一、大學歸類
我國大學：
分「一本」、「二本」、「三本」，依據學生的高考分數開展錄用。若高考考試過失或是考試成績不佳，就與好一些的大學擦肩而過。
加拿大大學：
也分「博士類」、「綜合性」和「基本類」三類。
但我國大學是按水準歸類，加拿大並不是，加拿大是按大學的規模化和辦校目地歸類。
綜合性大學一樣是廣設本碩博學位，但術有專攻，很有可能課程設定並不像前面一種那麼齊備；
基本類大學的師資力量很確立，以實幹的高等教育為主導。
這類歸類方法，與大學的文化教育水平並無一定的關聯。博士類大學的門坎不一定就高：綜合性大學中也不缺英國名牌大學：基本類大學大學畢業的，不一定就不太好找個工作。挑選哪種大學，在於學生的目地。想大學本科畢業立馬兒工作中，綜合性和基本類大學可能是不二選擇：假如想一路本、碩、博地讀下來，自然是博士類大學的起始點更高一些。
二、大學特性
我國大學：
中國大學有公辦、民辦之分。特性不一樣，管理方式，項目投資水準等是不一樣的。
加拿大大學
加拿大的大學關鍵全是公辦，也就是政府部門投資辦的。加拿大推行省管文化教育，各公辦大學全是各省市掏錢、各省市管理方法。換句話說，加拿大沒有「國家級別」的大學。
由於是各省市自身辦的大學，因此加國大學有十分明顯的地方化趨向。
三、帶薪休假見習﹙co-op﹚新項目
加拿大大學：
加拿大大學的帶薪休假見習﹙co-op課程內容﹚是十分有名的。帶薪休假見習是大學與各種大型企業協作，學生半工半讀﹙精確說成三分一「工」、三分之二「讀」﹚，使學生有充足的實踐機遇，在大學期內就為未來學生就業奠定牢固基礎。
co-op是一種針對性十分強的大學教育模式，「融會貫通」這一好聽的詞，在這類方式下算得上充分發揮到了完美。講到這一，就迫不得已提滑鐵盧大學大學了。儘管滑大在排行和整體實力上也許比不上多少、低價，但憑著co-op課程內容﹙尤其是「精算師」、「電子計算機」技術專業﹚，讓學生的職業核心能力優異，市場前景極其無盡光輝了。這也是中國留學生最愛挑選滑大的緣故。
加拿大其他一些大學也開了co-op課程內容，比如sfu。學生在培訓期內就能工作中，不但能取得一定花費，緩解出國讀研壓力，還能提升工作經歷，對今後的學生就業有巨大益處。
四、進到大學的基本方式
我國大學：
入華大學的方式，最可以說的便是現階段已經開展的高考考試了。可以說成數萬人過河了，競爭能力就無需我多敘述了。
加拿大大學：
留學生想進到加拿大大學，主要是憑著平常的學業成績，高考分數，語言表達等標準。
而申請辦理計劃方案就較為多種多樣。可以根據讀大學預科、語言表達核心、加拿大學院轉學分績點這些方法。可以說，取得成功就讀加拿大大學的途徑是十分貼心了。
五、課程設置與挑選
我國大學：
我國大學的課程設置十分詳盡，可是不得不承認的一個缺點是，中國高中學生在進到大學前必須志願填報，明確技術專業。除開一部分學生清晰自身要想了解的技術專業外，大部分學生針對這種技術專業的課程學習，特點，發展方向等並不十分清晰。很多人會遵從爸爸媽媽建議，或是大伙兒都說某一技術專業好就立即挑選。這就造成很多人並不滿意自個的在學技術專業，也會大大的危害未來的發展趨勢。
加拿大大學：
加拿大大學一年級只學專業課。至一年級完畢，依據學生的考試成績和意願，二年級之後的課程內容才會區別出專業方向。這時學生針對將來要想從業的技術專業，及其各技術專業特性都早已十分清晰了。加拿大大學的課程設置也很靈便，學生有較大的獨立挑選空間。
六、大學畢業生學位
我國大學：
我國大學的學位大家大部分都有一定的掌握，學生根據考題，畢業答辯等，本碩博等學位。
加拿大大學：
加拿大大學的大學本科學位與中國各有不同。還拿數學專業舉個例子，例如ubc的數學思維學校，既可以授予理學學士學位，還可以授予文學士學位及其基礎科學學土學位。方向全是學習數學的，但拿哪一種學土學位，與你的實際的專業方向和課程內容挑選相關。
此外在一般學土學位後邊，加拿大也有個「殊榮學土」學位，一般要在正常情況下的本科專業後加學一年﹙3 1年﹚，才可以取得這一學位。大學本科畢業後直接進入社會發展，一般學土學位就可以了，殊榮學土學位僅僅畫龍點睛。可是，在加拿大進一步攻讀碩士、博士研究生學位，這一殊榮學土則是必經之路的一步階梯。
七、學習壓力
我國大學：
大伙兒都說在我國讀初中遭罪，上大學倒相對性輕輕鬆鬆。實際上上大學有一個更強的服務平台，可以觸碰到大量專業知識。學生們或是要努力學習啊！
加拿大大學：
加拿大的公辦學校是普通文化教育，把學生送進大學，並不是是加拿大公辦初中的唯一目地，乃至是關鍵目地。
但加拿大的公辦大學、尤其是那幾家國際性有名的名牌大學，則推行的是英才教育。
並且加拿大大學是確實「嚴進寬」，不合格率很高。每一年都是有大量學生淘汰，而與此同時又有大量學生從別的大學或學校轉進去。尤其是多少、低價這類尖子生很多的大學。學生們的學習是十分有工作壓力的。
八、學校生活
加拿大大學：
像多金剛級ubc那樣的巨型大學，由於學生總數巨大，她們一般只有確保一年級的學生搬入校區內的學生公寓樓。二年級之後，學生就只有自已想辦法處理酒店住宿問題了。針對出國讀研而言，大部分全是住在寄宿家庭里。
大學裡有多個飯店，也有許多入駐高校的北美地區快餐連鎖店。學生們的伙食費由院校統一繳納後打入學生卡上，學生們憑消費卡，一卡通，可以吃遍該校。
大學在收培訓費的與此同時，還會繼續繳納一筆「學生費」，這一成本是包幹的，學生們校園內里游水、打籃球、溜冰、運動健身，憑學生卡不會再另收費標準用。
加拿大大學推行學分、走班，學生們沒有穩固的班集體、教室里，再再加他在課程內容挑選、學習培訓過程分配等領域有著很大的主體性與靈敏性，因此即使是學同一技術專業的同學們，也不一定有很多的觸碰機遇，因此無法產生中國那類平穩、親密無間的大學朋友關係。大學朋友之間的婚姻關係，大量的是根據校內的社交媒體、課外活動而創建起來的。
加拿大有著世界上優秀的教育制度，其教育體系備受世界各國留學生及父母的認同。在其中，多倫多市大學是加拿大大學在times全球大學排行中最佳的大學，次之是英屬哥倫比亞大學，麥吉爾大學穩居第三。
做為當之無愧的加拿大第一，多倫多市大學不管從錄用難度係數，院校信譽，或是研究成果，教學水平等不同層面，都絲應付自如於英國頂尖常春藤名校。在國外大學研究會中，僅有2所加拿大高等院校上榜，在其中一所是麥吉爾大學，此外一所就是多倫多市大學。多少每一年發布的科研論文總數在北美地區僅次哈佛大學大學，引入總數居於全球前五。那樣的整體實力，是中國一切一所大學都不能比的。
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