老師在教書育人的過程中起著舉足輕重的作用。從幼兒園到大學，每一個學生都會遇到很多老師，這些老師不僅是知識的傳授者，同時作為另一種家長的身份，對學生的思維方式、行事風格、道德品行有著重要的影響。
我們常說「教書育人」，教書的目的，重在育人。知識在一個人成長的不斷積累過程中也許會有遺忘，但是他在步入社會後的思考能力、價值判斷和行為秩序，很大程度上來源於朝夕相處的身邊人。老師是很多孩子在脫離家庭的情況下接觸頻率最高、影響力最大、也是對孩子來說最具權威性的人。
老師這份工作的價值也受到了全社會的肯定和尊重，擁有著相當高的社會地位和優厚待遇。因此，學校里的老師都是受過高等教育，通過層層考試、經過嚴苛的競爭才篩選出來的，他們通常擁有較高的學歷、豐富的知識和應變能力。
在很多地方的小學老師的聘用方面，甚至有非碩士生不要的情形，以此確保教育水平得到保障。最終只有文化水平高、有學識見地的人才可堪教師這一職業的重任。然而，像這樣嚴格的篩選程序也的的確確讓那些更有能力的人留下來當了老師，但這就能保證老師這個行業都能做到兩袖清風不惹塵埃嗎？
前不久，南開大學教授被實名舉報的事件鬧得沸沸揚揚。南開大學作為中國TOP5行列的頂尖大學，可以說是當之無愧的國之重器，那裡的老師也一定比普通大學教授篩選更加嚴格，擁有更高的學歷、更豐富的學識。可是南開大學的幾位教授李某、尹某、陳某被舉報利用職業便利與女學生發生不正當關係。
學校礙於名聲考慮對女生先前的舉報不予置喙，在求助無果後女生選擇在網上發帖實名抨擊這幾位人面獸心的教授。這一消息在得到網友的關注後開始廣泛傳播，南開大學迫於壓力在證實了這幾位教授罪行屬實後，也不得不對其進行通報處分。究竟是誰縱容了這些象徵著知識分子的教授這樣作惡多端，讓那些掌握著學生們生殺大權的高校老師利用職業便利混得風生水起？
海師大副教授與多名女生有不正當關係，聊天證據流出，學校答覆
這些高校里的桃色傳聞已經屢見不鮮，一位來自海南師範大學的女學生在網上曝光了教授利用職業便利與多名女學生確定戀愛關係。這名女學生與相差13歲的教授戀愛五年，才發現這位看似偉岸高尚的教授在自己看不到的地方腳踏n只船。
師生戀在大眾眼裡還是很有爭議的話題，因為身在學校里的學生大多年紀較小、心智尚未成熟，很容易被成熟年長的老師所吸引，做出錯誤的判斷，誤以為自己遇到了愛情。可是作為知識傳授者的老師不以教書育人為重心，缺乏正確的價值觀，任由自己的欲望肆意生長，以愛的名義去哄騙年輕的學生，是一種自私背德的惡劣行為。一旦學生長大了醒悟過來，他們會怎麼看待這樣的老師？對於他們的人生和未來，又會造成怎樣的影響？
只有缺乏職業道德的教師，才會不顧後果的這樣利用職業便利與學生談情說愛，甚至做出大逆不道的禽獸行為。海南師範大學在得到消息後成立小組展開立案調查，並向廣大師生和社會公眾表示將嚴肅處理該教授，若情況屬實絕不姑息。學校向來被認作是培養知識分子、塑造人才的殿堂。師範學院出來的學生很大一部分也會在未來成為後代的引導者，如果像這樣上樑不正下樑歪，培養出一批又一批不具備職業道德、敗壞師風師德的老師，那我們的國家還有何希望可言？
這樣敗壞師風師德的行徑，不僅是對那些含辛茹苦教書育人的老師們的玷污，也很難給那些對學生未來寄予厚望的社會公眾一個交代。教師的學歷篩選過濾掉了一大批學渣，卻沒能過濾掉其中的人渣。學校的教師審查也不應該再簡單的以學歷作為評判標準，將道德和作風考核納入審核標準，此舉勢在必行。
希望學校也不只是關注教學成果，更要加強民意調查、及時關注學生的心理健康，減少這樣敗壞學校風紀的行為。若連最安全的學校都成了孕育罪犯的溫床，讓輿論辦案成了弱勢群體的最後一根救命稻草，那我們的社會還何來正義可言？