一、愛國守法——教師職業的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。簡單來講，教師要做到知法懂法守法，能夠用國家的法律法規來嚴格要求自己、約束自己，絕對不出現違法亂紀的行為。例如，教師對遲到的學生進行罰款，侵犯了學生的財產權，教師就違背了愛國守法。
二、愛崗敬業——教師職業的本質要求
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。即教師對待事業要做到兢兢業業、勤勤懇懇，能夠認真的備好每一節課、上好每一節課，能夠對待工作保持高度的奉獻精神，都可以體現愛崗敬業這一條道德規範。
三、關愛學生——師德的靈魂
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在這條道德規範中要注意，保護學生安全是屬於關愛學生中後增加的一條，說明教師要保護學生的身心健康。除此以外，教師要尊重學生的人格，關心、熱愛學生，同時也要嚴格要求學生，能夠把嚴和愛有機的結合在一起。作為教師，不能對學生產生罰站、罰抄等行為，不能用語言詆毀學生、傷害學生的自尊心。
四、教書育人——教師天職/根本任務
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。教書育人所表達的含義可以理解為在教學活動中既要給學生傳授系統的科學文化知識，又要給學生滲透一定的思想品德教育，以促使學生得到全面培養。在做案例分析題時，如果教師能發掘學生的閃光點，用長處來彌補不足，根據學生自身的獨特性做到有針對性的教育即因材施教，都可以體現教書育人。
五、為人師表——教師職業的內在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。
為人師表可以體現在四個方面：對待自己，做到以身作則，嚴格要求自身，給學生起到良好的榜樣和表率作用;對待同時，做到團結協作，與同事之間相互學習、相互交流，以汲取豐富的教學經驗;對待家長，做到尊重家長，絕對不用高傲的態度頤指氣使，而是與家長平等溝通，共同解決學生的問題;對待金錢，不牟取私利，能夠做到一生清貧，堅守三尺講台。
六、終身學習——教師專業發展的不竭動力
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。那麼，作為教師就要堅持活到老學到老，通過不斷的學習、不斷的積累，以提高自身的教育教學能力。例如，教師通過不斷查閱資料、不斷翻閱期刊雜誌，拓寬知識面，體現了終身學習。
易混點辨析：
教師職業區別於其他職業的顯著標誌：教書育人;
教師職業道德區別於其他職業道德的顯著標誌：為人師表。
對於教師職業道德規範的內容可以採用「三愛兩人一終身」的口訣加強記憶，以方便大家更好的掌握此部分知識點。