讀書，學習，都會有萬變不離其宗的學習方法，這些學習方法，不僅能適用於任何知識的學習，而且還能幫助大家更高效、更快速的學習新東西。
其實，孩子只要掌握了一種好的學習方法，就像找到了一個捷徑，學習自然輕鬆。做好下面這7條，孩子學習不用愁！
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計劃管理-有規律
1. 長計劃,短安排。
在制定一個長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標地去實現。
2、擠時間,講效率。
重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課後時間安排計劃表,課後時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序,把放學回家後吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間為45分鐘,中間休息10分鐘。
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預習管理-爭主動
1、【讀】：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，聽課時就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發現不明白之處要寫在預習本上。
2、【寫】：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點書寫下來，讀寫同步走。
3、【練】：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後練習題1-2道。做題時若是會做了，就說明了自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常。
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聽課管理-重效益
聽課必須做到跟著老師抓重點，當堂懂，跟著老師的思維走，這樣做的目的是抓重點，如「定理、公式、單詞、句型」等等，更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。
事實證明：不預習當堂懂的在50％―60％左右，而預習後懂的則能在80％―90％左右。當堂沒聽懂的問懂一定要研究懂。
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複習管理-講方法
1、【想】：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華北大狀元都是這樣做的。一般應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、【查】：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來，說明你已經很好的複習了一遍。通過這樣間隔性的2~3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全不記得就是漏缺部分了，需要從頭再學。
3、【看】：即看課本，聽課筆記。既有面，更有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來，較模糊的「漏缺」點。
4、【寫】：隨時記下重難點。一定要筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。
5、 【說】：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，每周末複述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真明白，說明白才是真明白。堅持2-3個月就會記憶力好，概況能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力增強。
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錯題管理-常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是以後複習使用。錯題和難題反映了許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
建立錯題本和難題本，每頁分五部分。
第一部分是原題;
第二部分是錯因;
第三部分是改正確能舉一反三;
第四部分是歸納提醒;
第五部分是複習次數。
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難題管理-會溯源
一般來說，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強。因此,對於難題,建議用溯源的方法整理。
一是查清題目所需知識清單，同步辨清知識間內在聯繫。
二是復原自己考試時思維路徑。
三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。
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考試管理-抓重點
用一張丟分統計表把考試管理起來。按科目分為填空、選擇、計算……等項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話；這樣就能明白哪些是理解出了偏差，哪些是計算出了錯誤，是什麼知識點有問題，哪方面需改進和提高。
用紙把錯題抄下來，每隔二十天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點來強化記憶。