4月29日，在蘇州市舉行的勞動模範頒獎大會上，現任蘇州雙祺自動化設備有限公司總經理的商積童身披大紅花、接過獲獎證書之後，第一時間向遠在千里之外的寧陽縣職業中專校長薛亮報喜，連說三聲：「謝謝學校培養！謝謝老師教育！謝謝校長關心！」
「胡格實驗班」「成蝶計劃班」，讓學生「飛」得更高
原來，商積童是這個學校機電專業的畢業生。2014年，他創辦了蘇州雙祺自動化設備有限公司，主要從事升降機、皮帶機的研發製造。目前，公司年產值近3億元，產品銷往30多個國家和地區。鑒於他對當地經濟社會發展所作的貢獻，蘇州市吳中區政府授予他「勞動模範」榮譽稱號。
寧陽縣職業中專是國家、省首批中職教育改革和發展示範學校建設項目學校。近年來，他們緊抓技能培養這個關鍵，在 「理實一體化」「校企一體化」方面進行了積極探索。「我們借鑑德國『胡格模式』，以項目為載體，按照行動導向教學的要求布置理論和實踐場所，通過學生自主學習和小組學習，達到讓學生既動腦又動手的目的。」薛亮介紹說。他們先後在機電、數控專業組建了兩個「胡格實驗班」， 按照項目教學的信息、計劃、決策、實施、控制、評價等「六步工作法」要求，通過模擬企業真實的工作環境，讓學生獲得與工作崗位更符合的工作能力。
2017年，寧陽縣職業中專與浙江吉利控股集團簽訂了汽修專業「成蝶計劃」（「化繭成蝶」之意）培養協議，根據企業需求設計課程，以「教學工廠」和「現場案例分析」模式，強化訓練學生的實際操作能力，並導入企業的各項規章制度、企業文化。同時，企業幫助學校制定相關專業培養方案和合作培養計劃。校企雙方根據各自的教學計劃和生產安排，開展實踐教學、企業頂崗實習等，為創新型技能人才的培養夯實了基礎。
有了紮實技術功底的寧陽縣職業中專畢業生，走到哪裡都受歡迎。據統計，他們每年為寧陽縣創造工資性收入達20億元以上。
下好「五子棋」，讓教師成為 「教練型」名師
在校長薛亮的手裡有一份該校機電技術系的成績單：2016～2019年，該系獲得全國職業院校技能大賽金牌1枚、銀牌5枚、銅牌7枚，在全省職業院校技能大賽中獲得金牌9枚、銀牌15枚、銅牌22枚。
「學校的第一資源是教師，只有教師融入經濟社會發展，學校才能發展。」薛亮深有感觸地說。這個學校機電系主任鄭振江介紹了他們的「五步培養法」。他說：「就像『五子棋』的五子連線，一點一點布局，步步推進，讓大多數教師成為『教練型』名師。」記者了解到，「五步培養法」的第一步是全員入企。在全力支持教師參加國家、省、市、縣組織的各級各類培訓的同時，設立了專項經費，支持專業教師全員進入企業，提升技術技能。第二步是借腦升值，邀請企業技術專家和能工巧匠到學校對教師進行專項指導。第三步為學為己用，組織教師到職業教育發達地區進行學習、觀摩，並安排骨幹教師到職教名校進行掛職學習和鍛鍊。第四步是團隊造峰，以名師工作室建設為平台，打造教師成長新高峰。最後一步為持證上崗，鼓勵教師考取各類職業資格證書，持證上崗。經過幾年的努力，這五步下來，這個學校「雙師型」教師比例達96%，有2人入選「齊魯名師」「齊魯名校長」建設工程。
專業建設，盡情「擁抱」AI（人工智慧）、VR（虛擬現實）
「寧陽縣正在推廣的華興智能紡、振挺智能製造、塔高智能焊接等智能生產新模式，為製造類專業的升級改造提供了發展機遇。」薛亮敏銳地捕捉到了當地經濟社會發展的新動態。他介紹道：「寧陽縣職業中專骨幹專業多為製造加工類專業，以人工智慧（AI）為代表的高新技術在新舊動能轉換中發揮著舉足輕重的作用。我們只有盡情地擁抱技術革命的新技術、新工藝，專業建設才能不掉隊。」為此，他們與相關企業協商，採取跟崗、頂崗實習等方式，組織師生到企業學習、研究智能製造方面的新技術、新工藝，找到職業教育和VR技術、人工智慧等高新技術的深度融合點，以指導專業建設適應新需求。2019年，他們建設了兩個VR體驗中心，在數控技術應用、機器人技術應用等專業教學中融入了人工智慧、智能製造元素，推動了學校加工製造類專業的全面升級。這個學校電子商務專業與縣域內凌雲商社、復聖雲谷等電商平台的合作，拓寬了教學空間。他們還投入800多萬元建設數字校園、智慧校園，為促進教育與產業、學校與企業、專業與崗位、教材與技術的深度結合搭建了平台。