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專家：「一視同仁」仍需時間 終身學習才是法寶
新快報訊 記者王娟 通訊員李哲皓報導 「就當是花錢買個教訓，以後不會再去做沒把握的事情了。」這個學期開學前，在某事業單位工作數年的小廖放棄了繼續投錢拼一個碩士畢業證的想法，並辭職去了新的單位。此前，他為有更好跳槽資本，已花費數萬元在一知名高校上了2年多的非全日制碩士課程。
實際上，對於非全日制碩士研究生被區別對待的話題依然沒有停止。「都說非全日制碩士處在碩士底端，放棄了，也沒什麼可惜的！」小廖如此安慰自己。
真正「一視同仁」 尚需配套和時間
2016年9月，教育部出台關於非全日制研究生改革的新政，政策規定當年11月30日之後錄取的研究生，從培養方式上按照全日制和非全日制形式區分。文件同時明確：非全日制研究生和全日制研究生教育要「堅持統一標準，保證同等質量」，且學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。
但在研究生小陳看來，兩類研究生無論在學習形式和投入度都有著較大區別。「客觀來說，大部分非全日制研究生的主要精力還是在工作上，讀書主要是利用周末；全日制研究生則是全身心、專一地讀書」。
這一點，在小廖和記者隨機採訪的幾位非全日制研究生那裡，也得到了證實。非全日制研究生阿霞告訴記者，她是因為單位有學歷提升的需要，才去考讀研究生。因門檻提高，她考了數次才如願考上心儀的名校。但一邊上班，一邊讀研，加上帶她的老師要求嚴格，她內心充滿了壓力。「畢竟年紀大了，工作家庭的事情也牽扯了不少精力。」阿霞說，好在導師也比較體諒，對他們要求並沒有太高，「對我來說，能順利畢業，就是最大的期望了」。
但也有部分網友表示，新政之後，無論是入學還是平時課業要求，學校對非全日制研究生和全日制研究生都一視同仁了，這要求非全日制研究生需要付出更多時間和努力來完成學業。
一位不願透露姓名的廣東某知名高校研究生導師告訴新快報記者，兩類研究生對待讀研的態度和需求不同，因此，他自己對他們的要求也無法統一。「坦白說，同樣的課業，對非全日制研究生的要求是合格就好，對全日制研究生則會要求儘量做到最好。」這位導師坦言，國家新政對研究生的生源質量和培養質量提高有促進作用，但很多專業要真正做到統一要求，還需要更多學習方法和教學的改革。
終身學習才是提升職場競爭力的法寶
教育部要求全日制研究生和非全日制研究生「堅持統一標準，保證同等質量」，那麼，社會上對非全日制研究生和全日制研究生是同等看法和待遇嗎？
記者就此採訪了智聯招聘人力資源研究院的資深專家王筱凌。在她看來，隨著高等教育的普及，國家高素質就業人才也在持續增加，在很多領域，碩士文憑僅是求職的敲門磚。
她表示，從多年的經驗看，企業更看重的是求職者的綜合素質，這包括了求職者的心態、學習能力、抗挫折能力及最重要的專業技能等，學歷只是其中一方面。「比如在同是碩士研究生的情況下，部分企業可能更多會關注求職者的第一學歷，又如在高素質技能人才緊缺的當下，如果你是企業所需的應用型高技能型人才，那你是全日制還是非全日制都無所謂了」。
在她看來，隨著國家新政的實施，非全日制研究生的含金量肯定會比以前有所提高，但社會觀念的改變仍然需要時間。而考研熱等現象的出現，說明大家已經意識到，終身學習才是給自己提升職場競爭力的最好法寶。
因此，她建議，與其擔憂全日制與非全日制的區別，不如遵從自己職業需要，持續對自己進行終身教育；此外，選擇與未來國家發展需要所匹配的方向，比如專業型技能人才、技術專家型人才等，這樣才能一直保持優勢。