可以是肯定可以，但這個資金量付學費生活費也是真不夠。所以只能如同當年的我一樣。絞盡腦汁的去想一些策略了。

首先不建議貸款或者借錢。先不談這樣會使你求學的所有時光都肩負巨大壓力，再無力挑起草長鶯飛和楊柳依依。單只說債務纏身會讓你的視野變得極其短視，做事只看眼下的利益，無法也無力看到長期的發展。這是貧家子弟和家境無憂者最大的區別。

另一個解決方案是申請獎學金，這同樣是一個理論上無比正確的選擇，但獎學金的形式就決定了這必然不是一個能適用大眾的普及方案，尤其本科階段和熱門專業的獎學金少之又少（當然拼還是一定要去拼的）。

很多人一定會想到打工，這點沒錯。對於沒有傘的孩子而言，下雨天必須拼命奔跑。但是，我並不推薦出賣純勞動力和時間的打工，畢竟出國是要學到知識的，端盤子這種打工對於學業沒有任何促進作用，窮家子弟也不需要通過刷碟刷碗來體驗生活。

我建議的方法是做可以產生「協同效應」的打工。一個好的打工方式是可以和學業產生彼此促進的效果的。這就排除了餐廳、加油站、便利店的一系列留學生「打工聖地」。除非你就是想有這麼一個體驗感，否則這些工作會占用你的時間精力，獎學金漸行漸遠。這種打工經驗對於自己未來也沒什麼可重複利用的價值。

根據以上的原則，我在加拿大讀書時嘗試過以下幾種方式。

一、給本科生講大學的專業課

這是我讀經濟學碩士期間的嘗試。動機是我自己讀本科時經常聽不懂老師上課講的內容，習慣性的想和高中一樣的去「補課」，卻發現壓根沒這個市場。於是當我讀到碩士後，我就嘗試著在學校的論壇上發了廣告，大意是我是經濟學全獎的碩士，可以幫你補習本科的任何經濟學類課程。廣告發出去後的熱度是我沒想到的，每天都有來找我的。

這種賺錢方式的好處是沒什麼時間成本，本科時的徹夜苦讀這時候就變成了知識就是金錢，過一遍當時的筆記就可以。講課的同時相當於自己又學了一遍，基礎打得更加牢固，對我自己研究生的學習也有極大的促進。

二、給預科班的學生寫「寫作課」作業

這種方式的協同效應在於英語。我的室友曾和我說過，出國留學除了專業的學位以外，還要多拿一個「英語學位」，絕對不能天天只和國人廝混最後只學到各地方言的罵人話。

我們大家深以為然，於是晚上打遊戲的時候沒有帶他……

言歸正傳，英語能力無論在國內還是國外都非常重要。所以我開始拓展「新業務」，國外上課要寫的東西鋪天蓋地，我開始逐漸幫師弟們寫各種寫作課作業，essay或paper。這部分的收入覆蓋了我小兩年碩士的全部生活費。

同時，寫的東西是有外國人批改的，通過這些「外教」的反饋，我自己的寫作水平突飛猛進。又一次「協同」上了。

後台收到一些私信和諮詢，詢問如何可以提高英語寫作水平。我覺得寫作這個東西自己悶頭練習是很難提升的，練習前需要專業的指導，寫完後也需要批改和反饋。可以聽一下由雅思前考官Paul Winterbottom團隊所開設的公開課。Paul曾是雅思寫作的考官本官，也是曼徹斯特大學的語言學教授，講授的內容非常貼近實際應用。還會提供很多寫作的資料與一次免費的寫作批改。

三、學校工作

學校也會給家境一般學生提供工作機會，比較流行的是Teaching Assistant類工作（俗稱「TA」），例如監考，批卷，給班裡學生組織seminar和tutorial等，例如我的研究生獎學金里就包含這樣一項。這個工作的好處是性價比高，而且可以近距離的接觸到一些大教授，和對方學到很多的同事，運氣好還能忽悠到推薦信（正是在下了）。不好的地方仍然是缺乏協同效應。

比較好一些的工作是Research Assistant（俗稱「RA」）。以我的經濟學專業為例，這個工作往往是和教授一起做研究……

我重說，其實你在研究里的角色就是查數據。但即使如此，你也可以學習到教授做研究的思路。例如做研究要務實，不要上來就好高騖遠想做一個滔天話題，往往真正有價值的研究只是很不起眼的一個方向。

同時（被迫）閱讀大量知名論文，讓我明白任何自己覺得天才的想法，此前都有多如牛毛的人研究過。

這個工作也極大的鍛鍊了我查找以及分析數據的能力。我因此學會了SPSS和STATA（兩款知名統計學軟體）並受益至今。

結語

留學不易，對於家境一般的人來說，這更是難上加難。

但正如馬丁路德金在演講中吼出的：「讓我們從絕望的大山中，砍出一塊希望的石頭」。我在國外的數年一直在嘗試賺錢且又不耽誤學業的方法，最終在國外沒花一分錢，並且還充實了自己的簡歷。

由此帶來的體驗感也比家裡包辦一切的同學多了很多，讓我直至今日都有很多好故事可以說。

我想這就是出國的意義吧。

留學時獲取信息不易，可以加入留學生群，提前結識師兄師姐，溝通交流一下選課或者教授的情況，打工的消息，哪裡租房合適，和最重要的安全消息。