大家都聽說過「敏感期」的說法吧？
隨便在網絡上搜一搜，就能get到孩子可能將面臨的各種各樣的成長敏感期，甚至網傳孩子成長過程中重要的敏感期達三十多種。
也有很多種讓家長們放寬心的說法，只要孩子不聽話、孩子不學習、孩子闖禍....一切皆可以用孩子正在進入某種敏感期來解釋。
娃最近開始學會說髒話？那是詛咒敏感期；
娃愛從外面撿東西回家？那是收集敏感期；
不愛看書一說上課就逃避？那是學習敏感期；
一有點事兒不順娃心意就哭鬧？那是追求完美敏感期......
難不成，只要育娃路上碰到棘手問題都能神奇地找到與其對應的敏感期？
這些所謂的敏感期真的是養育孩子的萬金油嗎？
敏感期真有那麼神？
敏感期，最早其實是出自生物學的一個概念，由19世紀末荷蘭植物植物遺傳學家德佛里斯在研究毛毛蟲光敏性時提出。
而我們現在所盛行的兒童成長階段敏感期，實際上是由義大利教育學家蒙特梭利引用這一生物學概念得出。
主要指在一段時間內，孩子的大腦對外界的某種刺激或行為敏感。
主要表現——孩子對他所感興趣的特定事物，產生嘗試或學習的狂熱，直到滿足內在需求或敏感力減弱，這股動力才會消失。
孩子處在某個敏感期內，就像開掛一般，在相對應的能力上也會有突飛猛進的進步。
蒙台梭利也說過：兒童的敏感期都是暫時的現象，目的是過得一種明確的特性，一旦獲得後，相對應的敏感性就會消失了。
敏感期是短時效的，這樣來看，我們通常所說的「抓住孩子的敏感期，錯過不再有」說法就可以解釋得通了。
並且，敏感期對孩子的成長來說的確很重要。
那麼多敏感期，只有這幾個重要
還是要回到咱們一開始的問題，網傳大大小小那麼多敏感期，我們做家長的怎麼可能一個都不落下地替娃抓住呢？
畢竟我們不能無時無刻地守著孩子身邊，精力也不允許，顯然是不現實的。
到底哪些才是家長們需要注意的兒童成長敏感期呢？既然是蒙台梭利提出的教育理念，當然還是要從中找答案。
根據蒙台梭利對嬰幼兒敏感期的觀察與研究，孩子在6歲前主要會經歷這5個重要敏感期。
0-6歲語言敏感期
孩子從咿咿呀呀開始其實就是已經進入了語言敏感期。
在我們大腦中有一塊護著語言發展的區域——布羅卡氏區。
孩子的語言發展敏感度和布羅卡氏區的活躍度有關，隨著年齡的增長，活躍性會逐漸下降，孩子的語言敏感度也會隨之削弱。
美國華盛頓大學大腦與學習科學研究所所長帕特里夏•庫爾在《嬰兒天才的語言天賦》提出過：
「嬰幼兒是語言天才，外語習得能力非常強，但7歲之後，語言學習的效率開始下降；等到17歲後，該效率變得更低，基本失去了第二語言學習的天賦。」
所以，語言敏感期的來臨，不僅是孩子張口學說話的信號，也是學習外語好機會。
要強調的是，語言敏感期固然對孩子學習外語有推動作用，但我們也不能將此轉化成對孩子施加的壓力。
——如何應對？
從寶寶出生後，就要有意識地和娃多說話，多交流，別看娃不會說，你的互動都能很好地刺激孩子的語言發展。
在孩子有張口說話的意識後，和他們說話要注意放慢速度，逐字逐句說，讓孩子進行口型模仿，利於開口。
如果希望孩子從小get英語技能，也要從娃的興趣入手，多給孩子聽英文原版兒歌磨耳朵，和孩子做遊戲用簡單英文單詞引導，有英語基礎的父母可以多和孩子用英語溝通，為孩子創造相對性的語言環境。
0-4歲感官細化的敏感期
這個也比較好理解，孩子在這一時期學會靈活運用自己的感官能力。
細化到具體行為表現就是→對所有事物都好奇，喜歡把東西放在嘴裡嘗嘗味道；見到什麼都要摸摸，仿佛一切都是那麼的新鮮有趣。這也是孩子處於對世界的好奇，急於想要認識這個世界的方式。
——如何應對？
蒙台梭利說過：「只要準備一個自由的環境來配合兒童生命的發展階段，孩子們的精神與秘密便會自發的顯現出來了。」
作為初始階段認知世界的有效方式，我們當然不能阻止孩子啦。
通過感知覺，孩子會獲得基本感受、經驗，都有助於提升娃日後高級的認知能力。只要在保證安全的大原則下，為孩子提供一個相對自由的環境，多鼓勵孩子去發現、去好奇，更能激發孩子的探索能力、專注力和思考力。
1.5歲~4歲細節敏感期
這個階段的孩子通常會突然對細小的物體產生濃厚的興趣。
一般出現在1歲到4歲的孩子身上，在2歲左右尤為突出。
——如何應對？
家長可以在寶寶衣服上貼上寶寶喜歡的小動物圖案，都可以讓他們觀察好久。
還有生活中他們沒有見過的小東西，都會勾起他們的注意力，大人們容易忽視的細節，寶寶們都會很專注地觀察。
當孩子關注這些微小的細節的時候，家長不要去打擾他們發現新事物的好奇心哦~
2~4歲動作敏感期
寶寶的動作敏感常表現在對順序性、生活習慣、所有事物的要求上，這個敏感期，對媽媽們有很大的挑戰。
因為你會不自覺地將自己的思想強加給寶寶身上，可能對一件事上邊孩子會反覆地去做，你越不讓他們做，他們越是故意引起你的注意！
——如何應付？
家長可以把家裡所有的枕頭、靠墊、抱枕、沙發墊等等都收集到一起，在客廳或臥室找一塊足夠大的場地，將枕頭和墊子排成一行。
讓孩子從一端爬或者走到另一端；可以增加難度，在路上加上障礙物 ，可以鍛鍊寶寶遇到困難時的解決能力。
對於剛剛學走路的寶寶們 ，這個遊戲對於訓練走路是最好的鍛鍊，在鍛鍊的途中一定要注意寶寶的安全，將危險的東西放在寶寶接觸不到的地方。
2.5-6歲社會責任敏感期
3歲左右的孩子不再以自我為中心，而對認識和結交小朋友，集體活動有了明確傾向。
這時，父母應該以身作則養成良好的生活習慣！
如果家長回到家後選擇固定的時間去讀書，帶著寶寶一起閱讀，從小讓他們愛上讀書。
這讓他們學會分配管理自己的時間，讓寶寶感受到社會中每個職業的辛苦和不易，也讓他們對這些職業有最基礎的了解和認知。
——如何應對？
我們可以站在孩子的角度，陪伴孩子一起玩「過家家」遊戲，每個角色都要分工明確！
家長可以通過和孩子一起玩遊戲，來強化孩子的社會規範意識哦~
孩子的敏感期很重要，能抓住自然是不能錯過。
然而孩子的教育卻不可能都去用敏感期來替代和麻痹自己，家長的付出和引導才是成就一個健康優秀孩子的前提。