跳繩課1節超百元,有家長已花2萬塊....

人民日報數字傳播 發佈 2020-02-26T18:16:02+00:00

小學生寒冬健身樂杭興微 攝 當下,全國各地對中考體育越來越重視,考試標準逐漸提高,體育成績占比加大,越來越多的家長為避免孩子被體育「拖後腿」,在考前為孩子集中補課,不少培訓機構也瞄準了這個商機。

小學生寒冬健身樂 杭興微 攝

當下,全國各地對中考體育越來越重視,考試標準逐漸提高,體育成績占比加大,越來越多的家長為避免孩子被體育「拖後腿」,在考前為孩子集中補課,不少培訓機構也瞄準了這個商機。

體育補習班會不會像語數外等補習班一樣遍地開花?花錢補體育是否可取?半月談記者採訪發現,多數人認可重視體育,但表示一定要防止體育課過度應試化和功利化。

一分差出一操場,家長砸錢補體育

「你不知道嗎?如果你練不好跳繩,以後就影響中考成績,中考考不好,就上不了好大學了,你還不好好練?」教練憤怒地咆哮著,一個孩子一臉委屈加一臉懵圈地站在一旁。這是寒假伊始,發生在廣東工業大學操場上的一幕。

半月談記者在這裡看到,不少小學、初中的孩子正在上體育補習班,有跑步的,有跳繩的,有打籃球的,有踢足球的。小學五年級學生小俊寒假報了個籃球班,10次課超過1000元,每次課90分鐘。

小俊媽媽告訴半月談記者,以後中考三大球(足球、籃球、排球)要任選一科考試,必須早做準備,「因為體育中考成績已經升到70分」。

據介紹,無論是小學生體能監測還是中考體育測試,跳繩都是必考項,所以報跳繩班的家長最多。一名家長說,跳繩班一節課百餘元,6個娃一個班,確實立竿見影,有家長為了讓孩子練跳繩已經砸了2萬塊。

假期補習體育,成為不少孩子和家長的共同選擇。跆拳道、游泳、滑雪、桌球……有的家長純粹從強身健體角度出發,認為孩子應該加強體育鍛鍊,「現在孩子學習壓力很大,強壯的身體是讀好書的前提」。

一名孩子上初二的家長告訴半月談記者:「一直做題孩子也很痛苦,跑跑步反而可以換換腦子,而且我一直覺得孩子最好要有一門相伴終身的體育興趣愛好。」

但與此同時,針對中考等升學要求的體育補習需求也悄然冒頭。在上海本地市民為主的籬笆論壇上,關於中考體育的網帖不少,有的網民表示「在一分差出一操場的大環境下,每一分都很重要」。也有人給焦急的家長出主意,「各種教練找起來,體能班、特訓班上起來,花錢就是了」。

一個朋友告訴半月談記者,她的兒子引體向上原來一個也做不了,後來請了私教,兩個月下來,就能做八九個。

中考體育變主科,家長點讚也添愁

2019年12月27日,雲南省教育廳印發《關於進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》,將中考體育的分值上調到100分。這意味著從2020年秋季入學的七年級學生開始,在中考成績上,體育將和語數外一樣舉足輕重。

幾乎同一時間,天津市教委出台《天津市初中學業水平考試體育與健康科目實施方案》,明確自2019年秋季新入學的初中一年級開始,中考體育成績從30分提高到40分。

部分地區也在醞釀提高中考體育標準。瀋陽市初中學業水平考試體育與健康考試的標準改革方案正在制定,新標準預計從2020年秋季入學初一學生開始實施。

廣州市教育局印發的《廣州市初中學業水平考試體育與健康考試實施意見》,定於從2018年秋季入學的初一年級學生(2021年中考)開始實施。從考試項目的評分標準來看,跳繩滿分2020年是176次,2021年是182次,2022年是188次,2023年則是194次。女子800米、男子1000米滿分標準從2020年到2023年也不斷提高。隨著考試項目評分標準逐年提高,體育考試拿滿分難度也在增加。

據了解,當前青少年身體素質持續呈下降趨勢,提高中考體育標準是為了提升學生體質體能,培養學生養成終身鍛鍊的習慣。

採訪中,一些家長對中考體育標準提高表示認同,同時也有家長表示擔憂:「加強體育鍛鍊對孩子身體肯定有好處,但中考成績任何一分都很關鍵,如果孩子因為體育扣分沒能考上心儀的高中,那對學生和家庭來說都是莫大的遺憾。」

當前,已有準初一學生開始準備針對中考體育進行訓練了。一名學生家長說,孩子今年9月升入初中,因為在小學階段體育成績常常拿C,現在給他報了針對中考體育的體能培訓班。中考競爭已不僅是文化課的競爭,體育的分值越來越高,地位越來越重要,不早作準備是不行的。

針對體育補習,也有家長吐槽:「現在孩子都要全面發展,文化課要補,體育也要補,家長錢包大縮水,有些體育補習一次也要上百元甚至幾百元。」

體育分值提高之後,怎麼教?怎麼學?

業內人士表示,學生、家長不應以功利的思想看待體育鍛鍊,除了應對考試、增強體質,體育也可以幫助孩子學會運動技能,發現運動樂趣,增強意志品質,培養起終身鍛鍊的好習慣。

「瀋陽過去的中考體育標準比較低,大部分學生在考試前幾個月突擊訓練一下就能拿滿分。」瀋陽一位中學體育老師說,過去體育考試太簡單,體現不出學生的差距,努力不努力相差不大。

該體育老師表示,體育的目的是強身健體,但是現在的體育課根本沒有達到這個目的。當體育考試能夠充分拉開分數差距時,家長就自然會重視體育,老師也會在體育課和課餘時間給學生進行有針對性的練習,真正實現提高學生體質的目的。

華南師範大學附屬初級中學校長助理林玉蓮表示,在新體育考試政策下,從初一年級就要重視每一節體育課程的訓練和體育考試的成績。「希望通過3年的培養,讓每個學生都能掌握1~2項喜愛的運動技能,同時通過運動讓孩子們保持身心健康,不斷磨鍊自己的意志力,並在運動中獲得榮譽感,提高團隊意識。」

上海閘北八中原校長、上海市成功教育研究所所長劉京海認為,提高體育分值總體上有助於增進全社會對體育的重視程度。各級政府和教育部門要不斷提升學校校長對國家教育方針的認識,對不抓體育、不開足體育課和體鍛課、學生體育合格考試問題嚴重的,不能評先進,撤消示範性學校等稱號。

同時,劉京海建議,進一步配齊配足體育資源,加強學校體育教師人數補充和隊伍建設,不斷強化學校體育課程建設,促進學生身心健康、全面發展。(半月談記者 王瑩 鄭天虹 仇逸 廖君)

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