文章來源：孟子他媽
文 / 孟媽
最近孟媽很多粉絲跟我在討論，要不要給孩子學樂器。的確，孩子的音樂啟蒙一直是家長最關心的問題之一，對於幼兒階段的孩子來說，學不學樂器興趣班？自家孩子更適合什麼樂器？鋼琴那麼火，我們要不要碰……這些絕對都是困擾家長的頭等大難題。
從我個人角度出發，我覺得主要還是看孩子興趣。但是學樂器，確實有很多好處，我接下來就給大家理一理。
美國哈佛醫學院和波士頓大學教育研究所曾經聯合做過一項研究：他們發現，那些連續學習和演奏樂器5年以上的孩子，比那些從沒接觸過任何樂器的孩子，在認知水平方面有明顯的區別，他們尤其在聽覺辨別、手指靈巧、詞彙和非語言推理能力方面的水平普遍比較高。
可以說，那些連續接觸5年以上樂器的孩子，他們的頭腦和思維往往更靈活。德國和西班牙的研究人員也曾提出，彈鋼琴有益兒童大腦發育。新華社也轉載了相關報導，可以說是相當權威了！
具體學習樂器會給孩子帶來怎樣的成長，下面孟媽就給大家好好解答一下~
學樂器真的能讓大腦變強
演奏樂器需要大腦多個區域「共同發力」，撥、按、彈等精細動作的發揮也需要大腦兩個半球同時參與，而「胼胝體」就充當著中間的協調者，得益於它的「有效溝通」，各腦區能更好地進行協作，完成規劃和執行等功能。還有研究者發現，學習樂器，對加強大腦記憶力也有幫助哦。
並且，倘若兒時你至少會一種以上的樂器，通過專業訓練所得到的一些認知優勢會持續存在到成人時期。有幫助的認知功能包括，推理、在多重任務之間相互切換、工作記憶、計劃能力和解決問題能力。所以說，長時間學習樂器的小孩，在學校里在語言和數學上表現也更優秀。
學樂器，幾歲開始為好？
孩子在5歲之前，聽力有了爬坡式的提升，很適合接受音樂薰陶。但僅限於薰陶！因為，孩子的手指肌肉發育還是弱弱滴。在國際音樂教育領域也形成了一種共識：過早的技術訓練反而會妨礙孩子的音樂想像力和創造力。
因而所以，別著急，系統訓練安排在5歲之後吧。在6～8歲，這時候大腦的吸收力和可塑性很強，同時孩子也具備了一定的專注力和獨立工作能力，這是充滿魔力的黃金學習年齡哦。
學樂器是培養逆商的很好途徑
逆商又稱為挫折商。顧名思義就是應對挫折的能力。可以想像一下，從同樣的起跑線出發，在具有同樣的智商和情商條件下，有的人遇到挫折是一跌不振，從此倒地不起，有的人是越戰越勇。那成功走到人生巔峰的肯定是越戰越勇的那個了。
所以現在不光要有智商和情商，還要有能夠在挫折和壓力下頂住，並繼續前進的逆商。
哈佛大學有做過一項研究：他們找了5~7歲的孩子，分為了連續學樂器（A組）和沒學樂器（B組）的2個小組。5年後，研究人員掃描他們的腦部發現，學樂器（A組）比沒學樂器（B組）大腦皮層還要厚！大腦皮層厚薄是決定了認知能力強弱，也就是說，學樂器的孩子認知能力比沒學樂器的孩子更強！
學樂器，我們慢慢來！
既然給孩子學樂器有這麼多好處，那我們該給孩子買什麼樂器？要不要趕緊報個班？別急，這個事情還是要有一套章法的。
首先，我們要培養孩子對音樂的興趣。興趣，是最好的老師。學樂器是件很枯燥、很累的事情，如果沒了剛開始的新鮮感，後面支撐孩子走下去的，唯有興趣了。
其次是要幫孩子理解音樂。孩子對音樂的理解可能比較有限，我們還可以跟孩子講講曲子的由來與故事，或者討論聽後的感受，增強孩子的鑑賞力。
最後，如果孩子表現出想要學某種樂器的意向，那我們就可以開始為他選購樂器啦！
最後，孟媽也提醒大家一句，學習樂器的同時，音樂基礎知識也不能落下。事實上，不管有沒有學過樂器，學習音基都是可以的，未來想讓孩子的音樂能力進一步提高，邊學樂器搭配音基來學的話效果會更好。