應該根據不同的特性來對教育方法進行調整。
替廣大父母解疑：想因材施教，可是誰知道自家孩子到底是哪塊料呢？
1）站在客觀立場，深入了解自家娃
寶爸寶媽們想要因材施教，一定要深入挖掘自己的寶貝到底擅長哪方面的才能，基因賦予他的到底是什麼「超能力」。
就像植物學家觀察一片片形態各異的樹葉，要耐著性子，用放大鏡仔細觀察每一片樹葉的紋理和葉脈一樣。
做到這一點其實說容易也容易，說難也難。
寶爸寶媽們切忌先入為主地對孩子做出評價。很多家長可能在某一天發現自己的孩子喜歡看書，就會先入為主地認定孩子一定是文學家的料，今後要多注意培養他（她）的寫作能力和創造能力。其實，也許他們只是喜歡故事書裡面的插圖。
寶爸寶媽們應該通過以下兩種比較好把握的途徑，對孩子進行深入了解。
第一步，自然是生活中的觀察
如果想看到孩子最真實的一面，那麼寶爸寶媽們一定要留心生活中的寶貝。他（她）們在生活中會顯露出最真實的喜好和興趣。比如有些寶貝會很喜歡帶有繪畫教學性質的幼兒電視節目，那麼家長在幫他們考慮興趣班時，不妨多考慮一下畫畫。
第二步，也是最重要的一點，那就是和孩子溝通。觀察是很重要，但是很多時候家長們可能會「會錯意」。避免理解出入的問題，不如和孩子坐下來好好談一談。在選擇興趣班時，多問問他這個有沒有興趣，哪個喜不喜歡。多聽從「小主人公」的意見，往往會避免很大一部分的「亂報班」情況。
當然，如果在他們選擇了興趣班之後堅持不下去，那麼就需要家長們的正確引導和鼓勵，這也是一個培養孩子持之以恆習慣的良好時機。
2）「DIY」教育的說明書
寶爸寶媽們在給孩子建立專屬的培養計劃時，一定要注意，不能將自己對於人生未完成的期待強加在孩子身上，更不要因為自己的生活不順就試圖將其完全拽離自己現在的生活。孩子雖然年紀輕輕，但是他理應由自己決定生活軌跡的權力，家長可以提供指引和建議，但絕不能幫孩子拍板釘釘。
而且，隨著孩子的成長，寶爸寶媽們要隨時對教育做一些修正。孩子在不同的成長階段有著不同的精神和物質需求，家長們一定要隨之不斷修正和改變對孩子的定製教育，在適合的時期使用適合的教育方法才是正道。千萬不要自以為了解了孩子的特性之後就固步自封，不斷變化不斷更新，也是「DIY」教育的核心所在。
3.在教育中做最好的自己
在對孩子私人訂製的教育模式中，家長們也要逐漸扭轉被一條條標準束縛的心理模式，要以成年人的思考能力，為自己建立「我就是我，是不一樣的煙火」的心態，只要自己相信每個人只要活出自己就是精彩，才能真正地做到以如此的態度，對孩子施以最適合他（她）們的教育。
家長一直都是孩子最好的老師，家長的教育方式不僅有言傳還有身教。每位家長自己都是孩子們最樂於模仿的對象，所以在教育中，寶爸寶媽們不要太潛心於教育的技巧和外在形式，而忽略了在教育中做最好的自己，其實才是對孩子最好的教育！
「人不為己，天誅地滅」。這句古語的意思是：人不做到真正的自己，才是為天地所不容。這個世界根本沒有固定化的標準，去衡量一個人活得是否成功，因為每個人都是獨一無二的樹葉，每個人都應當精彩。
在這個世界上，從來沒有「笨孩子」。每個孩子都是上帝對家長們的饋贈，他們都是一片獨一無二，美妙絕倫的小樹葉。
寶媽們，你家是如何教育孩子的？你有犯「從眾教育」的錯嗎？分享你的故事一起討論，喜歡文章，請點讚或分享給更多的人！
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