◎星沙時報記者 李傑
「如今的湘龍有很多好學校，我女兒從幼兒園到初中都是在這裡就讀，離家很近，特別方便。」說起家門口的教育，長沙縣湘龍街道湘潤社區的王先生津津樂道。
湘龍街道緊跟星沙新城崛起之勢，在實現經濟快速增長同時，始終堅持教育優先發展，辦人民滿意的教育，深入推進「五好」教育工程建設。2018年8月，湘龍街道中心學校成立，街道現轄2所初中、6所小學、3所公辦幼兒園、45所民辦幼兒園。如今，在湘龍，身邊好學校遍布，如雨後春筍，拔節生長，奏響了幸福教育的樂章。
合作辦學提質增效
好學校不僅要自己 「長」，還要積極尋求優質資源進行「嫁接」。
合作辦學就是湘龍街道著力改善辦學條件和推動學校學位建設的一個「嫁接」方法。近年來，在縣委、縣政府和縣教育局的指導和統籌下，湘龍街道進一步加大資金投入，不斷整合教育資源，優化教育布局，推進各學校協調均衡發展。
2014年9月，長沙縣引進北京師範大學優質教育資源，與北京師範大學合作創辦一所九年一貫制公辦學校百熙實驗學校。2016年9月，百熙實驗學校初中部（以下簡稱「百熙初中部」）建成開學，是湘龍街道第一所公辦中學，已成長為一顆璀璨的「教育明珠」。
「在百熙初中部投用前，湘龍街道還沒有初中學校，所有的初中生源被分流到星沙中學和泉塘中學，城區就學壓力相當大。」百熙初中部校長余勝國說。經過5年的沉澱和深耕，到2021年，該學校招生數量增加3倍多，進一步緩解了城區學位緊張局面。
如今合作辦學花開湘龍，提升了區域整體辦學水平，真正實現幸福教育在家門口升級。2018年，長沙縣和三湘名校湖南師大附中聯合打造一所九年一貫制的公辦學校——湖南師大附中星沙實驗學校。2019年，長沙縣湘龍小學成為青竹湖湘一共建學校，實現校際共建、資源共享，爭取在3-5年內將湘龍小學建設成湖南省品牌學校，帶動、促進長沙縣小學教育全面提質發展。
特色教學花開校園
深冬時節，踏入湘龍街道榮盛花語城幼兒園，教室里充滿老師和孩子們的歡聲笑語，暖意融融。
為了激發幼兒的學習興趣與探究能力，該幼兒園精心策劃，開設了園本主題探究區域活動。根據幼兒的年齡特點設置了「水中世界」「恐龍王國」「你好小鳥」「龍的傳人」「美麗的湖南」等11個主題，將傳統的區域活動與家庭教育緊密相連，做到一個班一個主題，一個班一個特色。
「通過引導幼兒在主題下主動發現問題、思考問題、解決問題，培養幼兒學習力和自主探究能力。」榮盛花語城幼兒園園長田麗莉介紹，在探究過程中，幼兒可以感受自然界的奧妙，了解人與自然的關係，萌發家國情懷，激活對大自然的熱愛。
一校一特，一校一品，湘龍特色教育百花齊放，如百熙實驗學校初中部的「有溫度」教育；附中星沙的「新生活」教育；湘龍小學的「幸福」教育；中南小學的「大美」教育；龍塘小學的「禮」文化教育；中南二小的「雅韻」教育；昌濟小學的「幸福奔跑」教育。各校秉承各自辦學理念，均開設特色課程，促進學生的全面發展。
助力特殊孩子成長
在湘龍，每一個「折翼小天使」都能享受教育的溫暖，實現上學夢。
龍塘小學一位叫劉堅（化名）的學生是一名特殊兒童，雖然行動不便，但並不妨礙他像正常的孩子一樣上學，身體上的痛苦沒有讓他意志消沉，相反的是，他臉上時時洋溢著笑容。這源於學校的老師和同學在關心著他，特別是同班同學知道他行動不便，時常會給予他幫助。
龍塘小學創辦以來，先後一共接收了20多名特殊兒童入學，如今在校跟班就讀的有13名，其中有5名腦癱兒需要家長在教室陪同一起上學。
黨建引領，愛心幫扶。龍塘小學專門成立黨員幫扶小組，與學校13名「慢天使」結對，製作了特殊孩子成長手冊，還成立專門對特殊孩子進行心理輔導的資源教室，帶動全校師生幫助「慢天使」實現小小心願，讓他們在充滿愛的環境中成長。
龍塘小學校長彭志國對特殊教育有著深厚的情懷，主動與湘雅博愛康復醫院進行了聯繫，曾在2017年初得知有一對特別困難的腦癱患兒急需幫助後，學校發動了「捐贈零花錢，關愛殘障小夥伴」的活動，在師生共同努力下，共募得愛心善款38141.6元。「教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，如果我們對這些腦癱兒視而不見，丟掉了愛，還怎麼教書育人。」彭志國說。
無獨有偶，湘龍小學把「播種幸福的教育，享受教育的幸福」的辦學理念惠及更多的特殊兒童，讓他們在陽光下健康成長。
「老師，我想去上學！」該校校長胡紅斌曾帶領師生到湘雅博愛康復醫院開展愛心幫扶活動，一名特殊兒童拉著她的手結結巴巴地說。這一幕讓胡紅斌非常觸動，她組織學校德育處老師策劃「幸福校園初體驗，助力達成小心願」的活動。今年秋季開學，學校分批次邀請湘雅博愛康復醫院醫生和家長帶著孩子們體驗校園生活，老師們上課，學生表演節目，為孩子們實現「背著書包去上學」的願望。
清廉建設蔚然成風
在湘龍，清廉校園建設蔚然成風，為教育生態注入一股清新之氣。
走進百熙實驗學校初中部教師辦公室，可見牆上張貼《教師職業道德規範》《長沙市中小學教師「十不准」》等文件。「制度不僅要貼出來，更要落到實處。」學校黨總支書記陳效告訴記者，學校以明察暗訪的形式，紮實開展年度師德師風考核，利用匿名《師德師風民主測評表》量化打分，在每個班級分層抽取5名學生參與民主評議任課教師，年級組管理人員與任課教師開展互評，以及考核領導小組民主測評，推進和規範教師隊伍師德師風考核工作。
「一直以來，學校將師德考核作為教師評價的第一標準。對違背師德師風的教師進行誡勉談話，比較嚴重的將進行學校層面的處分。」陳效說。
以黨建為引領，推進師德師風建設。學校成立了黨總支，下設三個支部，以「三會一課」為抓手，邀請專家學者開展主題黨課教育，築牢全體教師的思想防線；在校內設立班主任、管理、教學、教研四類「共產黨員示範崗」，開展「上門」家訪、師徒結對、黨員教師聯繫非黨員教師或困難學生，促進全體教師教學水平提升。
湘龍街道各學校嚴守底線，黨建引領促清廉蔚然成風，紛紛以教育教學為第一要務的黨建指導思想，抓嚴抓實各支部黨建工作，以高質量黨建理念引領教育工作，築牢教育基石。同時，各學校黨支部積極組織主題黨日活動、外出參觀學習、主題講座等多樣化黨建活動，加強對黨員的思想教育;設立「黨員示範崗」「黨員護學崗」，發揮黨員的先鋒模範作用，引導廣大黨員教師守初心、擔使命。