新民晚報訊（記者 姜燕 通訊員 張丹）近日，一次特殊的網絡培訓在湖南芷江特殊教育學校展開。該校26名特教老師參加了由上海希之星公益發展中心提供的「糖寶寶，加油！」RBT康復師培訓。為期2個多月的培訓與考核，每周兩次、每次兩個小時的教學，使這些貧困地區的特教老師受益匪淺。
湖南芷江縣特殊教育學校供圖（下同）
芷江縣特殊教育學校2013年秋季創辦，現有唐氏綜合徵、自閉症、腦癱等症狀的學生200多名，但特教老師由於所學專業知識的限制，康復業務能力普遍不強，難以適應新時代特殊兒童康教結合的需要。在25年前就熱心芷江公益的上海中福會少年宮王佳明老師的積極爭取下，上海希之星公益發展中心（以下簡稱「希之星」）「糖寶寶，加油！」RBT康復師培訓走進芷江。由於疫情原因，本次培訓在線上進行，從8月13日開始到10月14日考試，培訓時長將近兩個月。培訓共11個專題30個小時，每周一、周五的晚上7點到9點，授課教師李瑋華是美國行為分析委員會認證國際註冊副行為分析師，同時還是美國愛荷華大學BCaBA課程組專家導師、7家康復機構實操技術支持專家，他通過11個專題的理論與實操教學，讓芷江特校全體教師清晰掌握了ABA行為原理、回合式教學、情景教學以及問題行為的干預等。學習結束的考核中，芷江縣特殊教育學校全體教師都是以90分以上的高分通過本次考試，甚至有老師是滿分。
希之星康復師培訓項目自2019年啟動以來，之前主要在上海、溫州、四川等地區實施，到湖南落地還是第一次。本次RBT康復師培訓標準為每人8000元整，該校共有26名教師參加，所需經費合計20.8萬元，全部由「希之星」公益贊助。為了進一步提高該校教師的康復技能，「希之星」後續還將不定期為該校這支陽光敬業、勇於擔當作為、有凝聚力戰鬥力的團隊提供線上或線下公益康復培訓服務，並計劃從本次培訓中篩選出幾位優秀老師，作為重點追蹤培養對象，往BCaBA應用行為分析師方向繼續資助培訓，從而助力該校特殊教育高質量發展。
本次培訓對於芷江特校的老師來說如同大旱逢甘霖，解決了老師們很多日常教學過程中的疑難雜症，還幫助他們掌握了新的教學方法。除此之外，芷江特校的參培教師還對自己日常遇到的問題進行收集，在9月10日得到了國際認證行為分析師、聖克勞德州立大學應用行為分析碩士Tina Lin的解答，通過答疑，解決了參培教師很多平常康復工作中的困惑。
芷江縣特殊教育學校參訓老師湯玲說——
教啟智（3）班生活與勞技有一段時間了，一直讓我非常頭痛的是班裡幾個重度自閉症和智力障礙孩子，每次教了千百遍的東西他們就是不能掌握，通過李老師的課，我開始對教學目標進行分析，將大目標分解成若干個小目標，然後通過輔助、強化，多個回合反覆操作練習，使學生最終達成了我的教學目標，當我看到小龍同學可以自己撐開、收攏雨傘，看見小鄧同學可以自己使用圓盤夾夾小件的衣物時，我內心深處的成就感驟增。
芷江縣特殊教育學校參訓老師唐燦說——
Tina Lin老師的答疑解惑解決了一個困擾了我很久的問題，我的學生對某一種食物強化物有依賴問題，在實際操作教學中我通過不斷嘗試採用遞進替換、輔助與強化物結合，逐漸把刻意附加的強化物轉移到自然的強化物上，逐漸增大強化物的給予和行為發生之間的時間距離等方式，減緩了學生對某一類強化物依賴偏好對課堂教學和個訓帶來的影響。
芷江縣特殊教育學校參訓老師李昂澤說——
這次培訓給我最大的心得就是指令的發布，之前發布指令如果學生沒有反應就會一直重複，聽了老師的課後，就曉得先吸引學生的注意力，當學生的注意力在自己身上之後，再發布簡潔明了的指令，同時在答對了以後及時給予獎勵強化這個行為。
芷江縣特殊教育學校參訓老師張雪說——
以前不清楚為何有些學習任務學生總是學不會，通過學習任務分解，我明白了不是學生學不會，而是老師的任務分解不到位。我用了3年時間教會了啟智（1）班學生學習數字10以內的加法，以前總覺得是學生能力差，現在回頭看看以前的教學方法和活動設計，發現是自己的任務分解不夠詳細，數學本就是一門邏輯思維很強的學科，在教學中就更加需要將知識點細化再細化，一步一步往前走，才能夠讓學生更好更快的掌握。