最近，人教版小學數學教材插圖門事件被各大媒體炒得沸沸揚揚，一度名列熱搜榜首，可謂一時激起千層浪。
人民教育出版社被滲透被左右這是不爭的事實。教材中的插圖出現「唐氏綜合徵」的圖案，還有國旗畫反了，小學生紋身圖案，小學生露生殖器圖案，小日本被老大娘過馬路學雷鋒圖案等等，令人不可思議。
在這些惡搞的插圖被扒出以後，除了數學教材，其它教材也相繼出現在結構設計上，篇目去留方面的問題。
人民教育出版社作為國家出版社的領頭羊犯了這樣低級的錯誤，委實令人大跌眼鏡。有一句話叫「燈下黑」，作為出版社成為一人獨大，其中隱含的不可告人的目的顯而易見。醜化青少年的目的據網上一些專家說是意識形態的滲透，有政治色彩。這就很可怕了。
人民教育出版社是為人民服務的，應該接受人民的監督。一線的一些優秀教育工作者都有權參與其中，他們有發言權，他們在一線教學具有豐富的教學經驗。然而，幾個專家，幾個編輯用自己的權威性把教材編輯成如此不堪入目，令人不可思議。專家脫離一線教學幾十年，不可否認從理論層面上具有優勢，但在實踐層面不如一線教師。
再是，教材的編輯出版經過層層把關，一審，二審，三審，出版社還要審定，最後搞成這個樣子，委實讓人難以置信。
我們從教的教師，很多對教材熟視無睹，特別是對教材的插圖，內容都深信不疑，認為人民教育出版社的教材應該不會有瑕疵。被扒出之後一看簡直是不堪入目。
青少年是祖國的花朵，需要純淨的陽光照射，雨露滋潤。
怎麼炒也不能解決問題，解決問題的關鍵在於，國家已經成立調查組進行調查了，對責任人一定不會姑息，一定會深挖到底。
亡羊補牢猶未晚。在大力提倡核心素養教學改革的今天，教材出現這麼大的問題應該引起教育主管部門深刻的反思。
教材的導向性，插圖的育人性非常重要，對青少年的人生觀價值觀的形成具有重大的影響，小插圖大世界。
通過人民教育出版社教材的事情，我們不難想到，其它出版社的教材會是什麼樣子，這些都是問題。所以，我覺得要對小學，初中，高中，大學的教材進行全面的梳理甄別，找出問題，進行整改。
教材存在這麼大的問題，我們居然使用了十幾年，期間有的老師多次提出教材有問題，可是都被無視，最後「積勞成疾」一發不可收拾。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。知錯就改善莫大焉，不過這次犯的錯誤太離譜，太低級了。我們只有重新開始，對教材的編輯工作要層層把關，關鍵的時候全網發布教材的樣本，讓一線教師審閱監督，民主化，公開化，力爭把教材的疏漏降到最低。
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