孩子的玩具父母有權力處理嗎？

下面這位寶媽跟丈夫的聊天內容，我認為值得家長們聽一聽。

事情的起因是丈夫的外甥一家過來串門，兒子很友好，拿出玩具和零食分享。不料小外甥看上了兒子的新玩具，臨出門時還抱著不撒手，可那是孩子爺爺送的新年禮物，兒子不願意。

丈夫作為舅舅很大方，沒經過兒子的同意，就答應外甥「送給他」。

過年把孩子玩具送人，不用想也知道這對孩子的傷害有多大。

客人走後寶媽知道了這件事，便跟丈夫商量，能不能把他新買的手機送給小舅子，丈夫一口回絕。「你自己心愛的東西不能送給別人，為什麼孩子的就可以？你這是雙標」。

丈夫表示，自己的手機價格遠高於兒子的一個小玩具，但寶媽接下來的一番話還是點醒了這位寶爸。

在爸爸眼裡手機是有價值的物品，但在孩子眼中玩具車是爺爺新買的禮物，同樣是很寶貴的，但凡他換位思考就能理解玩具對於兒子的重要性。

對於兒子玩具的處理，寶爸應該學會尊重孩子的意見，可以借給其他小朋友玩，但不能擅自做主送給別人。正如寶媽所說，孩子能主動跟小夥伴分享玩具，應該被表揚和認可。

懂禮貌和忍氣吞聲是不同的，外甥抱著玩具不撒手，還可以跟他講道理或者用別的條件交換，為了面子和避免麻煩，就自作主張，「強迫」孩子割捨自己心愛的玩具，是不負責任的表現。

一則影響親子感情，二則長此以往易讓孩子形成討好型人格。

父母眼中的玩具和孩子眼中的玩具有不同的意義

多數父母都認為，孩子玩具那麼多，隨便送一個給別人又能怎麼樣？這類父母只以自己的角度看待孩子的玩具，殊不知對於孩子們來說，每一個玩具都是獨一無二不可缺少的存在。

玩具可能是他們最親密的夥伴，他們通過玩具建立起自己與世界的聯繫，進行探索和學習。

泛靈論認為，幼兒心理和認知在發展過程中認為所有存在的物體都是有生命的，玩具也是如此，他們會把玩具看作有生命的夥伴，玩玩具的過程即可建立親密。

玩玩具還能給孩子安全感，尤其是毛絨玩具，能安撫孩子的情緒，減輕壓力和緊張，提高孩子的自尊心，所以有時孩子喜歡玩玩具或者經常抱著玩具，就是因為需要足夠的安全感。

父母不經同意擅自把孩子的玩具送給其他人時，孩子的安全感就被破壞。當他們有了物權意識後會感覺到屈辱和不被尊重，如果不能及時拿回自己的玩具，會因此否定自己的能力。

分享是不可以強迫的，分享的真正含義就是要發自內心的。

別用父母的權威破壞孩子的物權

真正破壞孩子物權的多數都是父母，利用自己長輩的身份和父母的權威，強迫孩子對自己的物品做出讓步，傷害孩子的自尊、破壞孩子的安全感、激發孩子產生反抗行為，更會影響以後的社交。

其實解決方式很簡單，那就是不要利用自己的權威替孩子做決定，要尊重孩子的意見。

別要求孩子太「無私」，要培養孩子對自己的物品合理分配，學會拒絕。同樣也讓孩子尊重別人的物權意識，任何物品都要經過主人的允許。

送給孩子的禮物就要交由孩子處理，事無巨細地強化物權意識。

允許孩子的「不分享」

很多父母愛面子，也希望孩子給自己「長面子」，所以希望自己的孩子能大方一些，但強迫的分享並非孩子的本意。

我們平時完全可以引導孩子分享，在孩子有分享行為的時候給予肯定，讓孩子體驗快樂和成就。

當家族中有孩子的時候，玩具分享和占有經常發生，父母可以在其他小朋友到家拜訪前，告訴孩子即將到來的是客人，要有主人的風範，或者教孩子換位思考，自己學會分享，到別人家玩的時候才能被同樣對待。

若是碰到上文那樣的矛盾，可以提前預防。比如只拿出自己可以接受送人的玩具出來分享，又或者事先告訴對方孩子，這個東西對自己的重要性，如果他想要可以徵求父母的意見也買一個。

另外，小孩子對玩具的興趣是很難琢磨的，有時只是因為自己先看到就認為自己擁有，可能玩一會就沒興趣了，有矛盾就多給孩子講幾次，慢慢就會適應了。

晚上睡覺前可以跟孩子一起復盤，這種復盤行為能讓孩子更快成長，而且對於遵守規則很有幫助。