快放暑假了，準備給四年級的大寶和幼兒園大班畢業的小寶在暑假的時候進行一次性教育。
想了很久我決定選擇繪本來完成對他們的性教育。
在我看來繪本構圖美觀，內容簡練、直接，而且是以講故事的方式進行，孩子接受度也高。
正好看到劉勇赫老師的《好想陪你讀繪本》，才發現我對繪本的理解太狹隘了。
繪本除了講故事之外，更是親子教育的一部分，這本書裡面介紹了家長如何給孩子選擇合適的書，如何把很棒的繪本買回家給孩子讀出更好的價值以及家長怎麼去做親子閱讀計劃等。
劉勇赫老師是全國婦聯首席教育專家，湖南衛視《爸爸去哪兒》明星育兒專家，婚姻與家庭雜誌首席教育專家，中國家庭教育學會顧問，中國家庭親子閱讀推廣大使，他為女兒發明150種親子遊戲的超級奶爸。
01、親子閱讀是親子教育的一部分
一個人的教育方式和思維是可以影響到別人的，甚至可能影響到一個群體。
但前提是正確的教育。
因為錯誤的教育還不如不去教育。
劉勇赫老師在書中說，親子關係是未來一切社會關係的基礎，親子關係決定人的安全感，社會交往能力以及獲得幸福的能力，劉勇赫老師幫助了很多家庭去實踐科學的陪伴孩子。
劉勇赫老師認為親子教育有兩大理念，尊重與信任，尊重是給孩子選擇，而非替孩子選擇，信任是允許孩子犯錯，相信孩子可以通過自己的努力改正錯誤。
在親子教育中，最重要的一項就是親子閱讀。
現在的很多家長都非常重視孩子的教育，繪本更是孩子不可缺的一項投資。
但是很多家長買了繪本之後，要麼用錯誤的指讀法帶著孩子讀書，如果孩子能認字，就會讓她自己講一遍繪本，然後自己去理解故事內容。我就是這樣的。
看到劉勇赫老師的這本書之後，才知道親子閱讀其實是有很多講究的。
因為繪本是沒有說明書的，而給孩子看繪本的過程並不僅僅是在聽故事中講道理的過程，他更關係著孩子思維的培養。
比如《寶貝熊玩轉數學》系列圖書，屬於數學思維啟蒙繪本。
在學習中使孩子儘早具備左腦思維和數學思維。
除此之外，不同的繪本還可以讓孩子得到不同的收穫，比如從繪本中可以教會孩子適應母子的心理分離，提升判斷力和想像力，提升語言表達與社會生活經驗等。
02、正確的親子閱讀怎樣進行
如果家長沒有對繪本掌握正確的理解，那就不會正確地去指導孩子進行伴讀。
那麼，如何進行科學的親子閱讀呢？
1、內容預習，激發熱情
想要發揮繪本最大的長處，就是家長首先要對繪本了解。理解作者的寓意，根據孩子的興趣和思維，挖掘自己可以延伸的教育點。
2、看圖尋奇，鎖定興趣
在開始讀繪本之前，讓孩子自己鎖定一個感興趣的重點。
這可能是一隻動物或者是一個人物，這就是他的興趣錨，這個時候不要強行轉移孩子的視線，而應該靜靜等待三秒鐘。
在這三秒鐘之內，讓孩子激發學習熱情，提高注意力，然後再開始讓孩子帶著好奇心來學習新的事物。
3、合理展開，適度轉移
親子閱讀不是以故事的邏輯為主線，也不是以知識的學習為主線，更不是以家長的心意去延伸為主線，而是以兒童的興趣延伸為主線。
通過孩子的興趣錨讓孩子始終保持高度的興趣和熱情，讓合理的方法，讓故事得以延續。
4、回顧細節，分享體會
在孩子讀完繪本之後可以利用費曼學習法讓孩子對所聽到或看到的故事進行複述，一方面可以讓家長理解孩子的思維，另一方面可以組織孩子的語言邏輯能力，讓孩子對故事有一個更好的加深理解。
03、親子閱讀讓孩子獲得8大早期能力
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。
任何形式的教育都離不開父母。
而正確的親子閱讀，可以讓孩子通過繪本實現早期多種能力的訓練。
1、運用繪本訓練感知綜合能力
一些發聲的遊戲書可以訓練孩子的聽覺能力。觀察黑白卡片和彩色卡片可以很好地訓練視覺。不同材質的書，如布書、皮革書、洗澡書等還可以有效地訓練孩子的觸覺。
2、運用繪本訓練精細動作能力
德國有專門製作適合低幼寶寶的手掌書繪本，方便寶寶的抓握與翻譯，可以很好地訓練寶寶的精細動作。
3、運用繪本訓練自我認知能力
在某些繪本中，會出現日常生活中的用品，孩子可以一邊尋找食物，一邊對比插圖，快速提高對生活的認知能力，某些兒童身體的主題繪本還可以讓孩子快速了解自己的身體。
4、運用繪本訓練行為規範能力
在兒童兩歲的時候，可以通過對比閱讀法，讓孩子產生道德判斷，知道什麼是對的，什麼是不對的，從而提升行為管理能力。
5、運用繪本訓練情緒管理能力
三歲開始，孩子進入心理的敏感期。
情緒情商類的繪本，可以讓孩子通過學習繪本經驗，提升自己心理調適的方法，了解自己心理的變化，學會理解與共情。
6、運用繪本訓練語言社交能力
家長在進行親子閱讀的時候，可以和孩子一邊閱讀，一邊進行親子對話，家長要學會提問與傾聽，鼓勵孩子在閱讀中表達自己的興趣，感受與態度，從而提升語言表達力。
7、運用繪本訓練數學思維能力
對年齡較小的孩子，可以通過閱讀數學故事類的繪本，讓孩子了解大小多少，先後順序以及不包含等概念，讓孩子體會到生活處處有數學並為小學系統學習數學打下基礎。
8、運用繪本訓練藝術創造能力
每一個繪本都是一件藝術作品，引導孩子通過觀察，提升孩子的審美能力與藝術判斷力，可以鼓勵孩子對繪本進行再創作與設計，做閱讀的推廣人，手工製作人等等。
從而讓孩子在閱讀中獲得自信心與成就感。
寫在最後
劉勇赫老師的這一本《好想陪你讀繪本》，除了教家長怎樣正確地指導孩子閱讀，怎麼樣才是最好的親子閱讀之外，還介紹了五花八門的閱讀法，比如封面閱讀法，六步親子閱讀法，配角閱讀法等，而不同的閱讀法對應的是不同的繪本主題。
我們都想把自己能給得最好的一切給孩子，但是最好的一切不僅僅是衣食住行，從繪本中給孩子樹立正確的人生觀，建立正確的思維習慣，做到高質量的陪伴，是比物質還要重要的。
劉勇赫老師除了《好想陪你讀繪本》之外，還著有《好媽媽不焦慮—正面管教的6種超實用工具》、《二孩家庭：爸媽、大寶和二寶這樣溝通》等，劉老師除了獨到的教育觀點之外，還有更多的育兒小技巧，一定可以幫到我們大家更好的進行親子教育。