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5月1日上戶做收納整理，是幫一個客戶收納整理她家孩子的書桌。
因為DIY做了收納工具，所以用了4個小時才完成。
收納整理期間，客戶帶著她的小孩一起參與到了其中。
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收納整理完之後，客戶說：「 看著收納整理好的書桌，不僅讓人覺得清爽，獲得了滿滿的成就感，同時也喜歡上了收納整理這個工作。
客戶的小孩說：「 以前，都是媽媽幫我整理書桌，我沒有珍惜媽媽的勞動成果，依然我行我素，用完的東西不還原，到處堆放，保持不了兩天就又亂了。
通過這次參與到收納整理書當中，讓我體會到了媽媽每次幫我整理書桌時的辛苦，非常感謝我親愛的媽媽。」
孩子又說：「 通過這次收納整理，更是讓自己獲得了以下這些收穫（這些我昨天回訪客戶，客戶告訴我的）：
1.收納整理好書桌後書桌乾淨整潔了，書籍和學習用具擺放有序，一目了然。還可以順利找到需要的東西。
2.讓我明白了做事要有條理性。
3.看著書架上的書本被整整齊齊地放好，我開心極了，以後我的書桌我自己整理。
4.等五一勞動節後上學了，我也要把這次收納整理的過程和收穫分享我的同學們。」
收納整理，在把物品收納整理得井然有序外，還可以給孩子帶來這麼多收穫。對於本次上戶，感到非常滿足。
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讓孩子參與其中，同時與客戶及其孩子DIY了收納用品，既培養孩子們了動手能力，還可以讓孩子體驗到勞動的快樂，真是一舉兩得。所以，姿巧也把書桌收納整理技巧分享給大家。
首先，我們先要找到導致書桌凌亂的原因：
1.桌面風格不統一。
2.收納空間不合理。
3.物品分區、使用動線不清晰。
接著知道書桌凌亂給孩子帶來的困擾：
1.物品混放，找時各種翻，經常找不到。
2.層層疊放，底部物品一抽就亂，還看不見。
3.影響孩子學習的狀態。
最後根據收納整理的4個原則和3個技巧，帶孩子一起動手輕鬆地完成書桌整理。
一、四個原則：
1.確定桌面風格
2.收納空間設置
為了讓桌面上的東西不散落地到處都是，可以用一些小盒子、托盤把物品的收納空間具象化。
3.分類固定
分類，固定取放位置。需要時能迅速找到，增添物品時也應對自如。
4.合理放置
根據使用頻率，重量，合理放置，能讓拿取時間精力降到最低。
二、三個技巧：
1.豎放
豎放，一步找取，不易亂。
2.可視化
貼標籤or書脊朝外，省去翻找的時間。
3.近高頻遠低頻
常用的東西放近處，便於拿取。
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現在我來把本次上戶收納整理文案分享給大家，大家在與孩子做收納整理時，可以用來做參考。經過現場與客戶一起討論並徵得孩子的同意後，進行了書桌規劃，把學習桌劃分成了五個功能區域。
1.文具收納區
客戶的孩子學習文具很多，什麼鉛筆，彩鉛，橡皮啊五花八門一大堆，一股腦放在抽屜里簡直無法直視。
所以我們是這樣收納整理的：
用上幾個多格筆筒收納，常用的方便拿取，也很美觀。抽屜空間我和客戶以及其孩子一起DIY做了收納盒放各種文具，比如彩筆，橡皮，貼紙，有多少放多少，所有原來浪費的地方都變成了有效空間，並且整齊有序。
2.書寫區
這是客戶孩子平時讀書寫作業的操作區域，我們選擇了不放任何東西。
桌面放一個水晶板，這樣書寫起來更柔和。底下壓著一個課程表，這樣讓孩子的所有作業都可以可視化。
3.文件收納區
常用的書籍課本我們用立式收納盒按分級閱讀、學科劃分擺放，這樣整齊好找，同時還原也方便。
4.臨時文件擺放區
根據客戶孩子的個人習慣擺放孩子每天從書包里拿出來的書本等。不影響書寫的區域。
慢慢培養孩子收納整理和自理能力，這樣不僅可以提高孩子的學習能力，還可以提高孩子的思考能力。
良好的收納整理，整齊的書桌，可以幫助孩子管理好自己的學習和時間。
孩子收納整理的能力，需要我們做家長一點點地引導和幫助，並給予適當的鼓勵。相信孩子們都能養成良好的學習習慣。
最後
一定要養成定期收納整理。無論是多麼有效的收納整理方法，在經過一段時間後，必定會再次打亂書桌，只有養成良好的習慣才能使書桌保持整潔，便於孩子的學習。
同時，大家如果有收納整理方面的困擾可在評論區留言，我看到會回復大家，希望在收納整理方面可以幫助到大家。
END
作者介紹：
做熱愛之事：個人管理（包括形象、健康管理及個人成長），家居美化(收納插花）。
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