大同:教育世家傳薪火,弦歌不輟育桃李

大同政法 發佈 2022-09-08T10:55:17.970458+00:00

8月31日下午,記者在大同三中北校區初一政治組辦公室見到了李莉老師,她回憶說:「我的曾外祖父米增兆是京師大學堂師範館史地類第一屆畢業生,二十世紀三十年代在集寧創辦了綏遠省立第二師範學校,並擔任首任校長。

教育火炬四代傳承

「長大後我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……」這首描述教師的歌曲,就像大同三中李莉老師一家的寫照。李莉一家四代傳承著教書育人的「薪火」,雖然他們所處的時代不同、背景各異,但那份對教育的執著與堅守世代相襲、綿延不絕。

8月31日下午,記者在大同三中北校區初一政治組辦公室見到了李莉老師,她回憶說:「我的曾外祖父米增兆是京師大學堂師範館史地類第一屆畢業生,二十世紀三十年代在集寧創辦了綏遠省立第二師範學校,並擔任首任校長。從教25年間,曾外祖父每年都會拿出一部分收入資助貧寒弟子讀書,他將一生獻給了教育事業。」

▲ 李莉的曾外祖父米增兆

▲ 李莉的奶奶米芳

▲ 李莉的父親李生沂


李莉的奶奶米芳是大同和平解放後的第一位女校長,從事教育工作整整40年,因治學嚴謹,深受師生愛戴,在大同教育界享有很高的聲望。「奶奶的音容笑貌因為記憶久遠,我只記得,當父親提起奶奶時臉上就寫滿了驕傲。」李莉動情地說,「我的父親李生沂也是一名老師,1979年進入山西師大大同師專班任教,1999年退休,從教20多年培養了一大批優秀畢業生,很多學生至今仍是大同教育系統的中堅力量。」


師道傳承,家風延續。李莉和哥哥李真受老一輩人的影響,早在孩提時代,教師的崇高品質就在他們心中紮下了根,從小就有了當教師的夢想。兄妹倆畢業後都進入學校任教,成為光榮的人民教師。


李莉說:「我們家從來沒有教書育人的『家訓』,但是踏實做事、待人以善的家風卻如影隨形留在了三尺講台上,『刻』在了學生們的心中。」


一家四代教壇耕耘


「我這一輩,姐姐、妹妹、弟弟和我都是老師,我的爺爺、父親、叔叔是老師,我的女兒也是一名教師,而且已經有9年教齡了。」8月31日,記者來到位於魏都大道的大同十中,見到了已經是家裡第三代教師的張凌雲。

張凌雲已從教34年,說起家裡的教書人,如數家珍。張凌雲說,她的老家在晉中平遙,爺爺是平遙縣梁坡底村的教書先生,培養出村里最早的「文化人」和5個優秀的兒子,其中4個兒子是人民教師。「我的父親張興華在1964年山西大學馬克思列寧主義政治經濟專業畢業後加入教師隊伍,有34年教齡。在他的影響下,我們4個孩子都先後走進教師行業,紮根教學一線,心貼心、面對面、手把手地幫助一個又一個孩子圓夢。我女兒也是從小立志從教,16歲考上師範大學,20歲開啟了自己的教書生涯。」

「我成為一名老師,更多的是受父親影響,從小立志當老師,從來沒有猶豫過。」張凌雲對記者說,「1988年大學畢業後就走上了教師崗位,雖然先後擔任過教師、班主任、辦公室主任、副校長,但不論工作如何變動,初心始終不變,每一天和孩子們在一起,生活踏實而幸福,我樂在其中。」


張凌雲告訴記者,「捧著一顆心來,不帶半根草去」,這是人民教育家陶行知先生的名言,也是他們家庭所有人共同的座右銘,而教師情懷也早已駐進了他們家每個人的心中。


三代接力三尺講台


「每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵,作為教師的我們應該呵護好他們,讓他們在健康的環境下自由綻放。」9月1日,市實驗小學語文老師賈銀嬌告訴記者,成為一名教師,她很自豪。

今年是賈銀嬌當教師的第五年,她對教師這個行業並不陌生。「我的外祖父、祖父、父母都是人民教師。」她告訴記者,祖父曾擔任陽高縣西北小學校長,他用40年的不懈付出,培養了一批又一批的優秀學生,讓出身如「苔花」的孩子們在人生的舞台上綻放成美麗的「牡丹」。祖父也很重視子女教育,她的姑姑、伯伯和父親都步入教師的行列,秉承著祖父的教育情懷,繼續培育祖國的下一代。


「我的父親始終堅守在教學一線,幫助一個又一個孩子『圓夢』。」賈銀嬌說,她從父親那裡學到了率先垂範、恪盡職守的工作態度。她的母親是一名小學高級教師,善用開放探索、寓教於樂的教學方式讓學生在輕鬆活潑的氛圍中掌握知識。讓她懂得教誨可如春風化雨般滋潤人的心田,帶給人們無限的能量。


受書香世家的薰陶,賈銀嬌小時候的理想就是當一名光榮的人民教師。為此,在高考結束填寫志願的時候,她堅定地報考了師範院校。為了提升自己的綜合素質,大學期間,賈銀嬌認真學習文化知識,閱讀大量教育學、心理學等專業書籍,並積極參加學院組織的各種講課、評課比賽。


2018年9月,賈銀嬌通過公開招聘成為一名人民教師。在她看來,教書育人的接力棒傳遞到她手中,她會繼承家族的優良傳統,用實際行動去詮釋教書育人的深刻內涵。



營造尊師重教良好風尚


傳師道,揚家風,同守三尺講台,永葆育人情懷。從老一輩教師的執著與堅守,到新一代教師的傳承與發揚,正是一代代薪火相傳,為中華民族偉大復興提供了強大支撐。各級各部門應從政治上關愛,工作上支持,生活上關心,為教師施展才華提供更加廣闊的大舞台,進一步在全社會營造尊師重教的良好風尚,積極引導廣大教師學習發揚教育世家熱愛並獻身教育事業的崇高精神,推動大同教育事業蒸蒸日上、代代傳承。

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