2022年7月15日23：12時，中國風景園林規劃與設計教育家，中國工程院院士，北京林業大學教授、博士生導師孟兆禎先生千古，消息一出業內震動，深表對孟先生的悼念與敬意。
孟兆禎先生
孟兆禎先生於1956年從北京農業大學造園專業畢業後留校任教，後因院系調整，併入北京林學院從事園林教學工作，先後擔任助教、講師、副教授、教授、博士生導師和風景園林系主任；1999年當選為中國工程院院士；2004年獲得首屆林業科技貢獻獎；2011年獲得首屆中國風景園林學會終身成就獎。
孟兆禎先生長期從事園林藝術、園林設計、園林工程、園冶例釋等課的教學與科研工作。
01.教學主要成就
1956年至今,一直堅持在教學第一線，尊師重道、教書育人。曾擔任畫法幾何、園林史、園林工程、園林藝術、園林設計《園冶》例釋等專業課程教學任務，其中後4門均為開課主講教師。所主編的園林工程教材全國廣泛採用，並確立了園林藝術課程和園林設計課程以中國傳統園林為特色的新框架和內容。
策劃了主要專業課程教學環節的內容和教學法；指導教學實習、畢業設計和論文；根據學科實際需要開設新課。
在碩士、博士研究生中開設《園冶》例釋課，化邏輯思維為形象思維，使能領悟真諦，指導設計實踐，在教學質量方面達到了高水平。任風景園林系主任和學科學術帶頭人期間，主持在全國調查研究的基礎上，進一步明確培養目標、修訂教學計劃和加強師資配備的工作。在繼承的基礎上發展性地建立了風景園林規劃與設計學科的新教學體系，1993年建立了學科唯一的博士點。在參加國際大學生專業設計競賽中，親自指導碩士、博士研究生在競賽總題目下具體命題、相地、認意、布局、理微和作圖。
《園衍》手稿
自1991年起，連續3屆奪得聯合國教科文和國際風景園林師聯合會共同主持的世界大學生風景園林設計競賽大獎的桂冠。其後又指導其中攻讀博士學位的研究生獲亞洲太平洋地區該項目的大獎。從此，聯合國教科文組織主編的國際教育資料上將本學科列為中國第一排名。因此，他獲北京林業大學頒發的特別獎勵。
02.風景園林設計實踐主要成就
曾先後主持承擔國內外不同類型的設計任務計36項，多項獲獎。凡主持設計，必親自定園名、景名，構思立意，繪製總平面圖、效果草稿和編寫說明書。
在甘肅敦煌月牙泉的總體設計中實地踏察和訪問村老，根據當地自然條件和文脈，提出「建屋驅沙，掘淤通泉」的設計原則，有效防止了沙漠向北移動的危險和充分利用了地下水資源。
在為深圳植物園的設計中，截山溪匯水成「仙湖」，湖中築人工島藥洲以水為心，因地制宜地開闢了竹葦深處、山塘仙渡、蘆汀鄉渡、盎然清趣、曲港匯芳、山塘野航、雨林垂葛、梧桐別院和聽濤挹爽閣等景點。巧於因借、布局有章、理微有術,把植物科學的內容、中國傳統寫意自然山水園的民族風格、地方特色和現代社會生活內容溶為一體，創造了新園林的特色，因而獲深圳市1993年唯一的園林設計1等獎，並獲原建設部優秀設計3等獎。
北京花園公寓環境設計獲原林業部設計1等獎。應韓國慶熙大學邀請，完成了中、日、韓三國園林交流之中國園設計方案。在假山設計中創造了燙制聚苯乙烯脂作假山模型的技藝，重量輕且逼真。與中國風景園林設計中心共同完成了北京奧林匹克公園林泉高致假山設計。
孟兆禎先生假山設計模型
03.科研和論著的主要成就
孟兆禎教授有志於研究中國傳統園林藝術的系統理論，將學習傳統文化理論和風景園林實地踏察、設計實踐相結合，測繪、繪圖、攝影，以現代的科學知識和方法來認識和發展中國傳統園林藝術。
1985年，孟兆禎著《避暑山莊園林藝術》（紫禁城出版社）
先後在國內外發表了30餘篇論著。其中，對《避暑山莊園林藝術理法贊》(林業部科技成果2等獎)和《北海假山淺識》等，國內專家給予了極高的評議，中國傳統的園林藝術和其中的假山技藝，都是本學科高難的研究課題。
孟兆禎先生設計思想的核心
孟先生深感數千年文化積澱之寶貴，為了弘揚民族文化傳統，博採眾專、刻苦鑽研，取得了初步可喜的成果，將中國傳統園林藝術理論和手法歸納為明旨、問名、相地、借景、立意、布局、理微和餘韻，得到廣泛認可。
再來回顧其一生：
新域初拓 沃土幼篁（1932-1956）
孟兆禎先生出生於武漢，就讀於重慶南開中學，1952年來到北京進入「造園組」學習，1956年大學畢業。他在學科創建之初就與風景園林結下不解之緣，見證了風景園林從專業創立，到發展成為國家一級學科，並走向世界的蓬勃歷程。
孟兆禎先生與園林專業的結緣，主要有以下兩條線索：
一、開闢天地，學科初建。在汪菊淵先生和吳良鏞先生的努力下，清華大學和北京農業大學合作開辦「造園組」專業，是新中國第一個獨立的現代造園專業，成為中國風景園林行業發展的里程碑；同時也是中國風景園林學科的前身，為形成具有中國特色的綜合的園林學科奠定了基礎。
二、因緣際會，薪火相傳。出於對京劇的喜愛，孟先生夢想到北京讀戲曲大學，然而當年戲曲不招生，他由此成為造園組招收的第二批學生。從本科畢業到留校任教至今, 他一直堅持在教學、科研和實踐的第一線, 為學生傳道、授業、解惑。對於京劇藝術的喜愛, 對於風景園林事業的執著, 成就了他意蘊深厚的藝術人生。
1951年10月9日，造園組成立批文
1956年，孟兆禎於北京農業大學畢業，獲北京農業大學造園專業學士學位
培根鑄魂 志在山水（1957-1979）
1956年孟兆禎先生從北京農業大學造園專業畢業，是首屆完整接受四年教學計劃培養的畢業生。他留校任教並轉至北京林學院至今。在大學畢業到改革開放前的二十多年中，他廣泛地承擔園林課程的教學任務，博中求精，並在山石研究領域攻堅求索，取得了突出成就。
這一階段孟先生的治學、教學與生活經歷，主要有以下三點線索：
一、師恩如海，假山初探。他受到恩師汪菊淵先生的影響，決心致力於中國風景園林傳統理法的研究，並將最難學的假山作為學習的重點。從《北海假山淺識》、《山石小品藝術初探》到《假山淺釋》等文章，見證了其山石研究成果逐步精進的過程。
二、言傳身教，跬步千里。他早年曾教授本科生的多門課程，打下了博學多聞的基礎。同時他強調「行萬里路」，帶領學生親臨現場實習。他的足跡踏遍祖國大江南北，建構起鮮活生動的園林理論。
三、安居樂業，文體兼修。他在這一階段組建家庭，在教學之餘積極參與各項文體活動，生活豐富多彩。
1964年，發表第一篇學術論文《山石小品藝術初探》
20世紀60年代，《芥子園畫譜》山石臨摹手稿及名園臨摹手稿
《培根鑄魂》書法
知行相契 以教帶研（1980-1999）
20世紀的最後20年是孟兆禎先生在教學、科研與實踐三個層面並駕齊驅、成果斐然的一個重要階段。首先在園林史研究層面，為了汲取中國古典園林的設計藝術，他知行相契，對北方皇家、私家及寺觀園林開展了深入研究，特別是對於避暑山莊。80年代初，他帶領學生深入山區荒廢已久的多處遺址，結合歷史文獻及實地測繪首次開展復原研究工作，克服艱難險阻，填補山莊的研究空白，繪製了大量圖紙並製作多個復原模型，創作出了《避暑山莊藝術理法贊》和《避暑山莊園林藝術》的經典一文一書。
80年代起，他在教學上投入了大量精力，以教學帶動學術研究，二者相輔相成。他不僅通過自身刻苦鑽研，在《園林工程》、《園冶例釋》等課程教學上成果斐然，使之成為學科教育體系之中的「頂樑柱」，而且憑藉其長遠的國際視野，赴國外參會後率先指導學生參加國際大學生設計競賽並榮獲獎項，為祖國爭得榮譽，為北林風景園林的國際影響力奠定了深厚根基。
在實踐層面，他在改革開放的浪潮之中貢獻一份力量，80年代初主持設計了深圳仙湖風景植物園並榮獲多項大獎，該項目在他的設計從業生涯中留下了濃重的一筆。憑藉上述傑出成就，千禧年前夕，他獲評中國工程院院士，成為學界泰斗。
1985年，孟兆禎著《避暑山莊園林藝術》（紫禁城出版社）
20世紀70年代，避暑山莊金山寺後山澗設計圖詠手稿
避暑山莊山區景點復原模型
「穩健雄沉善創新」仿宋字和「仿宋字訣」
1987年，《園路工程》手稿
1986年，《園冶例釋》手稿
深圳仙湖植物園實景圖與沙盤模型
文琴園林 守正創新（2000年至今）
本部分主要展示21世紀以來孟兆楨先生在造園理論、項目實踐、書法、繪畫、戲劇和教學方面的綜合成就。
造園理論方面，包括這一時期孟兆楨先生所獲得的國內外重要表彰和重大獎項、基於多年風景園林學科研究與實踐所形成的豐富理論成果和公開講話。
項目實踐方面，包含了這一時期孟兆楨先生眾多風景園林規劃設計實踐中的重要成果和極為寶貴的過程文件，如推演手稿和假山燙樣等。
書畫戲劇方面，收錄了這一時期孟兆楨先生的珍貴書法、繪畫作品和戲劇表演影像，充分說明深厚的文化素養和豐富的藝術門類對於這位風景園林大師的深遠影響。在傳承有序部分，通過多張不同形式的師生合影照片，來展示他傾注心血的風景園林事業前有所傳，後繼有人。
2004年，孟兆禎被授予林業科技貢獻獎；2011年，孟兆禎首次被中國風景園林學會評為風景園林終身成就獎
以借景為核心的中國傳統園林設計序列
《園衍》手稿
奧林匹克森林公園「林泉高致」假山模型和實景圖
北京園博園「盛世清音」假山模型和實景
園冶園景點設計手稿；園冶園鳥瞰圖
書法：《守正創新》、《高山流水》
《綠水青山清音吟》
傳承有序：前有所傳，後繼有人
孟兆禎先生是中國著名的風景園林教育家、理論家和實踐家，他對中國傳統風景園林藝術融會貫通，並因地、因時巧妙地與當今中國風景園林行業所面臨的現實問題相結合，取得了令人矚目的成就。他是中國風景園林界公認的大師級人物。
他的離去我們滿懷悲痛，同時孟先生的生平也為廣大園林從業者樹立起一個充滿正氣的光輝榜樣，必將激勵大批正在中國風景園林事業前線埋頭苦幹的人們，為風景園林的發展做出貢獻。
資料來源：
1.百度百科
2.綠色新聞網：北林學者-風景園林規劃與設計學教育家孟兆禎院士
3.昭昭文心——孟兆禎學術成就展
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沉痛悼念孟兆禎先生千古
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