新冠疫情打亂了人們的生活，讓很多人產生恐慌不安的心理，此時，父母的言行更加影響孩子的身心健康。因此，疫情防控期間的家庭教育非常重要，父母需要不斷提高自身素養和教育策略，以自如地應對特殊時期的「特殊教育」。
父母為孩子做出榜樣就是最好的教育
每個孩子都是研究父母的專家，許多父母特別在意自己對孩子講了哪些道理，似乎認為這才是家庭教育。實際上，對孩子影響最深的是父母怎樣做，其次才是父母講了什麼。所以，父母為孩子做出榜樣才是最好的教育。
疫情期間，對父母來說如何為孩子樹立榜樣是個挑戰。比如，是否遵守防疫規定，是否出門戴口罩，是否主動申報去過疫情城市或乘坐過什麼交通工具，當需要支援防疫前線時是否毅然前往等等。當父母在做的時候，不要忘記背後有一雙明亮的眼睛，那是孩子在觀察和判斷，而這是最為深刻的家庭影響。
父母要給予孩子積極的解釋
孩子的心中充滿好奇卻又缺乏知識和經驗， 幾乎每個孩子都是「小問號」。因此，防疫期間如何解釋考驗著父母們的水平。
在災難面前，父母不要蒙住孩子的眼睛，而要對孩子準確地說明事實真相。比如，要耐心告訴孩子什麼是新型冠狀病毒，如何有效預防，有哪些傳播信息是虛假的等等。更為重要的是，父母需要給孩子科學而積極的解釋，而不是盲目和消極的解釋，以消除孩子的恐慌心理，這甚至比獲得知識本身更重要。在積極的解釋中，與孩子討論醫生勇敢負責的精神，還有全國各地對疫情嚴重地區的馳援，都是極好的榜樣教育，也是富有現實感的價值觀引領。
長時間居家也需要豐富多彩的生活
實際上，家庭教育的本質特點就是生活教育。如著名教育家陶行知所說，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。 所以，可以安排豐富多彩的家庭生活，如閱讀、寫作、遊戲、運動、家務勞動、藝術創作等等。
居家期間，如果能培養孩子學會做飯和洗衣服等家務，也將使孩子終身受益。國內外大量的調查研究都證明，童年時期養成勞動習慣，長大後更可能具有責任心，也更容易適應家庭生活和職場工作。
好習慣成就孩子幸福的一生
習慣的養成不能只靠行為訓練，而要通過抓牢認知、激發情感和行為訓練三個關鍵環節。具體該怎麼做呢？以勞動習慣為例，首先，要通過鮮活有力的事實，讓孩子認識到勞動的價值，產生參與勞動的興趣；其次，要尋找身邊的榜樣，尋找「媽媽的味道」之源，特別是擅長勞動的父輩和祖輩的故事，激發孩子對於勞動的情感；最後，經過具體訓練，讓孩子學會幾項勞動技能，尤其是與自我管理密切相關的做飯和洗衣服等家務技能，重點在於引導孩子長期堅持直至習慣養成。
當然，在培養孩子養成好習慣的過程中，父母的榜樣作用是第一位的，也是最好的教育方法。如果全家人都養成了良好的習慣，一定是家庭幸福生活的有力保障， 也讓孩子一生的發展充滿希望。
總之，危機也是機遇，國之本在家。如果父母們堅持以上四大原則和方法，防控疫情期間的家庭教育就可能讓全家人受益，並成為永久的家庭財富。