高爾基曾經說過只只有滿懷信心的人才能在任何地方都把自己沉浸在生活之中，並實現自己的理想。自信是一個人獲得成功成為強者的重要條件之一。
在我工作的過程中，總會遇到一些媽媽問：「張老師我家孩子特別不自信，我應該怎麼培養他的自信呢？」
一般找到我並且這樣問的家長他的孩子往往已經是中學生了，這個時候推翻自己之前的家庭教育觀念，重新培養孩子自信,相對來說是比較困難的。在我看來培養孩子自信最好是從幼兒開始。
幼兒期是一個人個性形成的重要時期，也是可塑性最大時期，在這個時候培養幼兒的自信心，對幼兒一生的發展都是非常重要的意義。
我們要如何培養幼兒的自信呢？
1、給幼兒探索的空間，讓幼兒自己解決問題
在孩子一周多的時候，他剛剛學會走路，這個時候，很多家長害怕孩子摔了，經經常這個不讓摸，那個不讓動。其實在這個時候我們可以給孩子創造一個安全的區域，讓孩子自己去摸索，去觀察。
等孩子再大一些的時候，會變成一個經常問「為什麼」的寶寶，對於孩子的為什麼，有些問題我們可以給孩子答案，有些問題我們可以帶著孩子動手做一做，讓孩子去探索到自己問題的答案。
在這裡我們一定要注意，我們給孩子的是一個父母創造出來的安全空間，並非是孩子想玩什麼就可以玩什麼，想拆什麼就拆什麼，否則我們很可能養成一個自私自利的孩子，以自我為中心為個性，不利於他發展自己的人生觀。
2、給幼兒選擇的自由，讓幼兒自我決斷
在幼兒稍微大一些的時候，我們可以跟幼兒商量一些事情，讓幼兒自由地作出選擇。例如一家三口出去玩兒可以徵求幼兒的意見：「你是想去兒童樂園，還是想去動物園？」吃飯的時候，可以問幼兒：「想吃小籠包，還是小餛飩？」幼兒作出選擇後，他會覺得自己受到了尊重，為培養其自信心起到了很好的作用。
3、給幼兒鼓勵和讚美，讓他獲得成功體驗
我們的鼓勵和讚揚會讓幼兒自然而然地產生積極情緒，熱愛生活，對身邊的一切事物用一顆愛心去認真對待。在鼓勵和讚美幼兒的時候，我們需要在恰當的時候，用恰當的語言或者肢體動作，給幼兒積極的鼓勵。
你真棒，你真行，你是好樣的，你是個好寶寶------等鼓勵行的字眼不要吝嗇，說完之後，一定要加上當時的情景。
我家三寶剛會握筆，就拿各種顏色的筆在紙上畫條條，我看到之後說：你畫得好漂亮，這是彩虹吧！真美啊！
後來她中班了，經常畫一些小人，小動物。還給我講她畫的故事。我依然會在很棒之後後，詳細地強調那個圖形我喜歡，那個顏色我喜歡。每次說完，都能看到她信心滿滿，對自己所做的事情信心大增的得意笑容。
鼓勵，誇獎的時候，一定要注意除了說「你真棒，你真行，你真是好樣」的這種鼓勵性的字眼之後，一定要根據孩子當下做的事情詳細的再說一說。
我家三寶剛上幼兒園學會握筆的時候就畫了一幅「條條」，剛畫完就拿給我說：「媽媽我畫的，好不好看？」
我對她豎了豎大拇指說：「小寶貝你畫得可真好看，你看條條一共有7個顏色，這是彩虹嗎？你可太厲害了。！」
對於幼兒，我們之所以要說得詳細，是因為很多時候孩子的能力確實有限，他可能畫那玩意就跟鬼畫符一樣，如果我們不詳細的說一下，那其他孩子看到他畫的畫說：「你畫的真醜！」這個時候孩子就會懷疑我們對他的鼓勵，所以我們要描述清楚地描述出哪些地方讓我們覺得漂亮，詳細的鼓勵更容易讓孩子找到自信。
4、多給孩子展示的機會，增強孩子自信心
幼兒的心理比較脆弱，僅靠表揚鼓勵還不足以牢固樹立他們的自信心，因為自信心不是憑空建立的，它有賴於在實踐活動中的真實感受，體驗到自己自身的真正力量之後，才能最終形成。
這在生活中，我們需要儘量給幼兒提供表現自己的機會，從而增加他的自信心。
比如說讓孩子學會自己洗襪子，整理桌子，幫助爸爸媽媽做一些事情，還可以把老師上課所講的內容給父母講一遍，平時多讓孩子給父母講故故事，朗誦兒歌。
讓孩子有表現自己和被認可的機會，孩子自然自信滿滿。
5、做幼兒的榜樣，讓幼兒以父母為傲。
父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教潛移默化地影響著孩子，父母愛讀書受父母的薰陶，孩子也一定愛讀書，父母信守承諾，孩子也一定是個說話算數的孩子。
幼兒是模仿一切的時候，父母的言行影響著孩子的成長。
美國有位先生，他有三個孩子，他們夫婦二人的文化程度都不高，可他們卻教育出了一個博士、一個碩士、一個醫科大學的高才生。
有人去學習他們的教子經時，他們沒有過多的話語，只講了這麼一句話：在公司把工作做好，拿更多的獎項，讓他們學習大人的進取心，父母深深影響著孩子，孩子在學習上捨得下工夫，也爭取更多的獎項。大人勤奮工作，年年立功受獎，孩子在大人的影響下，也勤奮學習，用好成績回報父母。
自信心的培養是一個長期的過程，對於幼兒來說，我們可能需要從幼兒的生活中去挖掘，讓幼兒在具體的生活中體現自己的感受和變化。