文|高寶寶
上篇文章我寫的關於情商的話題，很多小夥伴看了之後給我留言，讓我講講怎樣培養孩子的情商。今天我就來說說。
低情商的孩子有哪些表現？
1. 性格頑固
有些孩子非常固執和自我，不願意聽從別人的建議。往往又會在做錯了事之後，明明知道自己錯了，卻不願意承認，而是強詞奪理，一定要爭個你輸我贏。
2. 總是抱怨
每個人都有情緒低落的時候，抱怨是很好的宣洩情緒的方式。但是如果一個孩子總是習慣吐槽，那就應該重視起來了。因為這樣的負面情緒會影響到他的性格發展，時間長了，他就會習慣以消極的眼光看待一切。
3. 喜歡反駁
這樣的孩子，無論別人說什麼、做什麼，他都會迫不及待地想表達自己的想法，總是想通過否定、甚至攻擊別人來突出自己的卓越。這樣的孩子從小到大都很難交到朋友，自己也不會快樂。
4. 愛發脾氣
孩子的性格固然跟遺傳有關係，可是有些孩子無論是在學校還是家裡，只要他有一點不滿意、不開心，就會立刻大發雷霆，最後逼得家長不得不低頭妥協才肯善罷甘休。
5.沒同理心
天真、單純是孩子的特點，這也是他們的可貴之處。但是我們常常會見到這樣的孩子，他們喜歡欺負弱小，喜歡戳別人的痛處，甚至以取笑別人為樂。
可能有些家長會說了，孩子還小，上面那些問題，哪個孩子小時候不是這樣？有些道理，他們長大了自然就明白了。
也可能有些家長會說，活得那麼累幹嘛？洒洒脫脫的，想說啥說啥，想幹嘛幹嘛，為自己活著，不好嗎？
是的，個性是人類發展的原動力，孩子也不是流水線上的產品，他們的個性需要保護。但是，保護絕不是放任。真正愛孩子的父母，一定是在保護孩子個性的同時，引導他們更好地順應這個世界。
一個完全不受約束的孩子，就算他們再有才華，也註定會處處碰壁，甚至頭破血流。一個處處碰壁的人，註定一輩子都不會快樂的，這也是我們每一個作父母的都不願意看到的。
盧姍4歲上幼兒園的前幾天，我給她買了一個米老鼠毛絨玩具。她特別喜歡，走到哪抱到哪。可是她上幼兒園的第一天，被老師攔在了教室門口。老師說，園裡規定小朋友們不能把自己的玩具帶進教室。
盧姍一聽不能帶著她的「米妮妹妹」一起上學，立刻走到我身邊，拉著我轉身就走。一邊走一邊說：
媽媽，我不上幼兒園了，我們回家！
老師見了，趕緊跑過來，苦口婆心哄了很久，可是盧姍始終不肯放下手裡的玩具。
一邊是規則要遵守，一邊又不能強行把盧姍手裡的玩具搶走，就在大家焦灼、無計可施的時候，我對盧姍說：
寶寶，你的米妮妹妹還小著呢，她還不能上幼兒園。
「她現在幾歲？」
「她還不到1歲，1歲的小寶寶還不能上幼兒園呢！」
真的嗎？
盧姍半信半疑地抬起頭，問我。
真的，不信你問老師。
盧姍轉身看著老師，老師趕緊笑著對盧姍點了點頭。
媽媽幫你把米妮妹妹帶回家，寶寶放心，媽媽會替你好好照顧她。等你晚上放學回來，就可以和她玩了。
盧姍看了看懷裡的「米妮妹妹」，然後點了點頭，乖乖地把它交給了我。
很多很多年之後，那個時候我們已經移民香港了，有一次我在北京一家餐廳里，偶然碰到了盧姍當時那個幼兒園的老師。當時她立刻就認出了我，而且提起了當年那件事。
她說，盧姍媽媽，當時我們都不懂，只覺得你真聰明，非常懂小朋友。後來我們知道了，那叫情商。
說實話，在我年輕的時候，並沒有「情商」這個詞，我還是近幾年才知道什麼是情商的。
情商，其實就是共情力。
什麼是高情商？以我的理解，解決問題的方式有很多種，能儘量以自己和別人都愉快的方式去與人相處和解決問題，就是高情商。
我之前的文章里說過了，智商是天生的，但是情商是可以從小培養的。
父母是孩子的第一任老師，孩子情商的培養，取決於家庭環境，取決於父母的影響和教育。
怎樣培養孩子的情商？
1. 教孩子及時認錯
人無完人，誰都有做錯事的時候。做錯事之後，想辦法去補救，這是人之常情。可是怎麼補救，是關鍵。
有些人做錯事之後，首先想的不是如何真誠去承認錯誤，而是如何想方設法去推卸責任。誰都不是傻子，這樣的做法只能是錯上加錯。
有些家長會認為，我是孩子的爸爸媽媽，我如果跟孩子認錯，會破壞自己在孩子心裡的形象和地位，以後還怎麼管孩子？
其實，事實剛好相反，讓孩子感覺到平等和尊重，取得孩子的信任，才是管教的基礎。愛，是最好的管教。
2. 教孩子積極樂觀
成人的社會，沒有誰是活得容易的。作為父母的我們，工作上、學習上、和親人朋友之間，難免會有煩惱和挫折。
家是什麼？家是港灣，所以回到家裡，跟伴侶或者家人抱怨兩句也是應該的。但是父母的情緒很容易影響到孩子，讓他們陷入憂慮甚至恐慌當中。
那麼，是不是在家裡就不能抱怨呢？不是。
抱怨過後，正確去面對和分析，不但可以有助於消除我們自身的壓力，而且會潛移默化地教會孩子，積極樂觀地去解決問題的方法。
3. 教孩子謙虛謹慎
有才華的人值得尊重，因為才華的背後，是常人看不見的努力和自律。但是我們身邊總是會有這樣的人，他們才華橫溢，在自己的領域也做出了一定的成就。但是他們人前人後處處表現出來的，是唯我獨尊、不可一世。
這樣的父母很容易將他們的優越感傳給自己的孩子，使他們盲目自信，從而覺得自己高人一等，盛氣凌人。
「我知道我比你好，但我永遠不會說我比你好」，這不是虛偽，這是修養。教會孩子這一點，他將終身受益。
4. 教孩子管理情緒
喜怒哀樂是人之常情，該笑的時候放聲大笑，想哭的時候盡情地哭，對於那些侵犯了我們的人絕不手軟，這是我們的天性。但是，表達情緒絕不是不分場合，肆無忌憚。
想要教孩子學會管理自己的情緒，首先，家長就要有管理好自己情緒的能力，遇事要心平氣和，不急不躁。特別是當孩子做錯了事的時候，更要控制好自己的情緒。不要以為孩子小不懂事，罵一句、打一下沒什麼，其實，我們的一言一行，他們都看在眼裡。你想要一個什麼樣的孩子，你自己就要做一個什麼樣的人。
當孩子出現情緒波動時，父母首先要認可和接納孩子的情緒，接著是想辦法去緩解孩子的情緒，然後努力去弄清楚孩子情緒背後的原因，最後再去幫助孩子解決問題。
久而久之，孩子就會從我們處理情緒的過程中，學會處理和管理自己的情緒。
5. 教孩子同理心
有這樣一個爸爸，有一次他送孩子上幼兒園的時候，在路邊遇到一個乞丐。當那個乞丐把一隻空碗伸到他面前時，他一邊大聲呵罵著，一邊抬手把乞丐的空碗打飛在地，然後拉著孩子揚長而去。
或許，在這個爸爸的眼裡，那個乞丐是個有能力養活自己，但卻不勞而獲的人，不值得同情。或許在他眼裡，那個乞丐根本就是個令人厭惡的騙子。
可是有些事情孩子不懂，他們會認為爸爸是因為那個乞丐腿有殘疾，或者是因為他窮，爸爸才會那樣對他的。
有些事情我們以為孩子懂，其實他們不懂。父母的所作所為他們會看著眼裡，他們會模仿。
孩子任性、發脾氣、沒有同理心，是很正常的事情，特別是對於獨生子女來講。但是如果時間長了，他們這些行為還是得不到糾正，他們就會習慣了這種模式。長此以往，將很難改正。
俗話說：「三歲看到老」。雖然三歲還不至於，但是一個孩子，他六歲以前的情感體驗，會對他的一生造成深遠的影響。
沒有哪個父母不希望自己的孩子能有光明的前程和幸福快樂的一生。智商高的孩子更容易成功，而情商高的孩子，更容易快樂。
智商是天生的，而情商是可以後天培養的。
給孩子上好情商這一課，就等於給孩子的未來存下了一筆巨額財富。作為父母的你，願不願意呢？
作者簡介：
高寶寶
15歲寫小說
38歲考取香港中文大學研究生院
20年中文教育經驗
一手把女兒培養成港大一級榮譽學士及倫敦大學教育碩士。
讓她溫暖而有力量的文字，陪伴你一路前行，遇見更好的自己。
微信公眾號：遇見寶寶姐（ID:gaobaobao-522）。